John Dewey, Confucius, and Global Philosophy (S U N Y Series in Chinese Philosophy and Culture) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:State University of New York Press

作者:Joseph Grange

出品人:

页数:160

译者:

出版时间:2004-09

价格:USD 45.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780791461150

丛书系列:

图书标签:

• philosophy
• confucius
• Dewey
• Confucius
• Chinese Philosophy
• Comparative Philosophy
• Global Philosophy
• Education
• Pragmatism
• East-West Philosophy
• Cultural Studies
• Philosophy of Education

本书深入探讨了两位极具影响力的思想家——约翰·杜威和孔子——他们各自的思想遗产，以及这些思想在全球哲学领域产生的深远影响。虽然两人所处的时代和文化背景迥异，但他们的哲学实践和对教育、社会、道德的洞见，却在现代世界激荡出跨文化的对话与共鸣。 约翰·杜威，作为美国实用主义哲学的代表人物，其思想深深根植于对经验、行动和教育变革的关注。他强调“教育即生活，生活即教育”，认为教育不应是僵化的知识灌输，而是与生活经验紧密相连，旨在培养具有批判性思维和解决问题能力的个体，以适应不断变化的社会。杜威的教育哲学对20世纪的教育改革产生了革命性的影响，他的“从做中学”（learning by doing）理念至今仍是教育界的重要指导原则。此外，杜威还关注民主的社会政治维度，认为真正的民主需要公民积极参与和持续的社会建构，而非仅仅是政治制度的设定。他对于社会改革的乐观主义和对人类在经验中不断进步的信念，为后世留下了宝贵的思想遗产。 孔子，中国古代最伟大的思想家和教育家，其学说构成了中华文明的重要基石。孔子强调“仁”作为人际关系的核心，倡导礼、义、信、孝、悌等道德规范，致力于构建一个和谐有序的社会。他的教育思想“有教无类”，打破了教育的阶级壁垒，强调因材施教，注重培养个体的品德修养和人文素养。孔子关于君子之道、政治理想以及如何实现个人安身立命的论述，不仅塑造了中国传统社会的伦理道德体系，也对东亚乃至世界范围内的文化思想产生了持久的影响。他的“己所不欲，勿施于人”的金律，至今仍是普适性的道德准则。 本书的独特之处在于，它并非简单地并置杜威与孔子，而是致力于发掘他们思想中可能存在的对话空间与互鉴价值。例如，两位思想家都将教育视为培养健全人格和社会公民的关键。杜威的经验主义教育理念，在某些方面可以与孔子强调的实践体悟和道德践行相契合。孔子对“学”的重视，在于其道德目的和人格完善，而杜威对“学”的理解，则在于其解决实际问题的能力和对社会的积极贡献。两者都强调个体的成长与社会责任的统一。 此外，本书还将审视两位思想家在社会和政治领域的观点。杜威对民主社会的持续构建和公民参与的强调，与孔子对理想社会秩序和君主统治的论述，虽然出发点和形式不同，但都指向了如何实现一个更美好、更公平的社会。例如，孔子关于“正名”的论述，可以与杜威对清晰的社会角色和责任的理解进行联系。 本书的“全球哲学”视角，意味着它将超越简单的比较哲学，而是关注杜威和孔子的思想如何在不同文化背景下被理解、接受、甚至重新诠释。在全球化日益深入的今天，跨文化思想的交流与碰撞显得尤为重要。本书将考察杜威的实用主义如何在东方国家被引入和适应，以及孔子的儒家思想如何在西方世界引发新的学术兴趣和实践探索。这不仅是对两位思想家文本的深入挖掘，更是对不同文明之间思想对话的生动实践。 本书的研究方法将结合哲学史的严谨性与跨学科的开放性。通过对原始文本的细致解读，并参考相关的学术研究，本书力图展现杜威与孔子思想的丰富层次和内在联系。同时，本书也将借鉴社会学、教育学、政治学等领域的视角，以更全面地理解他们的思想在现实世界中的应用和影响。 总而言之，本书致力于提供一个深刻而富有启发性的分析，揭示约翰·杜威与孔子两位伟大的思想家之间潜在的哲学联系，并阐释他们的思想如何在当今全球化的时代背景下，继续为我们思考教育、道德、社会和人生的重大问题提供宝贵的智慧和启示。本书旨在促进跨文化的哲学理解，鼓励读者以开放的心态，探索不同文明思想的共同之处与独特价值，从而在全球哲学领域展开更具深度的对话。

