Evaluation in Text pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
This is an accessible and wide-ranging account of current research in one of the most central aspects of discourse analysis: evaluation in and of written and spoken language. Evaluation is the broad cover term for the expression of a speaker's - or writer's - attitudes, feelings, and values. It covers areas sometimes referred to as 'stance', 'modality', 'affect', or 'appraisal'. Evaluation (a) expresses the speaker's opinion and thus reflects the value-system of that person and their community; (b) constructs relations between speaker and hearer (or writer and reader); and (c) plays a key role in how discourse is organized. Every act of evaluation expresses and contributes to a communal value-system, which in turn is a component of the ideology that lies behind every written or spoken text. Conceptually, evaluation is comparative, subjective, and value-laden. In linguistic terms it may be analysed lexically, grammatically, and textually. These themes and perspectives are richly exemplified in the chapters of this book, by authors aware and observant of the fact that processes of linguistic analysis are themselves inherently evaluative. The editors open the book by introducing the field and provide separate, contextual introductions to each chapter. They have also collated the references into one list, itself a valuable research guide. The exemplary perspectives and analyses presented by the authors will be of central interest to everyone concerned with the analysis of discourse, whether as students of language, literature, or communication. They also have much to offer students of politics and culture.
作者简介
Long neglected as a focus of linguistic research, evaluation in its various guises is now being recognized as a crucial aspect of any study of discourse. In this book, writers coming from different standpoints are brought together, providing a unique profile of the topic from several perspectives: Systemic Linguistics, Narrative, Corpus Linguistics, and Discourse Analysis.
目录信息
读后感
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用户评价
这本书《Evaluation in Text》就像是一个精巧的工具箱，里面装着各种能够帮助我们更深入理解和评价文本的工具。我之所以这么说，是因为书中并没有提供单一的、僵化的评估标准，而是展现了多种多样的视角和方法。其中，我特别欣赏书中对“证据的有效性”这一概念的深入剖析。在如今信息泛滥的时代，如何辨别信息的真伪、评估证据的可靠性，已经成为一项至关重要的生存技能。这本书似乎就为我们提供了一些理论上的支撑和实践上的指导，让我们能够更有条理地去审视文本中引用的证据，判断它们是否充分、是否具有代表性，以及是否能够支持作者的论点。我被书中提出的“归纳与演绎”的评估方式所吸引，这让我回想起自己在学习和工作中所面临的各种论证。有时候，我们会基于一些零散的观察得出结论，有时候，我们则会从一个普遍的原则出发，推导出具体的应用。这本书似乎在教我们如何更有效地进行这两种推理，并且如何在评估他人文本时，去审视其推理过程的严谨性。它不仅仅是关于“是什么”，更是关于“如何做到”。这种从宏观到微观，从理论到实践的讲解方式，让我感觉自己受益匪浅。我期待通过学习这本书，能够在这个信息真假难辨的时代，成为一个更加明智的判断者，能够更好地辨别信息的价值和可信度。
