幼儿智能训练精编 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江教育

作者:杨蓉

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:2009-5

价格:13.50元

装帧:

isbn号码:9787533879464

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 亲子教育
• 益智游戏
• 思维训练
• 认知能力
• 逻辑思维
• 专注力
• 动手能力
• 早期教育
• 儿童启蒙

好的，这是一本图书的详细简介，该书的名称为《古建筑的结构与美学：从榫卯到藻井的千年技艺》。 --- 古建筑的结构与美学：从榫卯到藻井的千年技艺 导言：凝固的时光与智慧的结晶 在中国绵延数千年的历史长河中，木结构建筑以其独特的柔韧性、精巧的结构逻辑和深邃的文化内涵，成为世界建筑史上的一朵奇葩。它们不仅是遮风避雨的实用载体，更是古代匠人对自然、力学、美学以及宇宙哲思的深刻理解与物化表达。《古建筑的结构与美学：从榫卯到藻井的千年技艺》并非一本冰冷的图纸汇编，而是一部深入骨髓的探寻之旅，它试图穿透斑驳的墙壁与腐朽的木料，重现那些失落的工匠心声，解析那些代代相传的结构奥秘。 本书旨在全面、系统地梳理中国传统木构建筑体系的形成、演变、技术细节及其蕴含的文化精神。我们将从最基础的构件入手，层层递进，直至宏伟殿宇的整体布局与装饰艺术，构建起一座完整的知识殿堂，让读者得以一窥这座东方文明的“活化石”的内在肌理。 第一章：基石与骨架——定乾坤的力学逻辑 中国古建筑的核心在于其独特的柔性框架体系，这与西方以砖石为承重主体的结构截然不同。本章聚焦于建筑的“骨骼”——从地基到屋顶的承重路径。 1. 选址与基础的哲学： 探讨“风水”理念在建筑选址中的实际意义，以及传统地基处理技术（如夯土台基、石础的作用）如何确保千年不朽。分析不同等级建筑对台基高度和形制的要求，揭示其社会等级的象征意义。 2. 柱的尊严与梁的担当： 详细剖析立柱与横梁在框架中的作用。重点解析“不钉、不用铆”的榫卯技术的精妙所在。我们将深入介绍斗口、挓头、燕尾榫、十字榫等数百种不同用途的榫卯连接件，并通过三维图解展示它们如何在地震或外力作用下通过“咬合”和“位移”来消解能量，而非僵硬地崩塌。此部分将力图还原工匠在雕刻榫卯时的精确计算与手工打磨的技艺要求。 3. 斗栱的革命： 斗栱是中国古建筑体系的标志性构件，它既是结构的核心，也是美学的巅峰。本章将拆解斗栱的组成（斗、栱、昂、翘），阐述其从宋代《营造法式》的定型到清代程式化的演变过程。细致分析斗栱如何将屋顶的巨大荷载，通过层层递进的结构，均匀分散至柱身。我们还将探讨不同地域、不同时期斗栱的“出跳”方式差异，如“一跳”、“五铺作”的结构含义与视觉效果。 第二章：屋顶的艺术——天际线的诗意表达 屋顶是中国古建筑的“面孔”，它不仅决定了建筑的排水功能，更承载了最高的审美追求和等级秩序。 1. 