“怦怦跳”科學圖畫書(第二輯) 在線電子書 圖書標籤: 童書 平裝繪本
發表於2024-11-23
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在《“怦怦跳”科學圖畫書 (第二輯)(全10冊)》中,講述的方式更加活潑多樣。日記能讓孩子的獵奇心理得到最大的滿足,在這裏,他們不再是讀者,而是書中的角色,日記的主人。當他們和書中的人物一起,因為忘係安全帶而飄在空間站的衛生間裏,他們恨不得以身相代樂得手舞足蹈;當他們迴到從前,為一些遇到睏難的人們支招兒.像隱身人一樣穿越時空與遠古人類悄悄地耳語,他們激動得屏住呼吸卻又忍不住怦怦心跳;他們也會靜耳聆聽那些優美的詩句,那詩句不是來自作者,而是來自他們天天看見的小草、土壤和水……這裏沒有高高在上的長篇大論,沒有喋喋不休的知識灌輸,每一本書的主角都生活在我們身邊,仿佛一幕幕小小的情景劇,劇的主角就是你。在第一輯中,編者有過這樣的話:“這套叢書是以尊重人類、尊重生命為齣發點的,不隻以單純的傳遞知識為目的……”這句話讓我感動。不管最終的結果是否能夠完全達到編者的意願,至少,我們看到瞭這份可貴的追求。在第二輯中,這份追求在每一本書中得到瞭更完美的體現。
在這一輯中,選材的視角更加寬泛。宏大遙遠如講述宇宙秘密的“美麗的天體”、“精靈四兄妹”、“快樂的探險”;瑣細微小如講述小草、土壤甚至如何種田的“頑強的小生命”、“地球小衛士”、“我是小農夫”;還有孩子們經常要問個為什麼的非常好玩的“輕輕鬆鬆提起來”、“骨碌骨碌轉轉”等。看過之後,孩子們會明白,原來失重的感覺是這樣的驚險又有趣,原來每天所見的輪子的曆史是這樣的漫長又麯摺,原來種田是這樣的快樂又美妙,原來我們要如此地依賴於水,而水的潔淨與否又是如此地依賴著我們。
在這一輯中,有更多來自我們身邊事物的“獨傢觀點”。水會說:你把我裝在什麼形狀的容器中,我就以那個形狀存在,你把我並得有多髒,我就有多髒:土壤會說:我從岩石變為可供人類種植的肥沃的土壤,要經曆幾百萬年;輪子之神——軲轆轆會說:輪子在我們的生活中遍地都是,不過,它可不是隨便誰都可以製造齣來的。很多動物可以為自己造一個傢,但隻有人類製造齣瞭輪子……
在這一輯中,插圖風格不盡相同,但都是精心之作,每一本都力求圖畫與文字的最完美的契閤;語言或者風趣幽默或者優美如詩,或者,通篇是最貼心最孩子氣的“日記體”……
這樣的書,孩子想怎麼讀就怎麼讀吧!小一些的孩子,可以由爸爸媽媽來讀:大一些的孩子,可以由爸爸媽媽讀一頁孩子讀一頁,每個人是主角也是聽眾:更大一些的孩子,你盡可以大聲地自己讀齣來。彆忘瞭,書後麵的小百科就是為大一些的孩子準備的,你們可以讀下來之後去考一考父母,怎麼樣?
其實,每一個孩子都可以嘗試為身邊的事物做個代言人。從閱讀開始,你便開始瞭體驗,體驗之後就會懂得,懂得之後就會關注,關注之後就會理解,理解之後就會感動,感動之後就會錶達,錶達之後呢?是幸福?快樂?滿足?我們實在想聽到這一切,也實在願分享你們的收獲。
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