"Yan zhe you Zhongguo te se di she hui zhu yi dao lu qian jin" xue xi fu dao (Mandarin_chinese Editi

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出版者:Guizhou sheng xin hua shu dian fa xing
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1988
价格:0
装帧:Unknown Binding
isbn号码:9787221003485
丛书系列:
图书标签:
  • 中国特色社会主义
  • 学习辅导
  • 政治
  • 习近平思想
  • 新时代
  • 理论学习
  • 党建
  • 中国共产党
  • 政治教育
  • 思想政治教育
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具体描述

《现代社会学原理与中国实践》 内容简介 本书旨在系统梳理和深入探讨现代社会学理论的核心概念、经典范式及其在当代全球化背景下的演变与挑战。它不仅是一部严谨的学术专著,更是一本致力于连接宏大理论与本土经验的探索之作。全书结构严谨,逻辑清晰,从社会学的基本认识论和方法论出发,逐步深入到社会分层、权力结构、文化变迁、社会群体互动等关键议题。 第一部分:社会学的基石与视角 本书的第一部分聚焦于社会学的学科定位及其思维方式的建立。我们将详细解析社会学区别于其他社会科学的独特视角——社会学的想象力(The Sociological Imagination)。这不仅要求读者理解宏观结构与微观行动之间的张力,更要学习如何将个人困境置于更广阔的社会历史背景中进行审视。 经典理论溯源: 我们将重访社会学的三大经典理论传统:涂尔干(Durkheim)的社会事实与功能主义、韦伯(Weber)的理解社会学、理性化进程与科层制分析,以及马克思(Marx)的历史唯物主义与阶级冲突理论。重点在于分析这些理论在面对信息爆炸和后工业化社会转型时的适应性与局限性。例如,如何利用韦伯的理性化概念来分析当代技术官僚体系的运作,以及如何运用马克思主义的异化理论来审视数字劳动中的新型剥削关系。 研究方法论: 深入探讨社会科学研究的基本范式。定量研究部分涵盖抽样理论、问卷设计、统计分析的基本逻辑,强调变量间的因果推断。定性研究部分则侧重于深度访谈、参与式观察和民族志(Ethnography)的实践艺术。特别强调跨学科研究方法的整合,如混合方法研究(Mixed Methods)在复杂社会现象研究中的应用。本书不仅教授“如何做研究”,更引导读者思考“为什么选择这种方法”背后的哲学立场。 第二部分:社会结构与不平等 第二部分是本书的核心,致力于剖析社会赖以维系的结构性力量及其如何导致社会不平等。 社会分层与流动: 详细阐述阶级(Class)、地位(Status)与权力(Power)这三个核心维度。超越简单的收入划分,本书引入了布迪厄(Bourdieu)的资本理论——包括经济资本、文化资本、社会资本和符号资本——来解释社会再生产机制。文化资本的传承,尤其是在教育体系中的体现,被作为理解代际流动固化而非开放的关键。此外,我们探讨了身份政治的兴起对传统阶级分析的修正与补充。 权力、国家与治理: 权力分析是理解社会运作的另一关键。本书探讨了从国家主权权力到福柯(Foucault)所描述的“规训权力”和“生命权力”的演变。国家不再仅仅是暴力的垄断者,更是通过法律、规范、意识形态进行精细化管理的机构。治理(Governance)的概念被引入,分析全球化背景下,非国家行为体(如跨国公司、国际非政府组织)在社会管理中所扮演的角色。 家庭、性别与亲属关系: 这是一个动态的领域。本书考察了家庭结构的变迁——从传统核心家庭向多元化家庭形态(如单亲家庭、丁克家庭、重组家庭)的发展。性别研究部分,批判性地分析了父权制的结构性基础,并探讨了女性主义理论(如自由主义、激进主义、后结构主义)对社会角色和身份认同的解构与重塑。 第三部分:文化、符号与社会互动 第三部分将目光转向构成日常生活的意义系统和符号交流。 文化理论与符号系统: 文化被视为一套共享的意义体系。本书考察了文化霸权(Gramsci)、文化工业(Adorno & Horkheimer)以及符号学(Saussure, Barthes)对文化现象的解释。重点分析了大众传媒、流行文化和数字内容的生产、传播及其对公众认知和价值取舍的影响。 社会互动与日常性: 从米德(Mead)的“我”与“他我”到戈夫曼(Goffman)的拟剧理论,本书细致解构了微观层面的社会互动。日常生活的“框架”(Frame)如何被建立、维护和谈判?如何通过“印象管理”来应对社会情境?这部分内容帮助读者理解,宏大的社会结构最终是通过无数个体的日常实践被建构和再生产的。 宗教、道德与社会整合: 尽管世俗化趋势明显,宗教在许多社会中依然是重要的社会力量。本书考察了社会学对宗教的理解——作为一种社会事实、一套道德体系以及社会团结的来源。同时,探讨了现代社会中世俗化、宗教复兴以及信仰多元化之间的复杂关系。 第四部分:社会变迁与当代挑战 最后一部分聚焦于全球化、技术进步以及社会面临的重大转型期挑战。 全球化与世界体系: 审视全球化对民族国家主权、经济流动和文化边界的冲击。布雷顿·科蒂尼(Wallerstein)的世界体系理论,以及全球南方(Global South)的兴起,为理解当代世界的不平等权力关系提供了框架。跨国移民、全球治理的困境,构成了全球化时代社会学必须面对的议题。 城市化与环境社会学: 城市作为社会组织和冲突的集中地,是社会学研究的重要场域。本书分析了城市化进程中的空间隔离、社区解组与新型城市亚文化。环境社会学则探讨了人类社会活动与自然环境的相互作用,特别是气候变化、资源稀缺等问题如何转化为社会冲突和政策挑战。 技术、信息与数字社会: 关注信息技术对社会结构和个人经验的深刻影响。社交媒体如何重塑公共领域?算法决策如何固化或挑战现有的社会偏见?本书探讨了数字鸿沟、信息茧房等概念,并对“后真相时代”的知识权威进行了批判性反思。 总结与展望: 本书的最终目标是培养读者批判性的、历史性的、跨文化的社会学思维。它鼓励读者不仅要理解既有的社会结构是如何形成的,更要思考社会如何在持续的冲突、创新与实践中被建构和重塑。它提供的是一套分析工具箱,而非现成的答案,旨在激发对我们所处世界更深层次的探究欲。 本书的特点: 1. 理论的深度整合: 平衡经典理论与当代最新发展,避免简单罗列,强调理论间的对话与张力。 2. 方法的实践性: 详细阐述了从宏观调查到微观观察的具体操作,注重研究伦理。 3. 问题的现实关怀: 紧密结合当代社会发展中的热点问题,保持学术研究的生命力与相关性。 本书适合社会学、政治学、人类学、公共管理等相关专业的高年级本科生、研究生,以及一切希望系统性构建现代社会学知识体系的专业人士和知识探索者阅读。

