具体描述
《诵古诗 学汉语》突出了诵读在教学中的重要作用，为每首诗句加了拼音，学生可以在老师的指导下反复诵读，这也正是前人倡导的"熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟"诗歌学习理念的具体体现。书中所附诗词录音cD，供学生模仿学习。在课文内容的选取上，每课的诗词都含有在中国家喻户晓的名句，涉及社会生活的方方面面，理解记诵这些名句对于学习者深入了解中国文化大有裨益。教材分为16课，最后附有词汇总表。每课的构成如下：（一）课文。课文包含生词（生词释义为该词的句中义）、注释、现代汉语译文、英译。
《诵古诗学汉语》是专为中国文化教学而编写的教材，使用对象为来华或海外汉语学习者，既可作为中、高级汉语选修课教材，也可供汉语语言短期培训、选修、课外阅读或汉语学习者自学使用。
本教材所选篇目都是中国文学史上的诗歌名篇，其中大部分是唐诗，也有少量宋词与其他时代的诗歌。唐诗的繁荣是中国文化史上一个令人叹为观止的奇迹，唐诗的精神至今仍渗透于中国百姓的日常生活之中，具有超越时代与地域界限的巨大文化价值。可以说，唐诗蕴涵着中国文化的灵魂，作为汉语学习者，如果不读唐诗，就不可能真正了解中华民族和中国文化。
走进华夏经典，点亮语言智慧——《诵古诗 学汉语》图书简介 一、 穿越千年，与诗同行 中国，一个拥有五千年灿烂文明的古国，孕育了无数璀璨的文化瑰宝。其中，古典诗歌无疑是那颗最耀眼的明珠，它们以其精妙的语言、深邃的意境、真挚的情感，跨越时空的鸿沟，至今仍触动着我们的心灵。然而，对于许多现代汉语学习者，尤其是初学者而言，古诗词宛如一座座高耸的殿堂，门槛高，理解难，望而却步。 《诵古诗 学汉语》正是为了弥合这一鸿沟而诞生的。它并非一本简单的诗集，更不是枯燥的语言教材，而是一次精心设计的文化与语言的深度融合之旅。本书的目标是，通过引导读者“诵读”那些流传千古的优秀古诗，让他们在优美的韵律和深刻的意境中，自然而然地学习和掌握汉语的精髓，感受中华文化的独特魅力。 本书的内容，从唐诗宋词的浩瀚海洋中，精心甄选了三百余首脍炙人口、意境优美、题材广泛的经典诗篇。这些诗歌，既有描绘祖国山河壮丽的边塞诗，如王昌龄的“大漠孤烟直，长河落日圆”；也有抒发离愁别绪的送别诗，如李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；更有歌颂爱情忠贞的咏物诗，如秦观的“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”。每一首诗都代表了中国古代文学的最高成就，也蕴含着丰富的汉语表达和文化信息。 二、 巧借古韵，循序渐进的学习路径 《诵古诗 学汉语》深知学习的奥秘在于“因材施教”与“循序渐进”。本书并非简单地将古诗罗列，而是将每一首诗都视为一个生动的语言学习单元。其核心理念在于，通过“诵读”这一最具感染力和记忆力的学习方式，让学习者在不知不觉中，吸收汉语的词汇、语法、语音和文化。 精选篇章，贴合需求： 本书的篇章选择，充分考虑了不同阶段汉语学习者的需求。从描绘简单景物的五言绝句，到情感更为丰富细腻的七言律诗，再到结构复杂的长篇歌行，由浅入深，难度递增。例如，初学者可以从孟浩然的《春晓》这样明白如话的诗歌开始，体会“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的意境，同时学习“春”、“晓”、“觉”、“闻”、“啼”等基础词汇，以及“不觉”、“处处”等常用词组。随着学习的深入，可以逐渐接触到更复杂的句式和词汇，如王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”，学习“存”、“知己”、“若”、“比邻”等词，并理解“海内存知己”这样富有哲理的表达。 “诵读”为核，音韵先行： 汉语学习，语音是基础。《诵古诗 学汉语》将“诵读”置于学习的核心地位。