初中生

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出版者:中国少年儿童出版社
作者:任露怡
出品人:
页数:208
译者:
出版时间:2009-4
价格:14.00元
装帧:
isbn号码:9787532479214
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

初中是人生非常美好的时段。有一种“真”的情感——友情、师生情;也有一份“真”的品质——单纯、调皮、善良、友爱。《初中生:初中校园生活零距离写真》正是生动而鲜活地记录了上海一所中学里一个管乐班的“另类”校园故事。 这个管乐班由28个女生、9个男生和1个班主任组成。学生们大都是90后独生子女,虽然家庭生活条件比较优越,但实际上他们过得并不轻松。早上迎着晨曦上学,晚上踏着暮色回家。在学校、家庭的双重压力下,学习自然成了他们的“重压”。可是重压之下必有生机,即便“另类”班主任手拿戒尺严阵以待,有趣事滑稽事怪事搞笑事还是在这个管乐班里频频发生——他们的生活决不仅仅只有分数,更有笑声和活力!这篇小说中有的同学来自外地,甚至是国外;也有的走出国门,出去留学;反映出上海是个海纳百川的国际大都市。

《星辰的低语:宇宙探秘与未来展望》 内容提要 本书带领读者踏上一场穿越时空的宏大旅程,深入探索浩瀚无垠的宇宙奥秘。从我们熟悉的太阳系边缘,到遥不可及的星系团深处,逐层揭开宇宙的构造、演化历史以及其中隐藏的惊人现象。全书以严谨的科学事实为基石,辅以生动形象的叙事方式,旨在激发读者对自然界最基本问题的探索热情。我们不只关注“是什么”,更致力于阐释“为什么”和“如何”——星体如何诞生与消亡,引力如何塑造时空结构,以及生命在宇宙中存在的可能性。此外,本书将前沿的天文学发现与人类未来的太空探索设想紧密结合,展望我们如何利用现有科技,向更远的深空迈进,并思考人类在宇宙尺度下的终极定位。 第一章:序曲——夜空的召唤 自古以来,人类便对头顶的夜空充满了敬畏与好奇。本章从人类文明早期对星辰的观测和神话构建开始,逐步过渡到伽利略的望远镜革命。我们将详细介绍现代天文观测的基础工具,例如不同波段的电磁波(从射电到伽马射线)如何帮助我们“看穿”宇宙的迷雾。重点阐述了视差法如何测定恒星的距离,以及光谱分析如何揭示恒星的化学成分和运动状态。最后,通过对地球在太阳系中独特位置的描述,为读者构建一个宏观的参照系。 第二章:我们的邻里——太阳系深度巡礼 太阳系并非只是八大行星的简单集合,它是一个充满活力和复杂物理过程的动态系统。本章聚焦于太阳系的八大行星、矮行星、小行星带、柯伊伯带和奥尔特云。对于每颗行星,我们将剖析其独特的地理特征、大气层构成以及磁场效应。例如,木星的“大红斑”是如何持续存在的巨大风暴,土星光环的精妙结构究竟由什么组成,以及火星上古老水系的证据链。此外,我们还将深入探讨彗星和小行星撞击的物理机制及其对地球生命演化的影响,展现太阳系内部的动态平衡。 第三章:恒星的生命周期——诞生、辉煌与谢幕 恒星是宇宙中最主要的能量和物质的再循环中心。本章以恒星的诞生——分子云的引力坍缩为起点,详细描绘主序星阶段的核聚变过程(质子-质子链与CNO循环)。随后,我们将区分恒星的两种主要死亡路径:低质量恒星(如太阳)如何演变为红巨星、行星状星云和白矮星;以及大质量恒星如何以壮观的超新星爆发结束生命,留下中子星或黑洞。本章特别解释了重元素(铁以上)是如何在恒星内部或超新星爆发中被“锻造”出来,从而为行星和生命的形成提供了物质基础。 第四章:时空的几何学——相对论与黑洞 爱因斯坦的广义相对论彻底改变了我们对引力、空间和时间的理解。本章将用直观的方式解释时空弯曲的概念,并引入引力波这一“时空涟漪”是如何被探测到的。我们将重点探讨黑洞的性质:事件视界、奇点、史瓦西半径的概念。通过对吸积盘的观测,我们理解黑洞如何吞噬物质并释放出惊人的能量,以及银河系中心超大质量黑洞Sgr A的最新研究进展。 第五章:星系的结构与演化 我们的太阳系只是银河系中数千亿颗恒星中的一员。本章从星系的分类(螺旋星系、椭圆星系、不规则星系)入手,阐述星系的形成和结构。详细分析了暗物质在星系形成和维持其旋转曲线中的关键作用,尽管我们无法直接观测到它。我们还将探究星系团、超星系团乃至宇宙网的宏大尺度结构,理解星系间的引力相互作用如何驱动它们的合并与演化,揭示宇宙在数十亿年间的结构性变化。 第六章:宇宙的起源与命运——大爆炸模型 宇宙并非永恒不变,它有一个开端和一个可能的终结。本章深入解读大爆炸理论的核心证据:宇宙膨胀(哈勃定律)、宇宙微波背景辐射(CMB)的发现及其作为“宇宙婴儿期快照”的意义,以及轻元素(氢、氦)的丰度比。随后,我们将讨论驱动宇宙加速膨胀的神秘力量——暗能量,以及它对宇宙最终命运(大冻结、大撕裂或大挤压)的影响。这部分内容旨在呈现宇宙学最前沿的未解之谜。 第七章:地外生命的搜寻与系外行星 宇宙中是否存在其他生命?本章聚焦于系外行星的发现历史,特别是开普勒太空望远镜和TESS任务的贡献。我们将探讨宜居带的概念,以及科学家如何通过分析系外行星的大气光谱来寻找“生物印记”(如氧气、甲烷)。从类地行星到“超级地球”,再到围绕红矮星运行的行星系统,本章构建了一幅正在展开的宇宙生命蓝图,并讨论了费米悖论及其可能的解释。 第八章:人类的太空前沿与未来展望 从阿波罗登月到国际空间站,再到詹姆斯·韦伯太空望远镜(JWST)的最新图像,人类从未停止向外探索的脚步。本章回顾了载人航天工程的挑战与成就,并展望未来十年内月球基地建设、载人登陆火星的计划。最后,本书提出了一些发人深省的思考:星际旅行的技术瓶颈(例如曲速驱动的理论基础),在有限的资源下如何实现可持续的太空开发,以及人类文明在宇宙中追求永续的伦理与哲学意义。 结语:微尘与永恒 总结人类探索宇宙的意义,强调科学探索本身带来的知识价值和精神升华。宇宙的广阔提醒我们自身的渺小,但也激发我们用智慧去理解这宏大叙事的能力。这是一次对知识边界的拓宽,也是对人类潜能的一次致敬。 --- 本书特色: 知识体系完整: 覆盖天体物理、宇宙学、行星科学和空间探索的全面知识框架,由浅入深,逻辑清晰。 注重前沿: 包含了对引力波、暗物质/暗能量、系外行星最新观测结果的深入解析。 强调物理原理: 不回避复杂的科学概念,而是通过精妙的比喻和类比,帮助读者理解背后的基本物理定律。 激发思考: 不仅是知识的传递,更鼓励读者思考人类在宇宙中的地位和未来选择。 适用读者: 对天文、物理学有浓厚兴趣的中学生、大学生,以及所有渴望了解宇宙真相的普通读者。阅读本书,将如同拥有一张通往宇宙深处的专属船票。