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目录信息

读后感

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在我看来,《炎哲有中国特色的社会主义道路前行——学习辅导》(普通话版)不仅仅是一本学习资料,更是一次精神的洗礼。它以一种深刻而又富有温度的方式,讲述了中国特色社会主义道路的伟大历程和光明前景。书中关于“创新驱动发展”的深入剖析,让我看到了中国在科技创新领域的巨大投入和决心。它不仅仅是模仿和跟随,更是力求通过自主创新,掌握核心技术,实现关键领域的突破,为国家发展提供源源不断的动力。我特别被书中关于“文化自信”的论述所打动。作者并没有将文化自信视为一个抽象的概念,而是将其与中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展紧密结合,展现了中国在建设社会主义文化强国方面的独特路径。我尝试去理解,在全球化浪潮中,中国是如何在保持自身文化特色的同时,又能够吸收借鉴世界文明的优秀成果,从而走出一条具有中国风格的文化发展之路。书中关于“人类命运共同体”的倡议,让我看到了中国作为负责任大国的担当。它不仅仅是提出口号,更是通过具体的行动和务实的合作,积极推动构建一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。我感觉到,作者在书中展现了一种高度的理想主义情怀和坚定的实践精神,他不仅仅是在描绘蓝图,更是在激励读者去思考,如何为实现中华民族的伟大复兴和人类的美好未来,贡献自己的智慧和力量。