每一首诗都配有精准的汉语拼音标注，确保学习者能够准确掌握发音。同时，通过反复的朗诵，学习者能够体会到古诗独特的韵律美，感受声调的起伏变化，从而加深对词语和句子的记忆。这种“声情并茂”的学习方式，远比机械记忆单词和语法规则更有效，也更有趣。 词汇与语法，随诗而生： 本书的创新之处在于，它不设置独立的词汇表或语法讲解，而是将词汇和语法的学习融入到诗歌的解读之中。对于每首诗，本书都进行了细致的解析，重点解释诗歌中可能存在的生僻字词、古今异读的词语，以及一些在现代汉语中不再常用但具有文化内涵的词汇。同时，针对诗歌的特殊句式结构，如倒装、省略等，也会进行简明扼要的说明。例如，学习杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深”，会解释“破”作为动词的意思，以及“在”和“深”在此处的用法，同时体会“国破”和“城春”的含义，从而理解诗歌所表达的深沉情感。 文化背景，触类旁通： 古诗词不仅仅是语言的载体，更是中华文化的缩影。本书在诗歌解读中，还会适时地介绍相关的历史背景、作者生平、创作缘由以及诗歌所蕴含的哲学思想、人生态度等。通过了解这些文化元素，学习者可以更深入地理解诗歌的意境，体会其中蕴含的情感，从而形成对汉语和中华文化的立体认知。例如，在学习白居易的《长恨歌》时，不仅会讲解诗句的含义，还会简要介绍唐玄宗与杨贵妃的故事，以及白居易创作这首诗的时代背景，让学习者在感受文学之美的同时，也了解一段历史。 三、 体验学习的乐趣，开启语言的智慧 《诵古诗 学汉语》致力于为汉语学习者提供一种全新的、充满乐趣的学习体验。它打破了传统语言教材的枯燥和单调，让学习者在品味文学艺术的同时，不知不觉地提升汉语水平。 感官全面调动，记忆深刻持久： “诵读”的过程，调动了视觉（看字）、听觉（听读音）、语言（出口成诵）和情感（体会诗意）等多重感官。这种多感官协同作用，能够极大地增强学习者的记忆力，使所学词汇和语法能够更长久地留在脑海中。 文化熏陶，提升语感： 长期浸润在优美的古诗词中，学习者会逐渐培养起良好的语感。他们会自然而然地掌握汉语的节奏、语调和表达习惯，使其语言输出更加地道、流畅。同时，对中华传统文化的深刻理解，也会让他们在运用汉语时，更具文化底蕴和艺术感染力。 激发学习兴趣，建立自信： 许多汉语学习者在面对复杂的语法规则时容易产生畏难情绪。《诵古诗 学汉语》通过将语言学习巧妙地融入到优美的诗歌意境中，极大地激发了学习者的内在学习动力。当他们能够理解一首诗，能够朗诵一首诗时，获得的成就感将是巨大的，从而建立起学习汉语的自信心。 拓展知识视野，丰富人生阅历： 学习古诗词，不仅仅是在学习语言，更是在与历史对话，与圣贤交流。本书所选的诗歌，涵盖了天文地理、花鸟虫鱼、人情世故、家国情怀等方方面面，能够极大地拓展学习者的知识视野，丰富他们的人生阅历。 四、 谁适合阅读《诵古诗 学汉语》？ 《诵古诗 学汉语》是一本面向广泛汉语学习者的读物。 零基础或初级汉语学习者： 想要系统学习汉语，但又对传统教材感到枯燥乏味的学习者，可以通过本书，在轻松愉快的氛围中，打下坚实的语言基础。 中级汉语学习者： 已经掌握了基础汉语知识，希望进一步提升汉语水平，学习更丰富的词汇和更地道的表达方式的学习者。 对中国文化感兴趣的外国人： 希望通过语言学习，深入了解中国历史、哲学、文学和艺术的学习者。 汉语母语者： 想要重温经典，加深对古诗词理解，提升文学素养的读者。 五、 结语 《诵古诗 学汉语》不仅是一本工具书，更是一扇通往中华文化宝库的窗口。它将古老诗歌的智慧与现代语言学习的需求完美结合，为每一位渴望学习汉语、热爱中华文化的朋友，提供了一条独特而高效的路径。让我们一起，跟随古诗的韵律，漫步在华夏文明的长河中，点亮语言的智慧，品味文化的醇厚。这不仅仅是一次阅读，更是一次心灵的涤荡，一次智慧的升华。
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