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發表於2024-12-25
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《高中新課程:更有效的評價細節》是高中新課程改革以來學生評價創新的細節集錦,其實用性和操作性強,可為積極探索教學改革的一綫教師提供藉鑒,為思考學生評價創新的教學管理者提供參考。著名教育傢陶行知曾說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼裏有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”那麼,教師如何做纔能讓教鞭不會落在瓦特的身上,牛頓不會受到冷眼,愛迪生也不會被譏笑呢?這就需要有效的學生評價機製。高中新課程的學生評價應該是充滿愛的評價、發展性評價、個性化評價。這種評價應該以學生為主體,從人性化的角度評價,促使學生自我反思、自我成長,實現終身發展。
新課改精神下的學生評價應該是充滿著愛的教育方式,齣於對學生成長的關懷,齣於對學生深沉熾熱發自內心的愛,從以學生為主體、人性化的角度進行評價,促使學生自我反思、自我成長,走嚮終身發展。《高中新課程:更有效的評價細節》從評價理念、評價內容、評價主體、評價方法、評價手段、評價標準共六大方麵進行闡述,以全國各地高中課改試驗區的經典實踐案例為主要內容,引入教學改革前沿的先進理念,對實踐中的案例進行深入淺齣的分析。
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