Sensation & Perception 7th edition pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:thomson wadsworth

作者:E. Bruce Goldstein

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9780495274797

丛书系列:

图书标签:

• Sensation
• Perception
• Psychology
• Cognitive Psychology
• Sensory Systems
• Vision
• Hearing
• Touch
• Smell
• Taste

跨越界限：探索人类心智与物质世界的交汇点 一本关于人类经验、认知科学与哲学思辨的深度探究之作 本书并非聚焦于基础的心理物理学或感官生理学，而是将目光投向更广阔、更具颠覆性的领域：人类经验的建构、意识的本质，以及我们如何通过主观的感官输入来构建一个共享的、可理解的“实在”。 我们深知，感官输入是信息抵达心智的最初门户，但这本书的核心在于探讨：信息抵达之后，心智是如何将这些原始数据“编译”成一个连贯、有意义、具有情感色彩的现实的？ 这种编译过程，远比教科书上描述的阈值、适应或联觉效应复杂得多。 第一部分：主体性与实在的边界——超越基础模型的探索 本卷首先挑战了将感知视为一个被动接收和准确再现外部世界的“镜子”的传统观点。我们认为，感知是一种主动的、预测性的建构过程，它深深根植于个体的生命经验、文化背景和当前的目标状态之中。 1. 具身认知（Embodied Cognition）的深化阐释： 我们将深入探讨身体如何不仅是信息的载体，更是认知的驱动力。这不仅仅是关于运动控制或姿势对决策的影响，而是探讨“身体性”如何为抽象概念（如时间、空间、因果关系）提供最基础的结构框架。例如，研究人类对“远近”的理解，如何从我们的步态、视野受限性以及应对威胁所需的时间中涌现出来，而非仅仅依赖于视觉三角测量。 2. 叙事心理学与记忆的重构： 我们不把记忆视为一个硬盘，而是一个持续被重写的叙事剧本。本部分将探讨个人历史如何像一个动态的过滤器，影响我们对当前感官刺激的解读和预期。例如，在面对模糊或不完整的信息时，心智会倾向于填补空白，使其符合已建立的、自我服务的叙事结构。这种叙事驱动的感知偏差，是理解社会冲突和个人信念固着性的关键。 3. 错觉的本体论意义： 传统感知研究将错觉视为系统出错的证据。本书则反其道而行之，提出：错觉恰恰揭示了心智构建现实的深层“默认设置”或“底层假设”。通过系统分析著名的视觉和听觉错觉（如潘洛斯三角、破碎的连续体），我们试图逆向工程出人类心智在信息处理的早期阶段，为维持稳定性和效率而做出的基本假设。这些假设，当环境条件极端或异常时，就会被暴露出来。 第二部分：时间、意识流与心流状态的哲学物理学 感知并非发生在静止的背景下，它是一个随时间流动的过程。本部分将聚焦于时间感知的非线性本质，以及它如何与意识的连续性交织在一起。 1. 主观时间的速度与情感调控： 我们探索时间流逝感（Chronostasis）的变异性，它如何与恐惧、专注或无聊等强烈情感状态挂钩。时间在危机中似乎凝固，在沉浸式活动中加速消失。本书将分析这些现象背后的认知资源分配机制，以及情绪系统如何直接“调节”我们对“现在”的长度的判断。 2. 跨感官整合与“此刻”的形成： “当下”并非一个无限薄的切片，而是多个感官信息（视觉、听觉、触觉、内感受）在意识中被同步对齐和整合的短暂窗口。我们考察了不同感觉模态之间的固有延迟和补偿机制，并讨论了当这种整合失败时（如在眩晕症或某些神经退行性疾病中），世界会如何瓦解成一系列不协调的片段。 3. “心流”的认知经济学： 心流（Flow State）被认为是人类效率和满足感的顶峰。本书从信息处理的角度重新审视心流，将其视为一种“完美匹配”的状态：外部挑战的复杂性精确地匹配了个体的技能水平，使得认知资源可以最大化地投入到任务本身，而无需浪费精力在自我监控或调节上。我们分析了这种状态下自我意识的“暂时消失”与任务导向的感知强化之间的动态关系。 第三部分：符号、文化与感官经验的社会化 感官经验不是凭空产生的，它们被深植于我们所处的文化符号系统之中。本部分探讨了语言、艺术和社会规范如何重塑我们最原始的感知能力。 1. 颜色术语与颜色知觉的相互塑造： 本书不满足于考察不同语言对色谱命名的差异，而是深入探讨语言分类的边界是否会物理性地影响我们对相近色调的区分阈值。通过对缺乏特定颜色术语的社群的跨文化实验，我们探究了文化标签在多大程度上“固定”了原本连续的光谱知觉。 2. 审美经验的神经社会学基础： 艺术品或自然景观为何能引起深刻的审美共鸣？我们提出，审美经验是一种“可被共享的、成功的感知建构”。当一件艺术作品能够有效地激活或挑战我们集体认同的感知规则时，它便产生了美感。这涉及对模式识别的满足感、对不确定性的优雅解决，以及对人类基本生存主题（如秩序与混乱、生命与死亡）的隐喻表达。 3. 感觉的非人类维度： 最后，本书拓宽了人类感知的边界，通过比较研究人类与其他生物（如蝙蝠的回声定位、昆虫的紫外视觉）的感官模式，反思人类中心主义的局限性。这种比较并非仅仅是生物学上的好奇，而是为了“去习惯化”我们自身的感知模式，从而更好地理解人类经验的偶然性与必然性。通过想象一个完全由化学梯度而非光线主导的世界，我们得以更清晰地界定人类心智的独特设计空间。 --- 本书面向对象： 认知科学家、现象学家、哲学研究人员。 对人类经验的深层机制抱有强烈好奇心的跨学科读者。 那些不满足于“如何感知”而渴望探究“为何如此感知”的探索者。 本书提供了一个全面而具有挑战性的框架，旨在将感官体验从一个被动的生理反应提升到主动的、持续进行的、充满意义建构的哲学行动。它邀请读者一同参与一场对“我们所见即是真实”这一信念的深刻审视。