作者简介

任露怡,上海人,名副其实的90后,射手座。

目录信息

序幕 寒假结束倒计时
第一章 开学啦
第二章 原则牲问题
第三章 干脆面效应
第四章 校乐队选拔风波
第五章 春游
第六章 小纪事件
第七章 考呀考呀考
第八章 短暂的暑假
第九章 夏夜演奏会
第十章 新学期新气象
第十一章 伤离剐
第十二章 同学之间
第十三章 减负减负,负负得正
第十四章 校运会
第十五章 军训的日子
第十六章 晚托班
第十七章 你还好吗
第十八章 班主任
第十九章 迎新年千人管乐合奏
第二十章 拼搏吧,胜利就在前方
第二十一章 学期结束
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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《初中生》这本书,最让我印象深刻的是它对“家庭关系”的探讨。我们与父母的关系,是我们人生中最重要的情感纽带之一,但同时也是最容易产生摩擦的领域。青春期的叛逆,让许多初中生感到与父母之间存在一道难以逾越的鸿沟。《初中生》这本书,以一种温和而理性的方式,剖析了代际沟通的难点,并提供了宝贵的建议。它并没有简单地指责父母的不足,也没有完全偏袒孩子的立场,而是力求站在一个更宏观的角度,去理解双方的处境。书中关于“如何与父母有效沟通”的章节,更是给了我巨大的帮助。它教会我,在与父母交流时,要选择合适的时间和方式,用尊重和理解的态度去表达自己的想法。我开始尝试用书中的方法,与父母进行更深入的交流,我们之间的关系也因此得到了改善。我更加理解了父母的良苦用心,也更愿意与他们分享我的生活和烦恼。这本书,让我看到了家庭的温暖和力量,也让我学会了如何在家庭中扮演一个更懂事的角色。

