《当堂达标教学:从理念到行动》主要对当堂达标教学理论展开了研究，展示了当堂达标教学实践探索成果，解读了基于当堂达标教学的“宁津现象”。当前，推进素质教育是我省基础教育改革与发展的核心任务，在规范办学行为的基础上，深化课程、特别是文化课教学改革已经成为素质教育的重点工作。因此，只有不断深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率和教学质量，才能高质量地实施素质教育。在漫长的素质教育实践探索中，我市宁津县历时六年之久的当堂达标教学改革卓有成效，催生了“宁津现象”，成为被山东省教育厅推广的素质教育先进经验，是我市教育事业的宝贵财富。根据全省推进素质教育的统一部署，结合德州教育实际，市教育局决定在全市坚定不移地推广宁津经验，大张旗鼓地推动当堂达标教学改革，旗帜鲜明地推进素质教育，寻求全市基础教育改革与发展的新突破，切实促进全市义务教育均衡发展，促进教育公平，全力以赴地打造特色鲜明、优质高效、充满活力的德州教育，开创德州教育事业新局面。
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