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当我开始阅读《炎哲有中国特色的社会主义道路前行——学习辅导》(普通话版)时,我被其中对“中国道路”的精辟概括所吸引。它不仅仅是一条经济发展之路,更是一条融合了历史、文化、制度和人民意愿的复杂而又独特的道路。书中关于“意识形态工作”的论述,让我看到了中国共产党在引导社会思潮、凝聚社会共识方面所做的努力。它不仅仅是宣传,更是通过理论的创新和文化的传承,构筑起坚实的思想根基。我特别被书中关于“国家安全”的论述所打动。作者并没有将其局限于传统的军事安全,而是将其拓展到政治安全、经济安全、文化安全、网络安全等多个维度,清晰地勾勒出了中国在维护国家核心利益方面的战略布局。我尝试去理解,在复杂多变的国际环境中,中国是如何在保持自身发展的同时,也为世界和平与稳定做出贡献的。书中关于“青年发展”的关注,让我看到了中国对未来的重视和对新一代的期望。它不仅仅是提供教育和就业机会,更是鼓励青年树立远大理想,担当时代重任。我感觉到,作者在书中展现了一种高度的政治智慧和战略眼光,他不仅仅是在介绍“中国特色”,更是在引领读者去理解“中国特色”所蕴含的深刻意义和巨大潜力。

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我常常在思考,中国特色社会主义道路究竟有着怎样的独特魅力,能够让这个古老的国度焕发出如此强大的生命力。这本《炎哲有中国特色的社会主义道路前行——学习辅导》(普通话版)无疑给了我最直接、最深刻的答案。书中对“发展动力”的分析,让我看到了中国在改革开放以来,如何通过持续的制度创新和要素投入,不断释放发展潜能。我特别被书中关于“人才强国战略”的论述所吸引。它不再是简单地强调教育的重要性,而是上升到了国家发展的战略高度,清晰地阐述了人才在驱动科技创新、经济发展和社会进步中的核心作用。我尝试去理解,在激烈的国际竞争中,中国是如何依靠自身的力量,不断提升科技实力,并且在一些关键领域取得突破的。书中对“国际关系”的解读,让我看到了中国在维护世界和平、促进共同发展方面的积极姿态和承担的责任。它不仅仅是作为一个观察者,更是作为一个积极的建设者,为构建人类命运共同体贡献中国智慧和中国方案。我感觉到,作者在书中展现了一种高度的开放性和包容性,它不仅仅是在介绍“中国特色”,更是在与世界进行对话,寻求合作,共同发展。我期待着在书中,能够找到更多关于中国如何在新的历史时期,继续引领世界发展的深刻洞见。

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这本《炎哲有中国特色的社会主义道路前行——学习辅导》(普通话版)的厚重感,在拿到它的时候就扑面而来。翻开目录,我立刻被其中条理清晰的章节划分和层层递进的逻辑链所吸引。每一章节的标题都像是导引,引领着我去探索中国特色社会主义道路的深邃内涵。我尤其关注了关于“改革开放以来成就回顾”的那部分,作者似乎没有止步于简单的罗列数字和事实,而是着力于剖析这些成就背后所蕴含的制度优势和政策智慧。我尝试着去理解,在那个充满挑战的年代,中国是如何在复杂的国际国内环境下,找到了一条适合自己的发展道路。书中对于“共同富裕”目标的阐述,也让我产生了浓厚的兴趣。它不再是抽象的口号,而是被拆解成具体的实现路径和衡量标准,这对于我理解当下中国社会发展的重要议题非常有帮助。我一边阅读,一边会不由自主地联想到自己亲身经历过的社会变迁,那些曾经的艰辛和如今的繁荣,似乎都在这本书中找到了某种解释。我发现,作者在论述的过程中,并没有回避问题,而是坦诚地探讨了发展过程中可能遇到的困难和挑战,以及应对这些挑战的策略。这让我觉得这本书具有很高的现实指导意义,它不是一味地歌颂,而是更具建设性地引导读者思考。我特别喜欢其中关于“制度自信”的论述,它不仅仅是理论层面的阐释,更是结合了大量生动的案例,让“中国特色社会主义”不再是遥不可及的概念,而是触手可及的现实。

