《儿童护理(护理专业用)》分为理论与实训两大部分,理论部分共18章,介绍了小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理。并将儿童护理常用的10个实训项目单独列在理论内容之后。另外,将儿童护理所需要的各种标准作为附录供师生参考。为适应儿科护理发展的需要以及与国家护士执业资格考试相衔接,《儿童护理(护理专业用)》加强了心理护理、健康教育、家庭和社区护理等方面的内容,将儿童常用护理技术列为专章,增加了小儿疼痛管理、支气管哮喘、出血性疾病、吉兰-巴雷综合征、充血性心力衰竭等章节。
本教材可供普通高等医学院校护理专业学生使用,也可作为临床护士的参考书。
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**第二段评价:** 我得说,这本书在处理“常见小毛病”的环节做得极其细致,细节控福音啊!我之前关注的重点都在疫苗啊、辅食添加啊这些大事上,结果被宝宝身上那些层出不穷的小状况搞得焦头烂额。比如,关于湿疹的处理,我试过各种进口的、国货的药膏,效果时好时坏。这本书里关于皮肤护理的部分,并没有直接推荐某一特定品牌,而是深入讲解了皮肤屏障的建立机制,让我明白了为什么有时候“什么都不做”反而是最好的治疗。它用了一个非常形象的比喻:“宝宝的皮肤就像一块刚建好的砖墙,你过度清洁就是把砂浆冲走。” 这种底层逻辑的解释,比那些“涂抹A药膏,症状减轻B”的速成指南要有用得多,因为它能让我理解背后的原理,从而举一反三。再比如,关于哄睡这件事,它提出了一个“清醒过渡点”的概念,让我意识到过去可能过早地就试图让宝宝入睡,导致了无效的哭闹。书中的插图清晰简洁,尤其是关于不同月龄宝宝睡眠周期的图表,精确到分钟,简直是熬夜必备的参考资料。读完这一部分,我感觉自己不再是盲目地跟着感觉走,而是有了一套科学的、可量化的工具箱。
评分**第三段评价:** 这本书的视角非常独特,它完全避开了那些常常让人产生“比较焦虑”的陷阱。很多育儿书都在不经意间贩卖“完美父母”的幻象,比如“你的宝宝应该在八个月会走路”、“你的辅食必须是纯手工无添加”。但这本书的论调是“个体差异大于一切”。它反复强调,如果你的宝宝是“慢热型”的,那么你就需要调整你的期待值,而不是强行把他推向一个他还没准备好的赛道。我尤其欣赏它对“不完美育儿”的肯定。作者提到一个观点,说父母在育儿过程中偶尔的“失职”——比如某天实在太累了,给宝宝吃了半成品辅食——并不会对孩子造成永久性的伤害,反而教会了孩子“生活是灵活的”。这对我这种有轻微完美主义倾向的妈妈来说,简直是醍醐灌顶。它解放了我精神上的枷锁。此外,它对“父亲参与度”的讨论也相当到位,不是那种空泛地说“爸爸要多帮忙”,而是具体探讨了如何设计一些只属于父亲和孩子之间的“小仪式”,比如固定的周日早晨的“胡子叔叔时间”,这些细节非常实用,让爸爸也能找到参与的抓手,而不是在妈妈的“监督”下进行。
评分**第四段评价:** 这本书在处理“生病与急救”的章节,简直可以列为家庭急救手册的优秀范本。我之前收藏了很多网络上的零散知识,但总觉得不成体系,真正遇到情况就慌乱。这本书的排版在这里做了明显的区分,用醒目的颜色和粗体字标出了“立即就医”和“家庭观察”的界限。这一点设计得极其人性化,因为它直接解决了家长在危机时刻最需要的那种“判断力”。我记得有一次宝宝半夜发烧,我紧张得不知所措,翻到书中的“体温管理”那一页,它清晰地列出了不同温度下应该采取的物理降温措施的步骤,以及何时应该使用退烧药的剂量参考(当然,它也提醒读者剂量必须根据医生指导微调)。更让我印象深刻的是,它讨论了“常见食物过敏”的识别,不仅描述了皮疹的形态,还详细说明了不同过敏源可能出现的延迟反应,这让我在添加新辅食时,心里踏实了很多,不再是提心吊胆地等待“奇迹”发生。这本书提供的不是简单的急救步骤,而是知识体系的构建,让我从“恐慌应对”过渡到了“有条不紊管理”。
评分**第一段评价:** 这本书,说实话,我本来是抱着一种“试试看”的心态买的,毕竟市面上的育儿书籍汗牛充栋,真正能让人眼前一亮的实在不多。拿到手后,首先被它那种朴实无华的封面设计吸引住了,没有那种花里胡哨的卡通图案,反而透着一股沉稳可靠的气息。翻开内页,我立刻感觉找到了知音。作者的叙事方式非常贴近生活,没有那种高高在上的理论说教,更像是邻居家经验丰富、和蔼可亲的阿姨在跟你拉家常。比如,书中提到宝宝夜哭不止的问题,不同于其他书堆砌那些复杂的生理学解释,它直接从父母最焦虑的那个点切入——“当你抱着孩子在凌晨两点感到精疲力尽时,你需要的不是一本教科书,而是一个能告诉你‘深呼吸,这很正常’的声音。” 这种共情能力是这本书最宝贵的地方。我特别欣赏它对“情绪育儿”的探讨,不是简单地要求家长控制情绪,而是教我们如何识别自己情绪的来源,并提供了一套非常实用的“五分钟冷静法”。我按照书里的方法实践了一次,效果出奇地好,那次我几乎就要爆发了,但那套呼吸和转移注意力的技巧,真的帮我稳住了阵脚。这本书的价值就在于,它把育儿这件事从一个“任务清单”变成了一种“关系重建”的过程,让我对未来的挑战充满了信心,不再是单纯的害怕。
评分**第五段评价:** 如果说有什么是让我觉得与其他育儿书拉开差距的,那一定是这本书对“大龄宝宝社交启蒙”的论述。我的孩子已经快三岁了,周围的家长都在讨论如何让孩子“合群”、“懂礼貌”。这本书对“礼貌”的定义非常先进,它强调的是“尊重他人的边界”,而不是死板的“说谢谢”和“说对不起”。书中举了一个例子:如果宝宝抢了别人的玩具,传统的做法是强迫道歉,但这本书建议先处理被抢者的情绪,等双方都平静下来后,再引导自己的孩子去思考“为什么对方会不高兴”。这种基于同理心的引导,比单纯的口头教育效果好太多了。我尝试在公园里实践这种“情绪先于行为”的介入方式,发现效果立竿见影,孩子不再只是为了应付家长而道歉,而是真正开始理解人际交往的复杂性。此外,书中对“屏幕时间”的建议也十分中肯,它没有一刀切地禁止,而是提出了“高质量互动时间”的概念,提醒我们,即便是看动画片,父母的陪伴和讨论才是关键。整本书读下来,感觉像是完成了一次系统性的育儿理念升级,非常值得推荐给追求深度思考的父母。
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