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让我印象最深的是作者在处理不同感知模态之间的关系时所展现出的洞察力。很多感知书籍往往将视觉、听觉、触觉等分割开来单独论述，但这本书却非常注重“跨模态整合”这一前沿议题。它并没有把感觉器官当作孤立的接收器，而是强调大脑是如何将来自不同渠道的信息进行实时融合，从而构建出一个统一、连贯的现实世界模型。关于“本特森效应”的讨论，虽然只是一个简短的章节，却点醒了我，很多时候我们认为的“纯粹听觉体验”或“纯粹视觉体验”，其实都暗含着其他感官信息的微妙影响。这种宏观的、系统性的视角，极大地拓展了我对“感知”这个概念的定义。我感觉自己不再是零散地学习各个知识点，而是开始构建一个更完整、更接近真实人脑工作方式的认知框架。对于希望了解人类如何从“数据输入”到“意义构建”的读者来说，这是极具启发性的内容。

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我必须承认，这本书的深度远超我的预期。一开始我还以为这只是一本偏向基础介绍的读物，毕竟很多教材都停留在表层描述。但深入阅读后发现，它对实验方法的论述非常严谨和细致。作者对于经典研究的引用和批判性分析，展现出极高的学术水准。比如在讨论“错觉”现象时，它不仅罗列了大量的视觉错觉图例，更深入地探讨了不同理论模型（格式塔理论、信息加工模型等）是如何尝试解释这些现象的，并且明确指出了各自的优缺点和当前的争议焦点。这种对科学探究过程的呈现，对于有志于从事相关领域研究的读者来说，简直是宝藏。我尤其欣赏它在介绍新兴技术对感知研究的贡献时所持有的客观态度，既不盲目吹捧，也不固步自封，而是冷静地评估了例如fMRI等技术在揭示感知机制上的潜力和局限。读完这部分内容，我感觉自己对“什么是科学证据”这个问题有了更深刻、更审慎的理解。

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这本书的排版和视觉呈现简直是教科书级别的典范。在谈论感知科学时，如果没有丰富的图表和高质量的插图来辅助说明，很多内容都会变得难以理解，但这本书在这方面做得无懈可击。那些用于解释三维感知和深度知觉的示意图，不仅清晰而且色彩搭配合理，关键是它们不仅仅是装饰，而是真正起到了教学辅助的作用。我特别留意了那些案例分析模块，它们通常会穿插在核心理论讲解之间，用真实世界的案例来强化理论的实用性。例如，关于“听觉皮层的可塑性”的讨论，作者就引用了学习演奏复杂乐器者的听觉特征变化，这种由微观机制到宏观行为的推导，让概念的理解变得立体起来。总的来说，这本书在设计上充分考虑了读者的阅读体验，使得长时间阅读也不会感到疲劳，每一个知识点都像是被精心摆放过的艺术品，让人在学习知识的同时也享受到了视觉上的愉悦。

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这本书的封面设计实在太吸引人了，那种带着一点点神秘又充满活力的色彩搭配，让人忍不住想翻开它一探究竟。拿到手里沉甸甸的感觉，就知道内容肯定很扎实。我最喜欢它那种直击核心的叙事方式，不像有些教材那样故作高深，而是用非常生活化的例子来解释那些复杂的心理学概念，比如视觉暂留、听觉的频率解析等等。读起来完全没有压力，反而有一种和一位非常聪明的导师面对面交流的轻松感。特别是关于“注意力的选择性过滤”那一部分，作者用了几个非常巧妙的实验案例，一下子就把这个抽象的理论具象化了，让我对日常生活中我们是如何筛选信息有了全新的认识。我甚至开始反思自己平时工作时是不是也无意识地错过了很多重要信号，这本书不仅仅是知识的传递，更像是一面镜子，照出了我们感知世界的局限性。那种豁然开朗的感觉，非常棒，完全值回票价，对于任何想深入了解人类心智运作机制的人来说，这都是一本不可多得的入门佳作，它成功地将枯燥的学术内容转化成了引人入胜的探索之旅。

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这本书的行文风格非常具有说服力，它不像某些学术著作那样冷硬，而是带着一种温和的、引导性的语气。阅读过程中，作者不断抛出一些发人深省的问题，比如“我们感知到的颜色真的是客观存在的吗？”或者“记忆是如何重塑我们对过去事件的感知的？”这些问题引导我不断地进行自我反思和深入思考。它并不是直接给出答案，而是带领读者沿着科学的脉络一步步寻找答案的路径，这种“带着走”的教学方式让人感觉自己是参与者而非被动的接受者。我发现自己常常读完一节后会停下来，尝试在自己的生活中寻找对应的现象来印证所学。这种主动学习的模式极大地提高了我的记忆效率和对知识的掌握深度。它成功地将一门原本被视为艰深的学科，变得亲切、有趣且与我们的日常生活紧密相连，成功地激发了我对后续章节内容强烈的求知欲。

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