椽子与望山： 阐释坡屋顶的坡度、出檐深度与结构承重之间的关系。详细介绍椽子（櫫）的排列、望山（山墙顶部的三角形结构）的构造原理，以及它们如何支撑起厚重的屋面瓦片。 2. 庑殿、歇山与攒尖： 系统梳理中国传统屋顶的形制，包括庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶以及亭、塔常用的攒尖顶。通过对实例分析，解释每种屋顶形式在采光、空间收纳和等级制度上的考量。 3. 脊饰的象征： 屋脊上的吻兽、垂兽、走兽的排列并非随意装饰。本章将解读这些构件的象征意义（如避火、镇宅），以及它们的数量与排列顺序如何严格遵循“礼制”规定，体现建筑使用者的身份地位。 第三章：内室的乾坤——空间布局与装饰的语汇 建筑的内部空间是使用者生活与精神活动的容器。本章关注空间分隔、光线引入与装饰艺术的结合。 1. 穿堂、走廊与院落： 深入解析中国传统建筑的群体布局模式，如“四合院”、“祠堂”的轴线对称原则。探讨“天井”在采光、通风和气候调节中的微环境作用。分析“穿堂”设计如何实现空间流线与内外意境的过渡。 2. 藻井的宇宙观： 藻井是古典室内装饰的集大成者。本章将耗费大量篇幅，细致描摹不同类型的藻井结构——从简朴的盘龙井到繁复的重檐井。通过对细节的描绘，阐释藻井如何通过圆形、方形的交错以及天花板上的彩绘图案，在室内营造出“天圆地方”的宇宙模型。 3. 彩画与木雕的叙事： 探讨梁枋、门窗上的彩画（如和玺彩画、苏式彩画）的色彩体系、纹样母题（龙凤、花卉、历史故事）与等级关联。分析木雕艺术（如透雕、浮雕）在斗栱、门楣上的应用，这些雕刻不仅仅是装饰，更是建筑向世人讲述历史和伦理规范的无声语言。 第四章：工匠的传承与匠心 技术知识的传承是中国古代建筑得以延续的关键。本章转向对“人”的关注。 1. 《营造法式》与度量衡： 探讨宋代李诫的《营造法式》对建筑标准化的里程碑意义。详细解析“材分制”的度量体系，即以“材”为基本模数，实现建筑构件的标准化制作。 2. 材匠的等级与秘密： 揭示古代建筑队伍的组织结构，如样式房（设计）、料房（材料）、妆饰房（彩绘）等分工。探讨“口传心授”的学徒制度下，核心技术如斗栱的计算口诀是如何被保护和延续的。 3. 修复的挑战与当代视角： 结合近现代古建筑的保护与修复案例，讨论在现代材料与技术条件下，如何忠于原制，实现科学的加固与维护，以及在尊重历史真实性与满足当代使用需求之间的平衡艺术。 结语：超越木材的文化意蕴 《古建筑的结构与美学》最终希望传达的，是中国匠人对“天人合一”思想的实践。从每一根木材的选用到每一处榫卯的咬合，都体现了对自然的敬畏、对秩序的尊重以及对永恒之美的追求。这是一部献给所有热爱中国传统文化、渴望理解古人智慧的读者，特别是建筑、历史、艺术专业人士的深度指南。 --- 本书特色： 结构图解详尽： 大量采用精确的剖面图、节点放大图，直观展现复杂榫卯的受力逻辑。 历史脉络清晰： 贯穿先秦至清代的演变，对比不同时期的风格差异。 文化解读深刻： 将结构技术与礼制、哲学、美学思想紧密结合，实现“由技入道”。

