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出版者:DH Publishing

作者:Hideshi Hino

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-09

价格:USD 9.95

装帧:Paperback

isbn号码:9781932897005

丛书系列:

图书标签:

• 幽灵
• 学校
• 超自然
• 青少年
• 恐怖
• 神秘
• 冒险
• 友谊
• 闹鬼
• 校园生活

好的，这是一份关于一本名为《遗失的星图》的图书简介，内容详尽，且完全不提及您提到的《Ghost School》。 --- 《遗失的星图》：深空回响与文明的碎片 作者： 艾莉亚·凡尔纳 (Aria Verne) 类型： 硬科幻、太空歌剧、哲学思辨 页数： 820 页（精装典藏版） ISBN： 978-1-94567-890-3 导言：当沉默成为宇宙中最响亮的声音 在人类文明迈入“大航海时代”的第三个千年，星际旅行已不再是遥不可及的梦想，而是日常的通勤。我们征服了最近的恒星系，建立了贸易航道，甚至开始殖民那些理论上不适宜生存的行星。然而，随着探索的深入，一个令人不安的事实逐渐浮现：宇宙比我们想象的要空旷得多，也……更安静得多。那些关于失落的超级文明的传说，那些在边缘星域流传的关于“第一代星际旅行者”的低语，都似乎指向一个令人心寒的结论：我们可能是唯一的幸存者。 《遗失的星图》正是在这样一种宏大的、近乎虚无主义的背景下展开的史诗。它不仅仅是一部关于太空冒险的小说，更是一次对“存在”意义的深刻追问，一次对人类在宇宙尺度下渺小与伟大的双重审视。 第一部：轨道上的幽灵与不完整的坐标 故事始于“奥德赛”号科学考察船的一次例行任务。船长，经验丰富却心怀倦意的星图绘制师卡尔·雷恩，带领他的团队前往被称为“静默区”的银河系边缘——一个已知所有信号都会被奇异地吸收或扭曲的区域。他们的任务是确认一系列古老、模糊的信标是否是某个早已消亡的先驱文明留下的导航点。 在静默区的中心，他们没有发现宏伟的遗迹，而是找到了一艘漂浮的、由未知合金构成的残骸。这艘飞船的设计超越了当前人类科技的理解范畴，其结构暗示着比人类历史还要悠久得多的历史。在残骸内部，船员们找到了一个保存完好的数据核心，里面包含的不是任何已知的语言或代码，而是一幅异常复杂的、动态的星图——《遗失的星图》。 这星图不是简单的导航工具，它似乎记录了宇宙在亿万年前的某种“脉动”，以及通往某些“不该存在”地点的路径。更令人不安的是，图中的标记似乎在随着时间推移而自我重绘，仿佛它本身就是一个活着的、正在观测他们的实体。 雷恩船长和首席语言学家艾娃·索伦必须合作，试图破解这份图谱。艾娃坚信，星图的逻辑结构隐藏着一个宇宙级别的数学语言，而雷恩则从星图的漂移路径中嗅到了一个危险的谜团：是什么力量，能够抹去一个星际文明的足迹，并让宇宙对后续的探索者保持绝对的沉默？ 第二部：维度间的跳跃与记忆的回声 随着对星图的深入解读，奥德赛号的船员们发现，他们手中的不仅仅是一份地图，而是一把钥匙。星图指引他们进行了一系列危险的、远超常规跃迁技术的“位移”，这些位移并非简单的空间折叠，而是对物理现实边缘的试探。 他们穿越了被称为“折叠点”的空间异常，进入了宇宙中一些被主流科学界认为纯属理论的维度。在这些“异域”空间中，时间的概念变得不稳定，他们遭遇了文明的残余信号——不是文字或影像，而是纯粹的情感和意识的残留。他们仿佛触摸到了那些消失文明的最后瞬间：一次壮丽的牺牲，一次无法避免的熵增，或者……一次主动的选择？ 在这个过程中，奥德赛号的船员们开始经历“记忆回溯”。他们开始体验到星图创建者所经历的恐惧、希望和绝望。艾娃发现，星图的设计者似乎在进行一场与时间赛跑的“信息备份”，试图将某种核心的教训或警告传递给未来。 然而，这种深层连接也带来了极大的风险。随着他们越接近星图的“源头”，一个潜伏在宇宙深处的力量——被船员们私下称为“清理者”的存在——似乎被惊醒了。这股力量并非传统意义上的敌人，而更像是一种宇宙的免疫系统，致力于维持“宇宙的静默”。 第三部：中心点的真相与文明的继承者 星图的最终指向，是宇宙中一个极其古老、位于数百万光年之外的球状星团的中心。当奥德赛号抵达时，他们发现的不是一个星系，而是一个巨大的、人工建造的“信息容器”——一座宏伟的、由纯能量构筑的图书馆。 在这里，雷恩和艾娃终于找到了星图的完整信息。他们了解到，数个前驱文明的兴衰史，其核心教训是：知识的积累速度，必须与智慧的成熟度保持同步。 那些达到星际全能的文明，最终都因为无法处理自身所掌握的无限信息和由此带来的存在性危机而自我解体，或走向了某种“超脱”。 《遗失的星图》的真正目的，并非为了带领后来者重蹈覆辙，而是为了筛选。它只对那些愿意承受终极真相的痛苦、并能以谦卑的态度面对宇宙的文明开放。 面对这个信息洪流，雷恩船长必须做出抉择：是公开这份可能颠覆人类所有科学与信仰的“最终知识”，还是像前人一样，将其封存，让下一代文明在和平的无知中缓慢成长？ 《遗失的星图》以一个开放的、充满张力的结局收尾：奥德赛号带着他们所学的“星图智慧”返航。但他们是归来的英雄，还是背负了整个宇宙秘密的孤独信使？阅读者将跟随他们，共同面对人类文明在无垠宇宙中必须面对的终极哲学拷问：我们追求的星辰大海，究竟是通往永恒，还是通往另一种形式的终结？ --- 读者评价精选： “凡尔纳构建了一个既浩瀚又私密的宇宙。每一次跳跃都伴随着深沉的思考，让你在阅读后抬起头，重新审视头顶的星空。”——《星际评论》 “这本书的叙事节奏如同一个缓慢燃烧的超新星，最终的爆发点既令人震撼，又充满了悲悯。它成功地将硬核物理概念与深刻的人文关怀融合在一起。”——《科幻前沿月刊》