评分《Evaluation in Text》这本书，对我而言，更像是一次“重新认识文字”的旅程。它并没有给我一套现成的答案，而是打开了通往更深层次理解的大门。我最深刻的感受是书中对“清晰度与简洁性”的探讨。一篇好的文本，往往能够在最短的篇幅内，传达最清晰的信息。然而，“清晰”和“简洁”的界限在哪里？如何在保持简洁的同时，又不牺牲信息的完整性和深度？这本书似乎就在试图回答这些问题。它通过分析大量的案例，展示了不同的作者是如何在清晰度和简洁性之间进行权衡的，以及这种权衡如何影响了文本的整体评估。我被书中提出的“客观性与主观性的辩证统一”的评估理念所打动。很多时候，我们追求文本的客观性，但完全的客观性又难以实现。文本的评估，往往是在客观事实和主观解读之间找到一个平衡点。这本书似乎在教我们如何去理解和驾驭这种辩证关系，如何在承认主观性的同时，努力追求更具说服力的客观评估。它没有鼓励我们去回避主观性，而是引导我们去理解它的存在，并在这个过程中做出更成熟的判断。这种对复杂性的坦诚面对，让我觉得这本书是真正有价值的。
评分《Evaluation in Text》这本书，与其说是一本理论著作，不如说是一次深刻的思想启发之旅。它没有给我一堆晦涩难懂的公式，而是通过对文本背后运作机制的抽丝剥茧，让我对“评估”这个词有了全新的认识。我最感兴趣的部分是书中对“文本的结构与组织”如何影响其评估价值的论述。一篇逻辑清晰、条理分明的文章，自然比一篇混乱不堪的文本更容易被理解和接受，其评估价值也自然更高。这本书似乎在揭示这种结构之美背后的评估逻辑，它不仅仅是关于内容的优劣，更是关于如何有效地组织内容，从而最大化文本的传播效果和影响力。我被书中提出的“情感与理性的平衡”的评估维度所打动。很多时候，我们对文本的评估，既受到理性分析的影响，也受到情感共鸣的驱动。一篇文章，如果能够触动我们的情感，引起我们的共鸣，即使在理性上存在一些瑕疵，也可能获得更高的评价。这本书似乎在教我们如何识别和理解这种情感因素在文本评估中的作用，并且如何在这种情感与理性之间找到平衡点。它没有简单地鼓励我们“感性”或“理性”，而是引导我们去理解这种双重性，并在这个过程中做出更全面的评估。这是一种非常人性化的思考方式，让我感觉这本书真正地关注到了读者在阅读过程中的真实体验。
评分这本书《Evaluation in Text》给我带来的最直接感受是，它让我从一个被动的信息接收者，转变为一个主动的、批判性的评估者。我特别被书中关于“作者的信誉与权威性”对文本评估的影响的论述所吸引。在一个信息爆炸的时代，我们常常会不自觉地依赖于作者的身份来判断信息的可靠性。然而，这种依赖是否总是可靠？作者的“信誉”是如何建立的？这本书似乎在提醒我们，在评估文本时，不能盲目地相信权威，而应该审视作者的论证过程和证据支持。我被书中提出的“读者的期望与文本的回应”的互动关系所打动。文本的评估，很大程度上取决于文本是否能够满足读者的期望。如果一篇文本未能达到读者的预期，即使内容本身没有太大问题，也可能获得较低的评价。这本书似乎在强调，评估文本，需要同时考虑文本本身的内容以及它与读者的互动。它没有回避这种动态和互动的本质，而是鼓励我们去理解和分析这种互动是如何发生的。这种对“读者-文本”互动关系的深入剖析，让我觉得这本书的思考非常全面和富有洞察力。
评分当我翻开《Evaluation in Text》这本书的时候，我并没有预设它会给我带来什么样的惊喜，毕竟“文本评估”这个概念听起来就有些枯燥。然而，这本书却以一种出乎意料的灵动和深刻，让我沉浸其中。它并没有局限于对文本内容的简单褒贬，而是深入探讨了评估背后更深层次的机制。我特别被书中关于“受众分析”的部分所吸引。一篇文章，在不同的读者群体眼中，其价值和意义可能会天差地别。例如，一篇技术性很强的论文，对于该领域的专业人士来说，可能价值连城，但对于普通大众来说，则可能毫无意义。这本书似乎就在试图构建一套系统性的方法，来帮助我们理解和预测不同受众对同一文本的反应，以及基于这种反应来评估文本的有效性。它不仅仅是告诉我们“好”与“不好”，而是教我们如何去理解“为什么好”或“为什么不好”，并且这种“好”与“不好”是相对于谁而言的。我印象深刻的是书中对“元认知”的探讨，也就是对我们自身认知过程的认知。在评估文本时，我们自身的认知偏见、已有知识、情感状态都会悄然影响我们的判断。这本书似乎鼓励我们反思这些内在因素，从而做出更客观的评估。它没有提供一套放之四海而皆准的评估公式，而是提供了一种思考方式，一种分析工具，让我们能够灵活地应用于各种不同的文本场景。这是一种非常宝贵的学习体验，让我感觉自己不仅仅是在读一本书，更是在提升自己的认知能力。
