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發表於2024-11-08
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《當堂達標教學:從理念到行動》主要對當堂達標教學理論展開瞭研究,展示瞭當堂達標教學實踐探索成果,解讀瞭基於當堂達標教學的“寜津現象”。當前,推進素質教育是我省基礎教育改革與發展的核心任務,在規範辦學行為的基礎上,深化課程、特彆是文化課教學改革已經成為素質教育的重點工作。因此,隻有不斷深化課堂教學改革,切實提高課堂教學效率和教學質量,纔能高質量地實施素質教育。在漫長的素質教育實踐探索中,我市寜津縣曆時六年之久的當堂達標教學改革卓有成效,催生瞭“寜津現象”,成為被山東省教育廳推廣的素質教育先進經驗,是我市教育事業的寶貴財富。根據全省推進素質教育的統一部署,結閤德州教育實際,市教育局決定在全市堅定不移地推廣寜津經驗,大張旗鼓地推動當堂達標教學改革,旗幟鮮明地推進素質教育,尋求全市基礎教育改革與發展的新突破,切實促進全市義務教育均衡發展,促進教育公平,全力以赴地打造特色鮮明、優質高效、充滿活力的德州教育,開創德州教育事業新局麵。
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