编者的话
二胡作为最重要的民族乐器之一,有着丰富的表现形式和表现力,演奏它能创造美,聆听它能感受美。在大力提倡素质教育的今天,中小学学生学习演奏二胡,既能起到陶冶情操的作用,又能起到发展智力的作用,更能培养审美情趣。有人说:“音乐是永恒的阳光,它能撩拨人的性灵,给人以精神的滋养。”不错的,悠扬、飘逸、空灵、深沉的二胡曲,给人带来的是无尽的遐想、无限的审美兴味。
本册教程的编排,分成了“基本方法”、“基本训练”、“换把及综合技巧”、“二胡艺术应用”四个环节,编排体现了循序渐进的原则,让学习者由易到难、由浅入深,以达到学习者学习并快乐着的目的。同时,对练习者容易出现的问题进行有针对性的“点拨”,在强化训练方面,本着实践的理念,在实验的基础上提高。有鉴于此,本册书的授课内容以“课”为基本单位,每课都有训练内容、目标、重难点、练习曲、乐曲,练习曲和乐曲,以经典曲目为主,编写力求体现练习的实效性。
在编写本册教程的过程中,得到了中国音乐家协会理事、江苏音乐家协会表演艺术委员会主任委员、南京艺术学院客座教授、著名二胡演奏家张锐先生及其夫人俞频老师的悉心指导,同时也得到了著名二胡演奏家、中国音乐学院教授宋飞老师的斧正。在此一并表示谢忱!
编者
青少年音乐园地的耕耘者
- 代序 -
张 锐
石磊华老师对自己所从事的音乐教育事业深为热爱,并有不少创见。他在中学的音乐课程上实验、推广器乐教学,已有比较系统的经验和方法,并初见成效,十分可喜。
二胡流传于我国已有上千年历史,是中国弓弦乐器中最受人们喜爱的重要的民族乐器之一。把二胡教学应用于中学的音乐课程中,尚不多见。
石磊华老师围绕着学生全面发展这个中心,在音乐课中适当的安排器乐教学,使音乐教育成为开发青少年智力,陶冶青少年情操,培养学生高尚的审美情趣,提高学生全面素质的一环。他的实践是有意义,有价值的。
阅读了他编的教程及由浅入深、循序渐近的训练纲目,感到他确实用心良苦。我相信,这个教程是切合实际的,不仅对青少年的器乐教学会发挥作用,对推广广泛的群众性音乐普及工作也有助益。
我国的民族音乐事业建设,离不开群众性的音乐普及工作,如果普及工作做得好,就会使人才辈出,水平日上,从而使专业队伍得到充足的后备力量,也会促进民族音乐事业的更大发展。
为感谢音乐园地的辛勤耕耘者。
祝:春风化时雨 桃李满园欣
石磊华 男,汉族,1957年2月出生,本科学历,中学高级教师。1982年安徽师范大学音乐系毕业,曾任中学音乐教师、马鞍山市歌舞团二胡专业国家二级演奏员、马鞍山市广播电台音乐高级编辑等职,现在安徽工业大学附属中学工作。
石磊华老师1967年开始学习二胡,曾师从张锐、李子贤、孙广海等著名二胡演奏家。多年从事青少年二胡教学,连续多年被评为国家、省、市优秀器乐指导教师、合唱教学优秀指导教师,多首创作歌曲在国家和省级获奖,1992年香港《文汇报》曾刊登了个人教学成果。所教学生有数十人在上海民族乐团、前卫歌舞团等国家和省级乐团任二胡专业演奏员,数十人考入上海音乐学院、南京艺术学院、沈阳音乐学院、中国人民大学等重点院校。现为中国音乐学院校外特聘音乐水平考级二胡专业辅导教师,中国二胡学会会员,安徽省民族管弦乐学会常务理事,安徽省音乐家协会会员,马鞍山市音乐教育学会理事等。
评分
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这本书的装帧设计很有新意,封面色彩搭配大胆又不失雅致,一下子就抓住了我的眼球。纸张的质感也非常好,拿在手里沉甸甸的,很有分量感,让人感觉这不仅仅是一本学习资料,更像是一件值得收藏的艺术品。内页的排版布局清晰明了,字体大小适中,过渡自然,即便是初学者阅读起来也不会感到眼花缭乱。尤其是那些乐谱的呈现方式,清晰度和准确度都无可挑剔,即便是复杂的指法和弓法图示,也能通过细致的线条和标注,让人一目了然。作者在细节处理上确实下了不少功夫,比如一些练习曲旁边的背景故事或者演奏技巧的小贴士,都让人在学习之余,能感受到音乐的温度和文化底蕴,这在我接触过的同类教材中是很少见的。
评分作为一本实验性的教程,它在对传统技法进行解构和重组方面,做得非常大胆且富有逻辑。我特别喜欢其中关于“非标准演奏法”的探讨,比如对音色变化、泛音的使用以及甚至涉及到一些弓毛的处理等细节。这些内容没有止步于理论探讨,而是配有大量的练习范例,用具体的音符和指法来支撑这些前沿的理念。对我而言,这本书提供了一个极好的平台,让我能够系统地将那些在课堂上难以深入探讨的“边缘技巧”纳入日常练习体系。它推动我去思考,什么是二胡的“标准”,以及在不丢失传统美感的前提下,我们能将它推向何方。
评分我发现这本书的配套资源似乎比市面上很多教材都要丰富。虽然我主要通过实体书学习,但书后附带的那些在线资源链接和音频示例,质量非常高。这些音频并非简单的示范,而是针对不同练习难点进行的多角度演绎,包括慢速解析和高速完整版,这大大弥补了文字描述在传达听觉感受上的不足。特别是对于那些需要听辨细微音色差别的部分,拥有高质量的音频参考简直是太关键了。它让学习过程不再是孤立的摸索,而是能随时与专业水准进行比对和修正,极大地提高了学习效率和准确度,让“盲学”的风险降到了最低。
评分这本书的选曲视角非常独特,它似乎有意避开了那些过于传统或已经泛滥的曲目,转而纳入了一些非常具有现代感和实验性的段落。这对我这种已经有一定基础,但渴望突破瓶颈的演奏者来说,简直是如获至宝。我发现书中某些章节对传统音阶的变奏和和声的运用方式,提供了很多新颖的思路。它鼓励你跳出“拉对音准”的初级阶段,去思考二胡在当代音乐语境下可以承载的更多可能性。虽然有些片段的难度系数相当高,但光是阅读和分析这些乐谱结构,就极大地拓宽了我的音乐视野,让我对这件古老的乐器充满了新的敬畏和探索的欲望。
评分初学时我最大的困扰就是对基本功的把握不准,总觉得自己的演奏缺乏“精气神”。这套教材在这方面做得相当出色。它没有一上来就堆砌复杂的技巧,而是通过一系列循序渐进的练习,由浅入深地引导你建立正确的运弓和按弦概念。我特别欣赏其中关于“气息与声音的关联”的讲解部分,那种描述性的文字,似乎能让我通过文字想象到声音的流动,而不是干巴巴的理论。我尝试跟着书中的建议调整了运弓角度和力度,效果立竿见影,原本毛躁的声音变得圆润饱满了许多。它更像是一位耐心且富有经验的老师在耳边指导,让你能感受到每一次细微调整带来的质变,这对于建立初学者的自信心至关重要。
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