小鈴的腦袋瓜 在線電子書 圖書標籤:
發表於2024-11-25
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相比同情和愛憐,需要這本繪本所傳達的理性和溫暖的理解。
評分一本難得的普及自閉癥知識的繪本,用瞭非常親切的書信體,很真實也很有力量,且提供瞭很大的廣度。繪本部分是給孩子的,附錄部分作為自閉癥的知識補充,而後記,則從“尊重個體多樣性”的角度,探討人和他人的交流,提到“將孤獨癥譜係障礙(ASD)比作一種不同的文化”。 把這本書從頭到尾念給寜寜聽,我們都是第一次知道,原來自閉癥這種障礙將會伴隨患者一生,無法痊愈,這多麼令人遺憾;原來自閉癥患者會經曆“記憶閃迴”(讓人想起博爾赫斯的《博聞強記的富內斯》)。我們從不堪負荷的記憶,談到“譜係”一詞,再談到有纔華的自閉癥患者,寜寜提到《她們的傳奇》裏有一位親近動物的自閉癥學者,後來為畜牧業做齣瞭貢獻。再談到不同種族、文化人群的協同共存……
評分太多愛瞭,從文字到繪畫,滿溢的愛。患有自閉癥孩子的媽媽雖然誠懇地說,必須承認自閉癥是一種疾病,但是當我看到關於自閉癥“記憶力超好、感官敏銳”的描述時,我還是相信孩子們是另一個世界的天使,在那裏大眾無法匹配他們的高能。
評分非常好的讀物,用最簡單的孩子能夠理解的語言解釋清楚為什麼有的小朋友不一樣?繪本最後還有非常詳細紮實的科普。我覺得不是相關群體的孩子和傢長要讀,反而是作為公眾一部分的我們要讀。
評分非常好的讀物,用最簡單的孩子能夠理解的語言解釋清楚為什麼有的小朋友不一樣?繪本最後還有非常詳細紮實的科普。我覺得不是相關群體的孩子和傢長要讀,反而是作為公眾一部分的我們要讀。
[日]竹山美奈子 著
大阪府堺市人。小學和初中所在學校的普通班都和特殊教育班有日常交流,自然而然地結識瞭一些身心有障礙的朋友。初中二年級時,因父親工作調動搬到靜岡縣三島市居住。從靜岡大學教育學部小學教員培訓課程畢業後,就職於教育類齣版社,從事麵嚮初高中學生和其監護人的信息類雜誌的策劃、編輯、寫作、設計、營銷、人力、品牌推廣工作。女兒鈴乃患自閉癥並伴有重度智力障礙,在女兒入學時離職。
[日]三木葉苗 繪
日本神奈川縣足柄下郡真鶴町人。詩人,插畫師。在真鶴創辦Bonami工作室,丈夫杉山聰負責活版印刷、手工書等圖書製作工作,患自閉癥並伴有重度智力障礙的妹妹三木咲良負責藝術創意,三人共同創作。原本打算做一名詩人,但在和不會說話的妹妹咲良的交流中,也開始自學畫插畫。已齣版的繪本《剪紙的薩剋爾》《小櫻和卡特裏》《我親愛的妹妹》等,均以咲良為原型。
燁伊 譯
畢業於北京語言大學日語係。曾留學日本,並在當地孔子學院教授中文課程。從事齣版行業多年,現為全職譯者,過著人型文字處理器般的日常。
譯著有《第一人稱單數》《Sunny 星之子》《我和小鳥和鈴鐺》《動物園的生死告白》等。
“小鈴媽媽,為什麼小鈴都上大班瞭,還不會自己穿鞋?”
成年人一般難以開口問及孩子的病癥,但孩子們想和小鈴做好朋友、想瞭解小鈴,他們齣於這些簡單的想法,嚮我提問,並且立刻就理解瞭我的迴答,速度快到幾乎讓我措手不及。——引自 後記
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什麼是自閉癥?為什麼小鈴不會講話,也用不好勺子?小朋友們好奇的“小鈴之謎”是什麼?保育園的畢業典禮上,小鈴媽媽寫信迴答瞭保育園小朋友的疑問。這是一個讓人迅速理解自閉癥的,好像就發生在你我身邊的故事。
✨通過小鈴媽媽的敘述,帶讀者快速且有效的瞭解自閉癥:“自閉”二字容易讓人們聯想到心理問題,其實它是大腦功能的問題。
✨通過小鈴和朋友的相處,感受發生在小朋友間的溫柔與愛,探索與自己不一樣的人的相處方式。在這樣的相處中,瞭解尊重、包容與愛。
✨文末依據小鈴和媽媽相處的真實情況,整理瞭自閉癥的主要特徵,可以幫助讀者更深入的瞭解自閉癥。
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