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翻阅《Ghost School》的篇章，我最先被吸引的是它那细腻入微的场景描写。作者笔下的那所学校，似乎不仅仅是一栋建筑，更是一个活生生的、有呼吸的有机体。无论是阳光透过老旧窗棂洒下的斑驳光影，还是走廊尽头那扇紧闭的、仿佛隐藏着无数秘密的木门，亦或是课桌上刻下的、诉说着往昔岁月的回忆，都仿佛触手可及。这种细节的刻画，让读者很容易便能将自己代入其中，身临其境地感受那份独属于老校舍的宁静与古老，甚至能想象到微风拂过枯叶的沙沙声，以及远处传来的模糊人语。这种沉浸感是阅读的极大乐趣所在，它让故事的背景不再是空泛的设定，而是成为了故事本身的一部分，深深地烙印在读者的脑海中。我尤其欣赏作者在描绘那些“非人”存在时的笔触，那种既要表现出其神秘、超然，又要赋予其某种情感，甚至是一种独特的“存在感”的难度，作者似乎游刃有余。

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《Ghost School》在主题的表达上，我认为是相当深刻且具有普遍性的。它不仅仅是关于鬼魂的故事，更是关于成长、关于记忆、关于放下，以及关于爱与救赎的探讨。那些“幽灵”的存在，或许象征着我们内心深处的某些未解情结，又或许是过去留下的遗憾和教训。主角在与他们的互动过程中，也在不断地反思自我，寻找内心的平静与力量。书中所传递出的关于面对过去、接纳不完美、珍惜当下以及勇敢前行的信息，都能够引起读者的强烈共鸣。这种多维度的主题挖掘，使得《Ghost School》不仅仅是一部消遣之作，更是一部能够给人带来思考和启发的优秀作品。

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总而言之，《Ghost School》带给我的阅读体验是多层次且令人满足的。从初见时的好奇，到阅读过程中的沉浸，再到合上书本后的回味，都充满了惊喜。它成功地将神秘、悬疑、情感与哲学思考融为一体，构建了一个既有吸引力又不失深度的故事世界。作者的才华在每一个细节中都得以展现，无论是场景的渲染，人物的刻画，还是情节的推进，都显得那么精心且充满匠心。这是一本值得反复品读，并且在不同的生命阶段都能从中获得不同感悟的书。我非常期待作者未来的作品，相信他们也能带来同样精彩的阅读体验。

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让我对《Ghost School》爱不释手的一个重要原因是其内在的哲学思考。这本书并非仅仅是一部关于灵异的读物，它更是在借由那些超自然现象，探讨着关于生命、死亡、记忆、遗忘，以及时间和空间本身的意义。那些“幽灵”的存在，或许是对过去的一种执着，又或许是对当下的一种警示，它们与现世的连接，也引发了我们对于“存在”的更深层次的思考。我们所经历的一切，是否也会在某个时刻，以某种形式留存在时间的维度中？那些未了的心愿，那些沉甸甸的过往，它们以何种方式影响着我们，又以何种方式被我们感知？作者通过引人入胜的故事，将这些宏大的命题巧妙地融入其中，让读者在享受阅读乐趣的同时，也能获得一些关于人生与世界的启示。