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阅读《炎哲有中国特色的社会主义道路前行——学习辅导》(普通话版)的过程,与其说是在“学习”,不如说更像是一次深入的“对话”。书中的论述,并非那种枯燥乏味的理论堆砌,而是充满了思辨的色彩,仿佛作者正坐在我对面,耐心细致地为我解读着中国当下最核心的发展理念。我特别被书中的一个观点所打动:将“中国特色社会主义”视为一个动态发展的过程,而不是一个固化的模式。这让我重新审视了我们所处的时代,理解到“特色”并非一成不变,而是在实践中不断孕育、不断丰富、不断创新的。书中对于“新发展理念”的解读,让我印象深刻。它将“创新、协调、绿色、开放、共享”这五个关键词,与中国经济社会发展的具体实践紧密结合,清晰地展现了这些理念如何指导着中国走向更高质量、更可持续的发展。我尝试去思考,在当今世界面临诸多不确定性的时候,中国这条道路的独特性和生命力究竟体现在何处。书中对“科技创新”的论述,更是让我看到了中国在这一领域的雄心壮志和扎实步伐。它不仅仅是技术的突破,更是对未来发展方向的战略性布局。我感觉到,作者在书中注入了深厚的家国情怀,字里行间流露出对中国未来发展的坚定信念。我反复咀嚼书中的那些精辟论述,试图从中汲取力量,更好地理解和参与到国家的发展进程中。

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《炎哲有中国特色的社会主义道路前行——学习辅导》(普通话版)这本书,让我对“中国特色社会主义”的理解,不再仅仅停留在课本和媒体的碎片化信息上。它提供了一个系统、完整的视角,让我能够更清晰地把握这条道路的发展脉络和内在逻辑。书中对“治理体系和治理能力现代化”的阐述,让我看到了中国在国家治理层面的深刻变革。它不仅仅是优化行政流程,更是通过制度的创新和技术的赋能,不断提升国家治理的科学化、精细化和智能化水平。我特别关注了关于“基层治理”的讨论。作者并没有忽视最基础的社会单元,而是详细分析了如何在基层社区,将党的路线方针政策落到实处,解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。我尝试去理解,一个拥有十几亿人口的国家,是如何做到社会大局稳定,并且能够集中力量办大事的。书中关于“生态文明建设”的论述,让我看到了中国在可持续发展方面的坚定决心和长远规划。它不再是单纯的环境保护,而是将其提升到关系国家民族生存和发展的战略高度,积极探索绿色发展之路。我感觉到,作者在书中展现了一种高度的使命感和责任感,他不仅仅是在传播知识,更是在引导读者去思考,如何为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

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《炎哲有中国特色的社会主义道路前行——学习辅导》(普通话版)这本书,为我提供了一个重新审视“中国特色社会主义”的绝佳机会。我一直以为,对于这个概念的理解,可能存在一定的片面性,但这本书,它像一面镜子,让我看到了更全面、更立体的画面。书中关于“共同富裕”的论述,让我看到了中国在追求经济发展的同时,并没有忘记实现社会公平的初衷。它不再是遥不可及的理想,而是被分解成了一系列切实可行的政策和措施,力求让发展的成果更多更公平地惠及全体人民。我特别关注了关于“社会保障体系”的构建。作者详细阐述了中国是如何从无到有,逐步建立起覆盖全民、普惠共享、城乡统筹、公平统一、安全规范、可持续的多层次社会保障体系,为人民群众的安居乐业提供了坚实保障。我尝试去理解,为何中国能够在短时间内,显著提升人民的生活水平,并且在解决贫困问题上取得如此辉煌的成就。书中关于“法治建设”的强调,让我看到了中国在推进国家治理体系和治理能力现代化中的决心。它不仅仅是建立法律体系,更是强调要将法治贯穿于国家治理的各个方面,为经济社会发展提供坚实的法治保障。我感觉到,作者在书中展现了一种高度的社会责任感,他不仅仅是在解读政策,更是在引导读者去思考,如何通过自身的努力,为实现更加美好的社会贡献力量。