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这本书最让我感到温暖的是它对于“未来规划”的启示。初中阶段,我们开始思考自己的未来,但往往感到迷茫和不安。《初中生》这本书,就像一位充满智慧的规划师,为我们描绘了通往未来的各种可能性,并提供了切实可行的建议。它鼓励我们尽早思考自己的兴趣和职业方向,并为此付出努力。书中关于“如何设定短期和长期目标”的章节,更是给了我很大的帮助。它教会我,将宏大的目标分解成一个个小的、可实现的步骤,然后一步步去实现。我开始认真思考自己的未来,并为此制定了详细的学习计划和职业规划。我明白了,未来并非遥不可及,而是可以通过不懈的努力和周密的规划去实现的。这本书,让我看到了人生的希望和方向,也让我对自己的未来充满了信心。

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《初中生》这本书,最让我感到惊喜的是它对于“价值观的塑造”的细致描绘。青春期是我们人生观、价值观形成的关键时期,而我们很容易受到外界信息的影响,形成一些不成熟甚至错误的观念。《初中生》这本书,就像一位严谨的思想家,引导我们去思考人生的意义,去辨别是非善恶,去树立正确的价值导向。它探讨了关于“诚实”、“善良”、“责任”等一系列重要的品质,并鼓励我们将其内化为自己的行为准则。书中关于“如何面对诱惑,坚守原则”的章节,更是给了我很大的启发。它让我明白了,在复杂的社会环境中,保持清醒的头脑,坚持自己的原则是多么重要。我开始反思自己的行为,审视自己的思想,努力成为一个有原则、有担当的人。这本书,让我看到了人生真正的价值所在,它不仅仅是为了获取物质上的成功,更是为了成为一个有品德、有修养的人。

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这本书最让我感到新奇的是它对于“拥抱变化”的态度。青春期是一个充满变化的时期,我们的身体、心理、思想都在不断地变化。《初中生》这本书,就像一位睿智的哲学家,引导我们去理解和拥抱这些变化,而不是恐惧和抗拒。它告诉我们,变化是成长的必然,也是生活的一部分。书中关于“如何适应青春期的身体变化”的章节,更是给了我很大的帮助。它让我明白了,这些变化是正常的,也是我们走向成熟的标志。我开始以一种更积极的态度去面对这些变化,并且学会了如何更好地照顾自己。这本书,让我看到了变化的美好,也让我明白了,只有拥抱变化,才能不断进步,才能更好地迎接未来的挑战。它让我变得更加从容和自信,也让我对生活充满了期待。

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这本书最让我觉得耳目一新的是它对“探索世界”的引导。初中阶段,我们开始对周围的世界产生强烈的好奇心,渴望了解更多未知的事物。《初中生》这本书,就像一位充满智慧的向导,带领我们走出熟悉的校园,去发现更广阔的天地。它鼓励我们阅读各种类型的书籍,接触不同的文化,了解历史的变迁,感受科学的魅力。书中关于“如何培养阅读习惯”的章节,更是激发了我对阅读的浓厚兴趣。它告诉我,阅读不仅仅是获取知识,更是一种提升自我、丰富人生的方式。我开始主动去图书馆借阅书籍,涉猎各种题材,从中汲取养分。我还学会了通过纪录片、新闻报道等多种渠道去了解世界,我的知识面因此得到了极大的拓展。这本书,让我明白了,世界如此精彩,我们不应该只局限于眼前的方寸之地,更应该勇敢地去探索,去发现。它点燃了我对未知的好奇心,也让我对未来充满了无限的憧憬。

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这本书给我最深刻的印象,是它对于“情绪管理”的细腻描绘。作为一名初中生,我们正处于一个荷尔蒙分泌旺盛、情绪跌宕起伏的年纪。喜悦、愤怒、悲伤、焦虑,各种情绪轮番上演,常常让我感到措手不及。而《初中生》这本书,就像一个经验丰富的心理医生,耐心地分析了我们情绪波动的根源,并提供了切实可行的应对方法。它没有回避我们青春期可能遇到的负面情绪,反而鼓励我们正视它们,理解它们,并学会与它们和平共处。我记得其中有一个章节,详细讲解了如何在高压环境下保持冷静,如何处理与父母、朋友之间的冲突。书中的案例都非常贴近我们的生活,让我觉得感同身受。读完这部分,我仿佛掌握了一种神奇的“魔法”,在面对考试压力、人际关系困扰时,不再感到束手无策。我开始尝试书中所教的方法,比如深呼吸、转移注意力、与信任的人倾诉等等,效果出奇地好。以前,一点小事就能让我心情沮丧好几天,现在,我能够更快地调整好自己的状态,重新投入到学习和生活中。这本书,让我明白了情绪并非洪水猛兽,而是可以被引导和管理的。它不仅提升了我的心理素质,也让我与周围的人相处得更加融洽。