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我必须说，《幼儿智能训练精编》这本书的编排和内容设计，让我这个曾经对儿童教育一窍不通的家长，找到了方向。我一直希望孩子在成长的关键时期能够打下坚实的基础，但市面上琳琅满目的教育产品，我常常感到无从下手。这本书就像一本宝藏，它系统地梳理了幼儿各个年龄段大脑发展的特点和关键能力，并提供了与之相匹配的训练方法。让我印象深刻的是“记忆力训练”的部分，它不是简单地背诵，而是通过故事、韵律、动作等多种感官刺激，让孩子在玩耍中自然而然地记住信息。我儿子平时记性一般，但自从我们一起玩了书里的“单词配对”小游戏，他现在对一些基础词汇的记忆力提升了不少。另外，书中关于“空间想象力训练”的设计也十分巧妙，利用积木、拼图等工具，引导孩子理解形状、大小、位置关系，这对于他日后的数学学习和空间感培养绝对是大有裨益。我尤其欣赏书中强调的“亲子互动”环节，很多活动都需要家长参与，这不仅增进了我和孩子之间的感情，也让我更了解他的学习节奏和特长。书里的语言也很平实易懂，没有太多专业的术语，让我这个普通家长也能轻松理解其中的科学原理。

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这本《幼儿智能训练精编》简直打开了我对孩子早期教育的新世界！我之前总觉得启蒙教育就是认识颜色、形状、数字，再教几首儿歌，但这本书完全颠覆了我的认知。它不仅仅是枯燥的知识灌输，而是用一种非常巧妙的方式，将各种认知能力的发展融入到生动有趣的游戏和活动中。比如，书中提到的“观察力训练”部分，不再是简单地指认图片，而是设计了一系列“找不同”、“缺失图”等挑战，让孩子在玩乐中学会细致观察，分辨微小的差异。我女儿刚开始还有点耐心不足，但书里的插画风格非常吸引她，色彩鲜艳，小动物们表情也很丰富，她很快就沉浸其中。更让我惊喜的是，它还涉及了“逻辑思维训练”，比如一些简单的排序、分类游戏，还有“原因与结果”的引导，这些都是我以前从未想过要在这么小的孩子身上去培养的。书中给出的步骤非常清晰，即使是像我这样的新手妈妈，也能轻松上手，并且有很多贴心的“小贴士”，告诉你如何根据孩子的反应调整难度，如何鼓励孩子。我觉得这本书最棒的一点是，它教会了我如何“引导”而不是“灌输”，让孩子的学习过程充满探索的乐趣，而不是被动的接受。我真的感觉，这本书不仅仅是在训练孩子的“智能”，更是在培养他们学习的兴趣和解决问题的能力。

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说实话，我原本以为《幼儿智能训练精编》可能就是市面上那种千篇一律的教具配套书籍，内容可能比较刻板，但实际翻阅后，我完全被它的深度和广度所震撼。这本书不仅仅是简单的“训练”，它更像是一套完整的“早期脑力开发指南”。最让我惊喜的是，它对“语言表达能力”和“社交情感能力”的训练也给予了足够的重视。比如，书中提供的“角色扮演”和“故事接龙”游戏，不仅能锻炼孩子的语言组织能力，还能让他们学会倾听、表达和理解他人的情绪，这一点对于孩子日后融入集体生活至关重要。我女儿以前有点内向，不太愿意在陌生人面前说话，但通过书里的一些引导式对话练习，她现在敢于表达自己的想法，甚至能主动和别人分享自己的小秘密。此外，书中关于“专注力训练”的设计也非常实用，它不是强迫孩子去“坐好”，而是通过一些需要耐心和细致操作的小任务，比如“串珠子”、“配对卡片”，让孩子在不知不觉中提升了注意力。我感觉这本书就像一位经验丰富的幼教专家，为我们家长提供了最科学、最有效的指导，让孩子在玩乐中全面发展。

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我家里有几个关于儿童早期教育的书籍，但《幼儿智能训练精编》无疑是其中最让我眼前一亮的一本。我尤其喜欢它对“创造力培养”的独特视角。以往我总是以为创造力就是画画、唱歌，但这本书让我明白，创造力更是一种解决问题的能力，一种打破常规的思维方式。书中提供的一些“开放式问题”和“假设性情境”的讨论，鼓励孩子去思考“如果……会怎么样？”，这种思维的火花，我觉得比单纯的知识积累更为珍贵。我儿子现在遇到小问题，会尝试用不同的方法去解决，而不是一味地等待大人帮忙，这让我觉得他的思维更加灵活了。此外，我非常欣赏书中关于“手眼协调能力”的训练，它提供了各种各样利用精细动作发展的活动，从捏橡皮泥到用镊子夹小物件，这些看似简单的游戏，实则对孩子的精细动作发展和大脑发育有着深远的影响。而且，书中的活动设计非常巧妙，能够循序渐进地引导孩子，从易到难，让孩子在不断挑战自我的过程中获得成就感。这本书给我最大的启发是，教育不仅仅是传授知识，更是激发孩子内在的潜能，让他们成为一个独立思考、勇于探索的人。

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自从我读了《幼儿智能训练精编》这本书，我对“智能”的定义有了全新的认识。我之前总觉得智能就是学习成绩，但这本书让我明白，幼儿的智能发展是一个多维度、多方面、并且非常个性化的过程。书中对于“感知能力训练”的设计，比如通过听觉、触觉、味觉、嗅觉等多种感官通道去探索世界，让我意识到，原来让孩子接触真实的生活体验，对他们的大脑发育有多么重要。我女儿现在对周围的一切都充满了好奇，会主动去触摸、去闻、去尝试，她的观察力明显比以前提高了。我尤其喜欢书中关于“规则意识和自我控制力训练”的部分，它通过一些简单的游戏和情景模拟，教会孩子理解和遵守规则，以及如何管理自己的情绪，这对于孩子社会化进程的顺利进行至关重要。我发现，很多时候孩子的不良行为，其实是源于缺乏规则意识和自我控制，这本书提供了很多非常实用的解决方法。这本书让我觉得，教育的本质是引导孩子去发现自己，去认识世界，去成为一个完整、独立、有能力的人。

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