《2008-2009心理学学科发展报告》由中国科学技术出版社出版,为了充分发挥学会作为国家创新体系重要组成部分的作用,研究学科发展历史和最新进展,展望学科发展趋势,促进学科交叉融合,提升我国的科技原始创新能力,中国科协决定将“学科发展报告”项目定为常设项目。按照科协的要求,同时也为了促进心理学学科的发展,中国心理学会继完成《心理学学科发展报告(2006-2007)》之后,组织撰写《心理学学科发展报告(2008-2009)》(后简称《发展报告》)。
2008年5月28日常务理事会上,大家一致同意将编写“学科发展报告”纳入学会的常规学术活动之一,每两年出版一期。并希望《发展报告》的学术水平能够与《Annua1 Review)》相当。为此,学会成立常设的“心理学学科发展研究和报告编写组”和“发展报告项目学术秘书组”,以保证项目的顺利实施。编写组以学会秘书长杨玉芳教授为首席科学家,主要由各专业委员会主任组成。
《发展报告》由综合报告和若干专题报告组成,总体篇幅15万字左右。综合报告对心理学整个领域过去两年的进展加以全面概括和总结,约为3万字;专题报告就某一领域进行集中深入的总结,每篇限定2万字,共有7-8篇。专题报告从十五个专业委员会所代表的领域中,选择了七个领域进行总结。其他八个领域将在后续一期《发展报告》中发表。这样可以保证每个专业领域每四年有一次专题总结。本期《发展报告》中的七个专题报告领域分别是:普心、教育心理、工业心理、心理测量、临床与咨询、军事心理和运动心理。
在综合报告的撰写过程中,各专业委员会分别以本领域过去两年所发表论文的统计分析为基础,将本领域主要研究进展、学科发展趋势和相关对策建议提交给学会秘书处,为综合报告提供全方位的素材。10月上旬,每个专业委员会均提交了2000-20000字的关于各分支领域的学科进展分析,共20万字的素材,大大超过了原计划的5万字素材。
2008年10月29日学会组织专家对综合报告及各专题报告初稿展开研讨,专家们分别就《发展报告》应该具有的学术水平、组织撰写的适宜周期、学科发展趋势,以及本次《发展报告》与2006年组织撰写的报告在内容、结构和学科发展趋势方面的异同等进行了充分讨论,讨论所形成的意见,下发给各位撰稿人。由于法律专业委员会的发展报告内容比较系统翔实,专家研讨会后决定,增加一个专题报告,将法律委员会的发展报告列入专题报告之列。
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我一直在思考,一份权威的学科发展报告,应该不仅仅是学术成果的堆砌,更应该包含对未来趋势的预测和分析。我希望这份报告能够为我勾勒出2008-2009年之后,心理学可能的发展轨迹。例如,哪些研究领域将成为未来的焦点,哪些新的研究问题将会涌现,以及心理学在解决社会问题,如教育、健康、甚至环境保护等领域,将扮演怎样的角色。
评分我非常希望这本书能够为我打开一扇窗,让我看到当时心理学在不同国家和地区的发展状况。全球化的时代,学术研究也在不断地跨越国界,我很好奇,在2008-2009年,世界各地在心理学研究领域有哪些重要的学术会议、国际合作项目,以及不同文化背景下的心理学研究又呈现出哪些独特的特点和发展方向。
评分这本书的标题——《2008-2009心理学学科发展报告》——立刻勾起了我内心深处对于学术探索的渴望。作为一名对心理学抱有浓厚兴趣的读者,我总是在寻找能够引领我深入了解学科前沿的指南,而这个标题无疑满足了我这一需求。它承诺了一种回顾与展望的视角,似乎要为我梳理出过去一年中心理学领域所经历的变革、涌现的新思想以及未来可能的发展方向。我期待它能以一种系统而深入的方式,向我展示心理学这门迷人的学科是如何在2008年至2009年这两个关键年份里不断自我革新和拓展的。
评分对于心理学领域的研究者们而言,一份详实的学科发展报告无疑是至关重要的信息来源。我设想,这本书能够为他们提供一个全面的概览,帮助他们识别出那些具有颠覆性意义的研究,了解不同分支领域之间日益增长的交叉和融合趋势。我尤其关心,在2008-2009年间,是否存在一些跨学科的研究项目,它们成功地将心理学与其他学科,例如计算机科学、神经科学、甚至经济学相结合,从而开辟了全新的研究路径,并为解决现实世界中的复杂问题提供了新的视角。
评分作为一名对心理学理论发展史感兴趣的读者,我对报告中对关键理论的梳理和分析充满期待。我希望它能解释,在2008-2009年间,哪些传统的心理学理论受到了新的证据的挑战,又有哪些新兴的理论正在崛起,并试图解释那些过去难以理解的心理现象。这种对理论演变的洞察,对于我建立一个连贯的心理学知识体系至关重要。
评分我个人特别关注的是,这份报告是否能够反映出当时心理学研究方法论上的进步。科学的进步往往伴随着研究工具和技术的发展,我希望这本书能向我展示,在2008-2009年间,有哪些新的研究技术被引入心理学领域,它们又如何提升了研究的准确性和效率。例如,脑成像技术的应用、大数据分析在心理学研究中的运用,或者实验设计上的创新,这些都是我渴望了解的方面。
评分最后,我希望这本书能够以一种引人入胜的方式,展现出心理学学科的魅力和活力。即便是一份学术报告,也应该能够激发读者的学习热情和对知识的追求。我期待它能够用清晰的语言、生动的例子,以及严谨的逻辑,将2008-2009年间心理学领域的发展脉络娓娓道来,让我在阅读过程中,不仅获得知识,更能感受到科学探索的乐趣。
评分我对于报告中对心理学人才培养和学术交流的讨论非常感兴趣。一个学科的繁荣离不开优秀人才的涌现和顺畅的学术交流。我希望这本书能探讨在2008-2009年间,心理学领域的教育模式有哪些创新,如何吸引和培养更多优秀的心理学人才,以及当时的学术界在促进研究者之间的交流与合作方面,又采取了哪些有效的措施。
评分当我翻开这本书,第一个浮现于脑海中的念头是,它是否能提供一种清晰的脉络,让我理解在这两年时间里,心理学研究的核心议题是如何演变的。我很好奇,那些在当时备受关注的理论,比如认知科学的最新进展、神经心理学的突破性发现,或者社会心理学领域对于群体行为和人际关系的新洞察,是否在这份报告中得到了充分的阐释。我希望它能不仅仅罗列出研究成果,更能深入剖析这些成果背后的驱动力,以及它们如何相互关联,共同构建起学科的版图。
评分作为一名关注心理学实际应用的读者,我希望这本书能展现出心理学研究在实际生活中的影响力。我希望它能介绍一些在2008-2009年期间,心理学知识是如何被应用到临床治疗、教育改革、组织管理、甚至产品设计等各个领域的成功案例。了解这些应用,能够帮助我更深刻地理解心理学这门学科的价值和意义。
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