高等学校英语应用能力考试

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出版者:外文出版
作者:肖远兵
出品人:
页数:66
译者:
出版时间:2006-9
价格:8.80元
装帧:
isbn号码:9787119046310
丛书系列:
图书标签:
  • 英语考试
  • 应用能力
  • 高等教育
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  • 考研英语
  • 英语学习
  • 英语辅导
  • 英语备考
  • 英语技能
  • 英语测试
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具体描述

本试卷与其他同类试卷相比具有如下鲜明特点:

  1.历年考卷透视,精确分类,锁定考点。

  编者深入分析近十年的真卷,将历年考点以图表形式统计汇总,在试题命制过程中充分体现“核心、常考知识反复出现操练,精确定位跟踪;次重要知识点全面覆盖,不留丝毫死角”的原则。

  2.标准试卷演练,名师预测,强化考点。

  8套核心密卷涵盖了历年核心及常考知识点;值得一提的是,本书阅读理解部分不仅突显阅读能力的提高,更注重实用文体的应用和掌握,充分体现高职高专“实用为主,够用为度”的教育思想。

  3.答案解析精讲,条分缕析,吃透考点。

  答案解析对试题考点进行归纳整理,使之系统化、条理化,并对相关考点进行拓展延深,使考生“知基然,并知其所以然”。

好的,这是一份为一本名为《现代文学思潮与文本解读》的图书撰写的详细简介,该书内容与《高等学校英语应用能力考试》完全无关。 --- 现代文学思潮与文本解读 一部洞察二十世纪文学演变与深层含义的权威指南 书籍信息: 书名: 现代文学思潮与文本解读 作者: [此处可填入虚构的知名文学理论家姓名] 出版社: [此处可填入虚构的权威学术出版社名称] 页数: 约 680 页(含索引及大量引文) 装帧: 精装,附赠核心理论术语对照表 --- 内容概述: 《现代文学思潮与文本解读》是一部深入剖析二十世纪以来西方乃至全球文学发展脉络的里程碑式著作。本书超越了简单的文学史罗列,旨在构建一个多维度、相互关联的理论框架,帮助读者理解不同文学思潮如何应答社会、哲学和技术变迁,并最终如何塑造了我们今天的阅读方式。 本书的核心在于“思潮”与“解读”的辩证统一。它不仅系统梳理了从现代主义的断裂与探索,到后现代主义的解构与游戏,再到当代多元文化主义的崛起,更辅以大量经典与非主流文本实例,演示具体的文本细读(Close Reading)方法,展示如何从结构、符号、意识形态层面切入文本,发掘其潜在的意义层次。 第一部分:现代主义的觉醒与断裂(1900-1945) 本部分聚焦于“现代性”危机催生的文学革命。作者详细考察了两次世界大战对欧洲文化主体性的冲击,以及知识分子如何试图通过文学形式上的创新来重建意义。 重点章节包括: 1. 意识流的内向转向: 深入分析詹姆斯·乔伊斯、弗吉尼亚·伍尔夫等人如何运用内心独白、多重视角和非线性叙事,挑战传统的客观再现模式。我们将探讨“时间性”在现代主义小说中的哲学意义,而非仅仅是叙事技巧。 2. 意象派与象征主义的回响: 追溯早期现代主义的诗歌革新,考察艾略特《荒原》中拼贴、典故和碎片化结构所蕴含的文化焦虑。分析其对古典范式的颠覆,以及如何预示了后来的结构主义转向。 3. 异化的主体: 探讨卡夫卡、普鲁斯特等作家对现代都市生活下个体疏离感的描摹。本章将结合精神分析学理论,解析这些文本中“自我”的瓦解与重构过程。 第二部分:后现代的解构与游戏(1945-1980s) 进入后冷战和消费社会时期,文学批判的矛头指向了宏大叙事和既定的知识权威。《现代文学思潮与文本解读》以严谨的姿态,梳理了后现代主义在哲学层面的渊源及其在文学领域的表现。 核心议题探讨: 1. 符号学与能指的漂移: 本章详细阐释罗兰·巴特、德里达等人的核心概念,如“延异(différance)”、“文本(texte)”与“作者之死”。通过分析卡尔维诺、巴特的小品文,演示符号系统自身的不可靠性。 2. 元小说(Metafiction)的自我反思: 探讨后现代作家如何将叙事过程本身作为文本内容。分析约翰·福尔斯、托马斯·品钦等作品中,界限的模糊化(虚构与非虚构、历史与神话)如何挑战读者的认知习惯。 3. 黑色幽默与戏仿(Parody): 分析这一思潮如何通过戏谑和反讽来消解严肃性,以及其背后对权力结构和意识形态话语的抵制意图。 第三部分:后殖民与身份政治的勃兴(1980s至今) 随着全球化进程加速和批判理论的深化,文学的关注点转向了边缘声音、权力关系和文化再现。本书的最后一部分,关注当代文学如何处理历史创伤、民族身份与跨文化交流。 关键理论视野: 1. 重写历史与主体间性: 深入剖析后殖民理论(如萨义德、霍米·巴巴)如何指导我们重新阅读经典文本和历史记录。重点分析拉美“魔幻现实主义”的国际影响及其对西方理性主义的反拨。 2. 女性主义与酷儿理论的文本实践: 考察女性作家和少数族裔作家如何通过语言和叙事创新,挑战父权中心的话语霸权。本章提供具体的文本案例,演示性别化视角如何重塑我们对人物动机和情节逻辑的理解。 3. 生态批评与非人类中心视角: 作为当代思潮的前沿,《现代文学思潮与文本解读》也探讨了将自然、技术和生物系统纳入文本分析范围的新兴趋势,预示着未来文学理论的发展方向。 读者对象与价值: 本书面向所有对文学理论、二十世纪文化史、批判性思维有浓厚兴趣的读者。它不仅是文学专业学生必备的理论手册,也是文化研究、哲学或历史学爱好者深入理解当代西方社会复杂性的必备工具书。本书拒绝提供标准答案,而是提供一套严谨的分析工具,引导读者成为一个更深刻、更具批判性的阅读者。通过对复杂思潮的清晰梳理和对具体文本的扎实解读,本书将极大地提升读者对文学作品进行高阶分析的能力。 ---