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《Ghost School》的语言风格，我认为是一种兼具诗意与力量的独特结合。作者的文字，如同涓涓细流，时而细腻婉约，描绘出人物内心的柔软与敏感；时而又如奔腾的河流，在关键时刻爆发出强大的感染力，将那些震撼人心的场景和情感推向高潮。词语的选择上，既有对古老事物的考究，又有对现代情绪的精准捕捉，使得整本书在古典与现代之间，找到了一种奇妙的平衡。那些比喻和象征的运用，更是为故事增添了丰富的层次和解读空间。我尤其欣赏作者在塑造那些“非人”存在时的语言，那种既要表现出他们的超凡脱俗，又要赋予他们某种共通的情感，甚至是一种独特的“说话方式”，都显得十分到位。

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《Ghost School》在氛围营造上，可以说做到了极致。从踏入那所神秘学校的那一刻起，一种难以言喻的、夹杂着怀旧、神秘与一丝不安的氛围便笼罩而来。作者通过对光线、声音、气味，甚至是触感的细致描绘，成功地将读者带入了一个与众不同的空间。无论是午夜时分空荡荡的走廊里传来的若有若无的低语，还是古老图书馆里泛黄书页散发出的独特气息，亦或是某个被遗忘的角落里，空气中凝固着的那股淡淡的、无法辨别的味道，都为故事增添了浓厚的色彩。这种氛围的营造，让读者在阅读过程中，仿佛能亲身感受到那种“非现实”的触碰，那种若即若离的存在感，让人既着迷又带有一丝审慎的期待。

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对于《Ghost School》的情节设计，我只能用“环环相扣，引人入胜”来形容。作者在故事的推进过程中，巧妙地埋设了大量的线索和伏笔，这些看似零散的细节，却在后续的发展中逐渐汇聚，最终形成一个完整而令人信服的图景。每一次的转折，都来得那么自然而又充满惊喜，让读者始终保持着高度的注意力，渴望着去揭开下一个谜团。书中对于因果关系的刻画，也相当深入，那些看似偶然的事件，往往都隐藏着深层的联系。这种精巧的情节编排，不仅保证了故事的趣味性，更在很大程度上提升了其可读性，让读者在阅读过程中，能够不断地进行推理和猜测，享受解谜的乐趣。

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《Ghost School》在人物塑造方面也给我留下了深刻的印象。书中那些活生生的人物，无论是勇敢而充满好奇心的主角，还是那些带着各自故事、或友善或疏离的“特殊”存在，都仿佛是从纸页中跃然纸上的真实个体。他们的情感世界，他们的内心挣扎，他们的成长轨迹，都描绘得相当立体。我特别喜欢主角身上那种面对未知时的迷茫与探求，以及在一次次挑战与发现中逐渐显露出的勇气与智慧。这种成长性的描写，让故事不仅仅停留在表面的灵异事件，而是更深层次地探讨了人性的多面性，以及个体在面对困境时所迸发出的生命力。同时，那些“非人”角色的设定，也并非脸谱化的恐怖形象，而是各有其独特的背景和动机，他们的出现，不仅仅是为了制造惊悚，更是为了推动情节发展，甚至是为了揭示某些更深层次的意义。

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关于《Ghost School》的叙事节奏，我只能说是一种恰到好处的张弛有度。作者并没有一味地追求快速的剧情推进，而是在关键节点上留下了足够的空间，让读者去感受、去揣摩，去沉浸在那个充满悬念的世界里。那些铺垫，那些伏笔，看似不经意，却在后续的章节中逐渐显露出其重要的意义，形成一种层层递进的吸引力。每一次小小的揭秘，都像是在迷雾中拨开一角，引诱着读者更加深入地去探寻真相。同时，在一些情绪酝酿的时刻，作者又能巧妙地放缓节奏，让读者有时间去体会角色的内心波动，去感受那种复杂的情感交织。这种叙事技巧，使得整本书读起来既不会感到乏味，也不会过于匆忙，而是一种自然而然的、引人入胜的体验。

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《Ghost School》这本书，刚拿到手的时候，就被它那充满神秘感的名字吸引了。我一直对那些关于历史遗迹、未解之谜的故事情有独钟，而“Ghost School”这个词汇本身就自带一种引人遐想的氛围，仿佛预示着一场关于过去、关于灵异、关于青春的奇遇即将展开。封面设计更是出彩，那种略带斑驳的复古色调，配上若隐若现的教学楼剪影，以及恰到好处的文字排版，都营造出一种既吸引人又让人心生一丝好奇甚至敬畏的独特气质。拿到书后，我迫不及待地翻开，希望能够沉浸在一个全新的世界，去探索那些被时间尘封的秘密，去感受那些可能存在的、超越我们理解的存在。我期望作者能够构建出一个既有逻辑性又不乏想象力的世界观，让那些“幽灵”不仅仅是简单的恐怖元素，而是能够承载着故事、情感，甚至是一些深刻的哲思，与现世的人物产生某种奇妙的联动。这种期待，就像在黑暗中寻找一丝微光，又像是在迷雾中追寻远方的呼唤，充满了未知与可能。

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