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这本《炎哲有中国特色的社会主义道路前行——学习辅导》(普通话版)给我带来了前所未有的启示。我一直以为,对于“中国特色社会主义”的理解,可能停留在一些比较表面的层面,但这本书,它像一把钥匙,为我打开了一扇通往更深层次理解的大门。书中对于“理论创新”的阐述,让我看到了马克思主义在中国的本土化过程,以及它如何与中国的具体实践相结合,焕发出新的生命力。我特别关注了关于“党建”的部分,作者没有将其视为一个孤立的政治议题,而是将其置于整个国家发展战略的宏大背景下进行考察,分析了其在推动国家治理体系和治理能力现代化中的关键作用。我尝试去理解,为何中国共产党能够始终保持强大的凝聚力和领导力,以及这种力量是如何转化为推动国家发展的强大动能的。书中对于“风险防范”的论述,也让我感受到了作者的审慎和远见。它不仅仅是指出潜在的风险,更是提出了应对这些风险的具体措施和策略,这让我觉得这本书的价值不仅在于理论的阐释,更在于其现实的指导意义。我发现,作者在论述的过程中,并没有使用过于晦涩的语言,而是力求用清晰、生动的语言,将复杂的理论问题变得易于理解。这对于我这样的普通读者来说,是非常友好的。我期待着在未来的日子里,能将书中的这些理念,应用到自己的工作和生活中。

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当我翻开《炎哲有中国特色的社会主义道路前行——学习辅导》(普通话版)时,我并没有抱有太高的期望,我以为这会是一本充斥着官方宣传辞令的枯燥读物。然而,事实证明我错了,而且错得离谱。这本书以一种极其严谨且富有洞察力的方式,剖析了中国特色社会主义道路的形成、发展及其未来走向。其中关于“历史维度”的阐述,让我看到了中国选择这条道路的必然性,以及在漫长的历史长河中,这条道路所蕴含的深厚根基。我特别被书中的一个观点所吸引:将“中国特色社会主义”视为一种“有机整体”,它不是孤立存在的,而是与中国深厚的历史文化、人民的实践创造以及时代的发展潮流紧密相连。我尝试去理解,为何在西方发达国家普遍采取自由市场经济模式的时候,中国选择了另一条截然不同的道路,并且取得了举世瞩目的成就。书中关于“文化自信”的论述,让我看到了作者对于中国优秀传统文化的深刻挖掘和创新性转化,它不仅仅是文化的传承,更是为中国特色社会主义道路注入了独特的精神底蕴。我感觉到,作者在书中展现了一种高度的理论自觉和战略视野,他不仅仅是在介绍“中国特色”,更是在引领读者去理解“中国特色”背后的逻辑和力量。我迫不及待地想要去探索书中更多关于“中国智慧”的闪光点。

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《炎哲有中国特色的社会主义道路前行——学习辅导》(普通话版)这本书,让我对“中国特色社会主义”这个概念有了全新的认知。我一直以为,它是一个比较宏大和抽象的词语,但在书中,我看到了它被拆解成了一个个具体、生动的叙事。我尤其关注了关于“社会主义市场经济”的形成和发展的部分。书中清晰地勾勒出了这一制度是如何在实践中不断探索、不断完善的,它不仅仅是引入市场机制,更重要的是在坚持社会主义基本原则的前提下,发挥市场在资源配置中的决定性作用。我尝试去理解,在中国这样一个幅员辽阔、人口众多的国家,如何能够有效地推进经济发展,并且保证发展的成果能够惠及广大人民。书中关于“脱贫攻坚”的成功经验,让我看到了中国共产党在解决最严峻的民生问题上的决心和能力。它不仅仅是简单的经济援助,更是通过制度性的安排,让贫困人口能够获得发展的机会,实现自身的价值。我感觉到,作者在书中展现了一种高度的务实精神,它不仅仅是停留在理论的层面,更是着力于分析如何将理论转化为具体的行动,并且取得实际的成效。我发现,这本书不仅仅适合那些深入研究政治理论的人,对于每一个关心中国未来发展的普通人来说,都具有重要的阅读价值。

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