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初次翻开这本书,就被它朴实无华的封面吸引了。没有花哨的插图,没有醒目的标题,只是简单的一个名字——《初中生》。我本以为它会是一本枯燥的说教读物,但越往后读,越觉得它像一位循循善诱的长辈,又像一个无话不谈的朋友,在我迷茫和困惑的时候,给予我温暖和力量。书中的文字,时而如春风拂面,温柔地触碰我心底最柔软的地方;时而又如夏日骄阳,热烈地激起我对未来的憧憬与向往。我尤其喜欢其中关于“自我认知”的章节,它没有直接告诉我“你应该是什么样的”,而是引导我去探索“我究竟是谁”。通过一系列细致入微的剖析,我开始重新审视自己的优点和缺点,不再盲目地模仿别人,而是学会欣赏自己的独特。书中那些关于“梦想”的篇章,更是让我热血沸腾。它告诉我,梦想并非遥不可及,而是可以通过一点一滴的努力去实现的。我开始思考,我的梦想是什么?我要为之付出怎样的努力?这本书,就像一盏明灯,照亮了我前行的道路,让我不再害怕黑暗,而是勇敢地向前闯。我常常在睡前,静静地品读其中的段落,让书中的智慧和力量,伴我入眠。它不仅仅是一本书,更是我成长路上不可或缺的伙伴,它教会我如何去爱,如何去感受,如何去成为一个更好的自己。

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这本书最让我感动的是它对于“友谊”的描绘。青春期是建立深厚友谊的黄金时期,但同时也是友情中最容易出现裂痕的阶段。《初中生》这本书,用真挚的笔触,勾勒出了一幅幅感人的友谊画面。它讲述了朋友之间的相互扶持,共同成长,也触及了朋友之间可能出现的误解与伤害。书中的一些故事,让我回忆起自己与好朋友相处的点点滴滴。我明白了,真正的友谊,需要的是理解、包容和信任。它不只是简单的陪伴,更是心灵的契合,是灵魂的共鸣。书中关于“如何处理朋友之间的矛盾”的章节,更是给了我很大的启发。它教会我,在与朋友发生争执时,要学会换位思考,倾听对方的想法,而不是一味地坚持自己的观点。通过这本书,我更加珍惜身边的朋友,也更懂得如何去经营和维护一段珍贵的友谊。它让我明白,朋友是我们成长路上重要的力量,拥有真正的朋友,会让我们的青春更加精彩。

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《初中生》这本书,在我看来,最成功的地方在于它对“学习方法”的深入探讨。我们都知道学习的重要性,但如何有效地学习,却是一门大学问。《初中生》并没有一味地强调“要努力”,而是从更深层次挖掘了学习的本质。它分析了不同学科的学习特点,提供了针对性的学习策略,比如如何提高阅读理解能力,如何掌握解题技巧,如何培养自主学习的习惯。我特别喜欢书中关于“时间管理”的章节,它教会我如何合理安排学习时间,如何提高学习效率。以前,我总是感觉时间不够用,学习任务堆积如山,而现在,我学会了制定学习计划,将大任务分解成小目标,一步步去完成。书中的一些学习技巧,比如“费曼学习法”、“番茄工作法”,更是让我受益匪浅。我尝试运用这些方法,发现学习变得不再枯燥乏味,反而充满了乐趣和挑战。更重要的是,这本书让我明白,学习不仅仅是为了应付考试,更是为了充实自己的知识,开阔自己的视野。它激起了我对知识的渴望,让我主动去探索,去发现。

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《初中生》这本书,最让我觉得受益匪浅的是它对于“自我成长的持续性”的强调。我们都知道成长是一个漫长而持续的过程,而初中阶段只是其中的一个重要阶段。《初中生》这本书,就像一位经验丰富的教练,不断地鼓励我们保持学习的热情,不断地挑战自我,不断地超越极限。它告诉我们,成长并非一蹴而就,而是需要日积月累的努力和坚持。书中关于“如何保持学习的动力,克服惰性”的章节,更是给了我很大的启发。它让我明白了,即使在遇到困难和挫折时,也要保持积极的心态,不断地寻求突破。我开始将成长视为一种生活方式,并将其融入到我日常的每一个细节中。我更加珍视每一次学习的机会,更加努力地去提升自己。这本书,让我看到了成长的无限可能,也让我明白了,只要我们坚持不懈,就能成为更好的自己。

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初衷是人生非常美好的时段。有一种真的情感—友情、师生情,也有一份真的品质—单纯、调皮、善良、友爱。这本书正是生动而鲜活地记录了上海一所中学里一个观月般的“另类"校园的故事他们的生活不仅仅只有分数,正有笑声和活力!还反映出上海是个海纳百川的大都市。

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小时候写的 偶尔拿出来回味一番 觉得过了初中年代 很难再写出当时的情怀 那种活力~那种酸甜苦辣的校园生活~

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