《灾后中小学生心理援助与活动课程设计》共分为理论篇和操作篇两大部分，共六章内容，每部分为三章。基本囊括了相关理论知识和具体的可操作性内容。主要目的在于能够为广大教育工作者开展灾后学生的心理援助工作提供科学的指导与实际的帮助，并促进这项工作的科学性和规范性，进而为维护灾后中小学生的心理健康，为提高灾区广大中小学生的心理素质作出应有的贡献。
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