评分这本书的封面设计倒是颇具匠心，深邃的蓝色背景搭配简洁有力的白色书名“Evaluation in Text”，第一眼便能感受到一种学术的严谨与思考的深度。我抱着对文本评估这一议题的好奇心翻开了它，尽管我并非专业领域的学者，但书中涉及的一些基本概念和思考方式，还是能够引发我不少联想。例如，书中在开篇就探讨了“什么是有效的信息传递”，这一点我深有体会。在我们日常生活中，无论是电子邮件、社交媒体上的文字，还是正式的研究报告，信息传递的有效性直接关系到沟通的成败。而“有效”的定义，本身就充满了主观性和情境性。这本书似乎就是在试图梳理这些模糊的边界，找到一些可供借鉴的评估框架。它没有直接给我一个标准答案，而是引导我去思考，去审视那些我们习以为常的文本形式，以及它们背后隐藏的评估逻辑。我特别留意到书中对于“语境”的强调，这让我回想起自己阅读一些复杂学术论文时的困境。如果脱离了特定的研究背景、作者的学术立场，甚至当时的学术思潮，很多论点就会变得难以理解，甚至产生误读。这本书好像就提供了一套工具，帮助我们更好地理解和分析这种“语境”因素是如何影响文本的意义和价值的。虽然我还没有深入研究其中的模型和方法，但仅凭这种对问题的深刻洞察，就足以让我对它保持高度的兴趣。我期待它能够为我揭示更多关于如何客观、全面地评价文本的秘密，尤其是在信息爆炸的时代，如何从海量信息中筛选出有价值的内容，这对我来说至关重要。这本书似乎不仅仅是一本学术专著，更像是一份关于如何更清晰、更深刻地理解我们所阅读的一切的指南。
评分我对《Evaluation in Text》这本书的初印象，是它所呈现出的那种严谨而又充满活力的学术氛围。它没有给我一种高高在上、遥不可及的感觉，而是以一种极其务实的态度，去探讨文本评估这个既宏大又贴近生活的话题。我特别喜欢书中对“修辞策略”与文本评估之间关系的阐述。作者似乎在告诉我们，文本的有效性，很多时候取决于作者使用了何种修辞手法，以及这些手法是否恰当、是否能够有效地引导读者的思考和情感。例如，一个巧妙的比喻，一个有力的排比，都可能极大地增强文本的说服力。这本书就像是在为我们解读这些“语言的魔术”，让我们理解它们是如何被用来影响我们的判断的。我被书中提出的“读者主体性”的观点深深吸引。文本的评估，并非是一个单向的过程，读者在其中扮演着至关重要的角色。不同的读者，因为其自身的背景、经验和兴趣的不同，会对同一文本产生不同的解读和评价。这本书似乎在鼓励我们认识到这种读者主体性的存在，并且在评估文本时，考虑到不同读者的可能反应。它没有试图抹杀个体的差异，而是强调在理解和尊重差异的基础上，进行更有效的评估。这种开放和包容的姿态，让我觉得这本书不仅仅是在传授知识，更是在培养一种思维方式。
评分我对《Evaluation in Text》这本书的阅读体验，更像是在进行一次“思维体操”。它没有给我直接的结论，而是通过精妙的提问和层层递进的论证，让我自己去思考，去探索。我特别被书中关于“信息的完整性与冗余度”的讨论所吸引。一篇文本，既要包含足够的信息，又要避免不必要的冗余。如何界定“足够”和“不必要”？这似乎是评估文本信息量的一个关键问题。这本书通过分析不同文本的组织方式，展示了作者是如何在信息完整性和简洁性之间取得平衡的。我被书中提出的“文化语境与评估标准”的关系所打动。不同文化背景下的人们，对同一文本的理解和评价可能会存在显著差异。一篇文章，在一个文化中被视为杰作，在另一个文化中可能被视为平庸。这本书似乎在强调，在评估文本时，我们不能脱离其所处的文化语境，而应该考虑到这种文化因素对文本评估的影响。它没有试图给出一个普适的评估标准，而是鼓励我们去理解和尊重文化的多元性。这种跨文化的视角，让我觉得这本书的视野非常开阔。
评分《Evaluation in Text》这本书，对我而言，就像是一本“解码文本”的秘籍。它并没有直接告诉我答案，而是教会我一套方法，让我能够自己去解读文字背后的奥秘。我最喜欢的部分是书中关于“隐喻与类比”在文本评估中的作用。作者似乎在揭示，这些看似不经意的语言修辞，实际上是如何深刻地影响我们对文本的理解和判断的。一个恰当的隐喻，能够帮助我们快速抓住核心要义；一个精妙的类比，能够帮助我们建立新的认知联系。这本书就像是在为我们解读这些“思维的捷径”，让我们理解它们是如何被用来影响我们的思考的。我被书中提出的“篇章连贯性与信息流”的评估指标所打动。一篇好的文本，应该像一条河流，信息层层递进，自然流畅，让读者能够轻松地跟随作者的思路。这本书似乎在教我们如何去审视文本的“河流”，判断它是否顺畅，是否存在断流或阻碍。它没有简单地强调内容的优劣，而是关注信息的组织和传递过程，这是一种非常细腻和深入的评估方式。这种对文本“流动性”的关注，让我觉得这本书的思考角度非常独特。
评分这本《Evaluation in Text》给我的整体感受是，它像一位循循善诱的导师，并没有直接灌输知识，而是通过层层递进的论证和案例，引导读者自己去构建理解的框架。在阅读过程中，我最深刻的印象是书中对于“目的性”的探讨。文本的评估，很多时候取决于它所要达到的目的。一篇用于说服的广告词，其评估标准必然与一篇用于记录事实的新闻报道截然不同。书里通过分析不同类型的文本，比如议论文、说明文、甚至是文学作品，来展示这种目的性的差异如何影响着我们对文本的理解和评判。我尤其对其中关于“显性与隐性评估”的讨论很感兴趣。很多时候，文本的价值并不直接写在脸上，而是需要我们去细心体察，去解读那些未言明的潜台词，去感受作者的情感倾向和立场。这本书似乎提供了一些识别这些隐性评估的线索，这对于我这样常常在信息表面徘徊的读者来说，无疑是极大的帮助。它让我意识到，阅读不仅仅是被动地接收信息，更是一个主动构建意义的过程，而评估则是这个过程的关键一环。我还注意到书中对“作者意图”的探讨，虽然作者的真实意图有时难以揣测，但理解其可能存在的意图，对于我们准确地评估文本的有效性和可靠性至关重要。这本书没有回避这些复杂性和不确定性，反而以一种开放的态度来探讨，这让我感到非常受用。我感觉，这本书就像是在教我如何成为一个更敏锐、更具批判性的读者，能够穿透文本的表象，直达其核心的价值。
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