具体描述
本书汇集了作者讨论人生问题的三次讲演，一为“人生十论”，一为“人生三步骤”，一为“中国人生哲学”。作者从中国传统文化入手，征诸当今潮流风气，探论“心”、“我”、“自由”、“命”、“道”等终极问题，而不离人生日常态度，启发读者追溯本民族文化传统的根源，思考中国人在现代社会安身立命的根本。
作者简介
目录信息
自序
第一辑 人生十论
人生三路向（一九四九年）
适与神（一九四九年）
人生目的和自由（一九四九年）
物与心（一九五〇年）
如何探究人生真理（一九五二年）
如何完成一个我（一九五二年）
如何解脱人生之苦痛（一九五二年）
如何安放我们的心（一九五二年）
如何获得我们的自由（一九五五年）
道与命（一九五四年）
第二辑 人生三步骤
人生三步骤（一九七八年）
第三辑 中国人生哲学
中国人生哲学第一讲（一九八〇年）
中国人生哲学第二讲（一九八〇年）
中国人生哲学第三讲（一九八〇年）
中国人生哲学第四讲（一九八〇年）
· · · · · · (收起)
读后感
一人之心可变千万人之心 ——《人生十论》所感 大学最后一个寒假的时候，我决定留校。除了一些现实原因外，也想尝试一个人生活的感觉。假期的校园空空荡荡，一个人走在校园里除了有点凄凉，有时也会冒出自己一个人...
评分打小养成一个习惯，就是上厕所的时候喜欢抱一本书。上中学的时候拿的是习题集或者作文书，上大学的时候看的是小说或者漫画，到了现在大多是平时没有时间读的书目。有传记，有史料，有成功学，有健康书，有人生感悟，有经济读本，总之林林总总，啥书都有。 不过看的书种类虽多，...
评分教育在儒家的学说中式占有很高的地位的。《论语》开篇第一句就是：学而时习之。讲的就是学习。那么为何学习在儒家之中有那么高的地位，最近也是正好看了钱穆先生的《人生十论》就此来谈谈学习之于我们之于社会国家之间的关系。一门有用的学说往往是很贴近与生活实际的，是切身...
评分（我曾经在广西师范大学出版社工作。这篇书评是任务。） 读钱穆先生的《人生十论》并非出于自愿，乃是一份功课。那几天正是电影《2046》新鲜上市的时候，我心里有抱怨：《人生十论》与我何干？我为什么要错过幸福的2046呢？然而去看《2046》的人回来说：2046不幸福，2...
评分寻寻觅觅25年 终于找到一本对人生以及人生的意义有正面的回答的一本书 不是励志也不是说教 是作者心的自然流露 可以说他是写给自己看的 很多话都很绕 但是我知道那些执着寻找人生意义的人 在这本书里可以得到适合自己的答案 ^^ 最喜欢人生的两大要义 还有先生写的自...
用户评价
很喜欢人生三步骤那章，尤其关于修身的解读，也喜欢钱可以用很简明的例子阐释人生的目的。但是不太能接受他对儒家教义的过度接受和袒护，个人认为任何事情都是该有批判地接受的。另外认为他对西方思想的过度批判也欠妥，尤其看到他说资本主义未来的趋势是共产主义...言语上重复过多。
评分读书过程中是跟读者交谈的过程。这本书的交谈进行的并不顺利。有着时空的隔膜，有知识的差异，有思维方法和接受教育的不同，使得自己不同意作者的许多观点和表达（尤其是钱先生不认为中国传统是重男轻女的那大段的诡辩，让人大跌眼镜）。于我，作者做此书的目的，除了赚些稿费外就只一个：告诉中国人要读一读中国的古书。若有人看了这本书之后去借一些古书来看的话，作者的目的就算达成了。
评分越读越气，先不看了
评分偶尔一两篇还可以，就是有些啰嗦
评分只说不好，因为没有学到新的东西。啰嗦过头显得故弄玄虚，许多地方跑偏。
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