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读后感

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用户评价

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第五段: 这本书给我带来的最大感受是“全面”和“深刻”。它不仅仅是一本考试辅导书,更是一部关于英语应用能力的“百科全书”。我特别喜欢它在分析语言现象时的严谨态度,无论是语法点的讲解,还是词汇的辨析,都力求做到准确无误,并且提供了丰富的例证来支撑其观点。阅读这本书的过程,就像是在与一位学识渊博的学者对话,我能够从中汲取到丰富的知识养分,并不断拓展自己的认知边界。它鼓励我去思考英语的本质,理解语言的演变,以及如何在不同的文化背景下进行有效的沟通。这本书的价值在于,它不仅仅是为了帮助学生通过某一个特定的考试,更是为了培养学生终身学习英语的能力,让英语成为他们获取信息、拓展视野、实现人生价值的重要工具。

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第七段: 我常常感到,很多英语学习资料过于侧重于“知识的传授”,而忽略了“能力的培养”。这本书在这方面做得非常出色。它并没有简单地将各种语言知识点堆砌起来,而是将它们有机地结合,并设计了大量能够引导学生主动思考和实践的练习。我特别喜欢书中对于听力材料的处理,它提供的不仅仅是听力文本,更是对听力场景的还原,以及对说话人意图、语气、情感等深层信息的分析。这让我意识到,听力不仅仅是听懂单词和句子,更是理解话语背后的含义。同样,在写作和口语部分,它也强调了“表达的清晰性”、“逻辑的连贯性”以及“观点的独特性”,这些都是真正提升英语应用能力的关键。这本书的价值在于,它能够帮助学生从“模仿”走向“创造”,真正掌握用英语来表达自己的能力。

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收到!我将以一个读者的口吻,为您的图书《高等学校英语应用能力考试》撰写10段不包含具体书籍内容的详细评价,每段不少于300字,风格各异,力求自然流畅,避免AI痕迹,并用“

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第九段: 许多时候,学习的动力来源于看到自己一点一滴的进步。这本书为我提供了源源不断的进步动力。它在设计的过程中,充分考虑到了学习者的心理和需求。每一章节的难度都在逐渐递增,但又不会让人感到 overwhelming。它提供的练习形式多样,有填空、匹配、改错,也有情景对话、短文写作等,能够全方位地锻炼我的各项能力。更重要的是,它在每完成一个小目标后,都会给出积极的反馈,无论是通过例句的精妙,还是通过练习题的解答,都让我感受到学习的乐趣和成就感。我尤其喜欢书中关于“学习策略”的探讨,它不仅仅是传授知识,更是引导我去思考如何更有效地学习,如何克服学习中的困难。这本书不仅提升了我的英语水平,更教会了我如何学习,这是一种宝贵的财富。

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”隔开。 第一段: 拿到这本书的时候,我首先被它扎实的理论基础和系统性的讲解所吸引。作为一名在英语学习的道路上摸索多年的学生,我深切体会到,仅仅依靠零散的知识点和套题练习是远远不够的。这本书的编排非常到位,它不仅仅是针对某个考试的“题库”,更像是一位经验丰富的老师,循序渐进地引导读者理解英语这门语言的内在逻辑和应用技巧。从词汇的深度解析,到语法结构的精妙运用,再到听力、阅读、写作和口语等各项技能的全面训练,它都给予了非常细致的指导。尤其是它在分析考点、难点方面的独到之处,让我能够触类旁通,不再感到盲目。这本书的优点在于,它没有回避考试的实际需求,但又超越了单纯的应试技巧,更注重培养学生真正的英语应用能力。每次翻阅,都能从中获得新的启发,感受到英语学习的乐趣和力量。

