暂E课标语文5上(苏教版)/中学课本大讲解

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isbn号码:9780001053519
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具体描述

《史海钩沉:大唐盛世的兴衰轨迹》 一本深入剖析唐代历史脉络的深度力作 本书并非聚焦于基础教育阶段的语文课程学习方法,亦不涉及苏教版小学五年级上册的课文解析或教材辅导。它是一部严肃的历史著作,致力于为读者提供一个多维度、立体化的唐代历史画卷。 内容概述: 《史海钩沉:大唐盛世的兴衰轨迹》以严谨的史料考证和深刻的史学洞察力,全面梳理了自唐高祖李渊建立唐朝,历经贞观之治、开元盛世,直至安史之乱爆发,再到中晚唐藩镇割据、最终覆亡的近三百年历史进程。本书旨在超越传统“帝王将相”的叙事模式,深入探讨唐代社会、经济、文化、军事、制度等各个层面发生的深刻变革及其相互影响。 第一编:肇始与奠基(618年—649年) 本篇详述隋末群雄并起至唐朝建立的历史背景。重点分析了李世民在“玄武门之变”中的关键作用,以及他如何继承隋制、革新政令,逐步奠定唐朝强盛的基石。我们将详细考察“贞观之治”的内涵,剖析其在政治清明、吏治廉洁、民族融合方面的具体举措及其长远影响。对于《资治通鉴》中记载的许多关键决策和人物(如魏征),本书将提供更深入的背景分析。 第二编:盛世的辉煌与暗流(650年—755年) 本编聚焦于武则天时代(“垂帘听政”与“登基称帝”)对历史进程的扭曲与重塑,以及唐玄宗“开元盛世”的顶峰气象。我们将细致描绘此时期的经济繁荣——例如租庸调制改革、土地兼并的初步显现、漕运系统的完善。文化艺术领域,诗歌的鼎盛(初唐四杰、盛唐双璧的崛起)、书法(欧颜柳赵的源流)、绘画(吴道子、阎立本的风格)被置于当时的社会背景下进行解读。然而,盛世之下,土地兼并加剧、藩镇节度使权力膨胀、宦官干政的萌芽等潜在危机,亦被作为重要的叙事线索贯穿其中。 第三编:转折与动荡(755年—835年) 安史之乱是唐朝历史的分水岭。本书用相当篇幅分析了这场叛乱爆发的深层原因——从安禄山个人的崛起、宫廷内部的矛盾激化,到军事制度(募兵制)的弊端暴露。我们不仅关注战火的残酷,更着重于战后政治生态的重构:中央集权的削弱、地方藩镇势力的坐大、两税法的推行对经济格局的永久性改变,以及“四镇”对朝廷政策的制约。 第四编:中晚唐的挣扎与演变(836年—907年) 此阶段的唐朝如同一个慢性病患者,在不断的挣扎中寻求平衡。本篇详细考察了中晚唐时期,朝廷如何应对日益猖獗的朋党之争(牛李党争的实质)、宦官集团对皇权的架空(甘露之变的前因后果)、以及新式农民起义(如黄巢起义)的爆发及其对国家肌体的进一步损害。同时,我们也会关注这一时期文化上新的变化,比如晚唐诗歌中流露出的颓废与感伤,以及佛教、道教在社会层面的进一步渗透。 第五编:制度的遗产与历史的终结 本编不只是简单地叙述唐朝的灭亡,更着重于总结唐朝留给后世的制度遗产和文化影响。我们将探讨三省六部制的成熟与演变、科举制度对士人阶层的塑造、“均田制”的瓦解与“租庸调制”向“两税法”的过渡,以及唐代法律(《唐律疏议》)对东亚法制体系的深远影响。最后,本书将论述李晔(唐哀帝)被朱温废黜的历史必然性,并简要勾勒出五代十国的历史序幕,为读者理解后世的王朝更迭提供坚实的唐代历史基础。 研究方法与特色: 本书严格依据《旧唐书》《新唐书》《资治通鉴》等二十四史正史,并结合唐代出土的墓志铭、敦煌文书、以及历代学者的考证成果,力求还原一个尽可能真实的唐代。本书的叙事风格沉稳而富有张力,着重于历史因果链条的梳理,而非简单的事件罗列,旨在帮助读者理解“盛世如何酝酿危机,衰亡又如何孕育新生”的历史辩证法。它适合所有对中国古代史,特别是隋唐五代史感兴趣的深度读者、历史专业学生以及渴望了解中国古代政治制度演变的学人。它为读者提供的是一场穿越历史烟云,探寻大唐帝国兴衰密码的宏大叙事。

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