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从书名的排布来看，我就能感受到一种强烈的学术野心，它似乎在挑战那些习惯于将哲学史划分为清晰的“西方”和“东方”版块的传统做法。我非常好奇作者是如何处理杜威在转向东方思想时可能遇到的文化误读或过度理想化的风险。毕竟，杜威对孔子的阐释，很可能是在用他自己的哲学框架去“翻译”和“重构”儒家思想，这种“翻译”的有效性和局限性在哪里？这一点至关重要。另一方面，如果这本书能够展示出，儒家思想并非是僵化的教条，而是具有强大的自我更新和面向未来的适应性，能够与当代最前沿的哲学思潮进行有效对话，那么无疑是对儒学研究的巨大推动。这本书的价值，或许就在于它能否为“全球哲学”提供一个可操作的范本，即如何通过深度个案研究，达成宏观的理论综合，避免那种浮于表面的文化杂烩。

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这本书的名字真是吸引人，光是看到“John Dewey, Confucius, and Global Philosophy”这几个词汇组合在一起，就让人对其中探讨的跨文化思想对话充满了好奇。我一直对这种将西方实用主义的代表人物与东方儒家思想的集大成者并置的研究抱有浓厚的兴趣，总觉得在这两位看似相距甚远的哲学巨匠之间，必然存在着某种深刻的、尚未被充分挖掘的共鸣点。尤其是在“全球哲学”这个宏大的主题下，如何理解和整合这两种不同的知识体系，以应对当代世界面临的复杂挑战，无疑是当代思想界亟需解决的问题。我期待这本书能够提供一种全新的视角，去审视传统与现代、东方与西方的哲学边界，打破那种将它们简单对立的陈旧框架，呈现出一种更加动态和包容的哲学图景。这本书的副标题“SUNY Series in Chinese Philosophy and Culture”也暗示了其学术的严谨性和专业性，想必作者在引用和阐释上会非常扎实，这对于希望深入理解中国哲学精髓，并将其置于世界哲学语境中进行考察的读者来说，是一个巨大的福音。

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这本书的标题结构具有一种古典的庄重感，让人联想到那些奠基性的哲学著作。我设想的内容会非常密集且富有层次感，它可能不会提供简单的答案，而是提出更尖锐的问题：在技术飞速发展、人类共同命运日益凸显的今天，杜威的参与式民主理念，能否在儒家强调的“礼”和“序”的框架下找到更具稳定性的实现路径？反之，孔子的“修身、齐家、治国、平天下”的实践伦理，又如何能适应现代多元化、个体权利被高度重视的社会结构？我期待看到作者能够精妙地编织这些复杂的线索，展示出两位思想家在追求“人的完善”和“良好社会构建”过程中的张力与互补。如果这本书能够细腻地描摹出这种张力，让读者在阅读过程中不断地自我反思其既有的哲学预设，那么它的学术贡献将是无可替代的。

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这部作品的构思之精妙，绝非一般的思想碰撞那么简单，它似乎在尝试构建一座横跨太平洋的智力桥梁，用以连接两种截定论的思维模式。我猜想作者一定是花费了大量精力去梳理杜威晚年对东方智慧，特别是对孔子的重新认识，以及孔子思想在现代语境下如何被重新激活以回应全球化带来的伦理困境。这种跨越时空的对话，不应仅仅停留在概念的比对上，更应该深入到实践哲学的层面，去探讨“教育”、“民主”、“和谐社会”这些核心议题在不同文化土壤中的具体表现和潜在的共通性。如果这本书能够成功地揭示出，无论是杜威的经验主义转向，还是孔子的仁爱实践，最终都是指向一种以人为本、强调社群联结的生命智慧，那么它就不仅仅是一部学术专著，更是一份面向未来的文化宣言。那种试图在西方理性主义的批判锋芒与东方内省哲学的温润中寻求平衡的努力，令人由衷地敬佩。

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坦率地说，光是书名就让我对这本书的史学考证功力充满了信心，尤其是在“SUNY Series”的背景下。我猜想，书中一定会有详尽的文献梳理，来追踪杜威思想演变轨迹中，哪些时刻、哪些文本对他产生了决定性的影响，促使他转向对东方智慧的关注。这种深入细节的考证，往往是区分优秀学术作品和平庸论述的关键。更进一步，这本书或许还会探讨，在后殖民主义和文化身份重塑的时代背景下，以杜威和孔子为核心的对话，如何能为那些在现代化进程中挣扎的文化提供一种精神上的锚点。它不仅仅是哲学史的梳理，更可能是一次关于文化主体性重建的深刻论述。这种将具体思想家置于宏大历史叙事中的笔法，常常能带来震撼人心的阅读体验，让人感受到思想的生命力是如何跨越国界和时代的。

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