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第六段: 当我第一次翻开这本书时,就被它严谨的学术风格和清晰的逻辑结构所吸引。作为一名对英语学习有着较高追求的学生,我一直在寻找一本能够帮助我深入理解英语精髓的教材。这本书恰恰满足了我的需求。它不仅仅停留在“背诵”和“模仿”的层面,而是引导我去探索语言的内在规律。例如,在词汇部分,它不仅会提供同义词、反义词,还会深入分析词汇的词根、词缀,以及在不同语境下的细微含义差异,这极大地丰富了我的词汇量,并且让我能够更准确地运用它们。在语法部分,它不是简单地罗列规则,而是通过大量的句型分析和转换练习,让我深刻理解语法在构建意义中的作用。这本书的价值在于,它能够帮助学生构建起一个完整、系统的英语知识体系,为未来的英语学习打下坚实的基础。

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第八段: 在接触这本书之前,我对英语学习的认知还比较片面,总觉得需要记住大量的单词和规则,然后机械地套用。这本书彻底改变了我的看法。它让我明白,英语是一门灵活多变的语言,掌握它更重要的是理解其内在的逻辑和文化。它在词汇的学习上,不仅仅是记忆,更是强调了词汇的搭配和语境下的运用,让我能够更自如地进行表达。在语法上,它通过大量的例句分析,让我深刻理解了语法的“弹性”,以及如何在不同的表达需求下选择最合适的语法结构。这本书最让我受益的是,它教会了我如何“思考”英语,如何从宏观上把握语篇的逻辑,以及如何在微观上组织句子,从而写出或说出更具说服力的内容。这是一种质的飞跃,让我从一个被动的学习者,变成了一个主动的探索者。

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第四段: 我是在备考过程中接触到这本书的,当时我对考试的题型和要求有些模糊,但通过这本书,我逐渐理清了思路。它对考试的各个部分都进行了详细的解析,不仅仅是告知“考试内容是什么”,更是深入分析了“为什么会考这些内容,以及如何去应对”。例如,在听力部分,它不仅提供了大量的练习材料,还详细分析了不同语速、口音以及信息传递的模式,让我能够更有效地捕捉关键信息。阅读理解部分,除了常见的题型解析,它还教授了诸如“快速定位信息”、“排除干扰项”等实用的阅读策略,极大地提升了我的阅读效率和准确率。最令我印象深刻的是,这本书没有停留在“技巧”的层面,而是引导我去理解语言背后的逻辑和文化,这让我觉得学习英语不再是一件枯燥的任务,而是一次充满探索的旅程。

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第三段: 作为一名多年经验的英语教师,我一直致力于寻找能够真正帮助学生提升综合英语应用能力的教材。市面上充斥着大量的应试指南,但真正能够兼顾学术性和实用性的却为数不多。这本书给了我很大的惊喜。它的理论框架非常扎实,能够帮助学生建立起对英语语言体系的全面认知,而不是碎片化的知识堆砌。在教学过程中,我发现这本书的练习设计非常有深度,能够引导学生主动思考,而不是被动接受。例如,在词汇部分,它不仅仅是列出单词和意思,还会深入讲解词源、搭配和在不同语境下的细微差别,这对于培养学生的词汇敏感度非常有益。阅读部分的文章选材广泛,既有学术性强的文章,也有贴近生活的材料,能够有效锻炼学生的阅读理解能力和信息获取能力。这本书为我的教学提供了宝贵的参考,也让我看到了学生们在英语应用能力上的巨大潜力。

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第二段: 我一直觉得,英语学习中最令人头疼的莫过于如何将学到的知识真正地“用起来”。很多时候,我们能背下单词,理解语法,但到了实际运用环节,却常常词不达意,表达生硬。这本书在这方面做得非常出色,它不仅仅是讲解“是什么”,更侧重于“怎么做”。通过大量的实例分析和练习,它教会我如何在不同的语境下选择最恰当的词汇和表达方式,如何构建逻辑清晰、表达准确的句子,以及如何在写作和口语中展现自己的思想。我特别欣赏书中对于写作部分的处理,它提供的不仅仅是范文,更是写作思路的梳理,从审题到构思,再到语言的润色,都给出了非常实用的建议。同样,在口语练习部分,它也强调了语音、语调、流利度和内容组织等多个维度的提升,让我明白了口语不仅仅是“说”而已,更是一种自信和交流能力的体现。这本书的价值在于,它真正帮助我打通了从“学”到“用”的任督二脉。

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