Teach Like Your Hair's on Fire pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
《第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使》是一个普通而义令人感动的故事，这也是一本值得每一位关心孩子成长的父母和教育同行用心品读的教育书。雷夫·艾斯奎斯，一位美国的传奇教师，他三省其身，教学更育人，他结合理论创新了简单而有效的教育方法，他设立的“终身阅读”，“生活巾的数学”，“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他反复强调知识本身就是最好的奖品……优质的教学成绩，谦逊有礼、诚实善良的学生，这样的成就，追溯其根源是雷夫老师运用了“道德发展六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫老师深信：着力于孩子的晶格培养，激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。第56号教室感动了整个美国，而且还被拍成纪录片，雷夫老师的这本《第56号教室的奇迹》也成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守这间不断创造奇迹的第56号教室。
The New York Times bestseller that is revolutionizing the way Americans educate their kids-"Rafe Esquith is a genius and a saint" ( The New York Times )
Perhaps the most famous fifth-grade teacher in America, Rafe Esquith has won numerous awards and even honorary citizenship in the British Empire for his outstandingly successful methods. In his Los Angeles public school classroom, he helps impoverished immigrant children understand Shakespeare, play Vivaldi, and become happy, self-confident people. This bestseller gives any teacher or parent all the techniques, exercises, and innovations that have made its author an educational icon, from personal codes of behavior to tips on tackling literature and algebra. The result is a powerful book for anyone concerned about the future of our children.
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第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使
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成功无捷径:第56号教室的奇迹
作者简介
雷夫•艾斯奎斯（Rafe Espuith），1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。艾斯奎斯从教20多年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等。他把奖金捐给了所在学校和学生，并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。
目录信息
读后感
读完这本书已经近半个月了，摘录笔记也反反复复看过几遍了，但迟迟没有动笔，大概一直思考这本书到底真的给了我什么启示吧——一直以为，很多振聋发聩言论或者新奇有趣的事例虽然能够让我的想法改变一些，但我还是希望能够仔细琢磨切入我灵魂的那种启示。 于是，在反复思考之后...
评分我并不喜欢这本书花里胡哨的装帧，而且章节间插入的几组漫画十分糟糕（幸好数量不多），但是对于书本身，我认为，拥有一本是自己的荣幸。 这关系到一个从小就存在于脑袋里的梦想。 一个向你敞开书籍写作电影手工资源的老师，一个不是用责骂而是用全情的关怀陪伴你长大的老师，...
评分一 作为教师，为了学生，你愿意这样工作吗： 每天早上6点30分到学校为那些希望用一个半小时来学习数学的孩子们做准备； 从早上8点开始到下午3点，一直教40个四年级的孩子，一周工作五天； 放弃休息和午餐时间，教20个孩子弹吉他； 放学后到下午5点，和50个孩子一起排练莎士比...
评分第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语。这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，高居全美标准化测试成绩（AST）前5%；他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的缔造者就是——雷夫·艾斯奎斯老...
评分第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语。这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，高居全美标准化测试成绩（AST）前5%；他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的缔造者就是——雷夫·艾斯奎斯老...
用户评价
我一直认为，教学是一门需要不断探索和创新的艺术。尤其是在当前这个信息爆炸、知识快速更新的时代，如何才能让学生保持对学习的兴趣，如何才能培养他们适应未来社会所需的关键能力，是每一位教育工作者都在面临的挑战。“Teach Like Your Hair's on Fire”这个书名，以一种非常直观和有力的方式，表达了一种对教学的极致追求和不懈努力。它让我联想到了一种忘我投入、全身心奉献的教学状态。我希望这本书能够为我带来一些全新的视角和实践指导，它会分享作者在教学过程中是如何保持这种“燃烧”的热情的吗？它会提供一些能够帮助我克服教学难题、提升教学效果的实用技巧吗？我渴望从中学习到如何将这种“头发着火”的教学精神融入到我的日常教学中，让我的课堂充满活力，让我的学生在学习中找到乐趣，最终成为对社会有用的人才。
评分我一直对那些能够带来“颠覆性”改变的教育理念充满兴趣。传统的教学模式，虽然在某些方面依然有效，但很难跟上这个快速变化的时代。孩子们需要的，是能够激发他们内在潜能、培养他们独立思考能力、并且让他们对学习保持终身热情的教育。而“Teach Like Your Hair's on Fire”这个书名，恰恰传递出一种打破常规、追求卓越的教学态度。它让我想象到了一种充满激情、活力四射的课堂，一种让学生们全情投入、乐在其中的学习环境。我希望这本书能够为我提供一些创新的教学策略，一些能够让我走出舒适区，挑战自我，并且为我的学生带来更深刻学习体验的方法。它会教我如何与学生建立更深层次的连接吗？它会指导我如何培养学生的自我驱动力吗？我渴望从中汲取养分，让我的教学实践能够更加贴近时代的需求，让我的学生在我的引导下，点燃他们对知识的激情，开启一段属于他们自己的精彩的求知之旅。
评分这本书的书名本身就充满了张力，一个“头发着火”的比喻，瞬间就能抓住我的眼球。我一直都在寻找那种能够点燃学生学习热情，让课堂充满活力的教学方法。很多时候，即使我们有最好的教学理念，也可能因为各种现实因素，比如学生注意力不集中、教学内容枯燥乏味，而难以达到理想的教学效果。看到这个书名，我立刻就产生了一种强烈的共鸣，仿佛作者在诉说着我作为一名教师的日常挣扎和对突破的渴望。我迫不及待地想知道，这本书到底是如何将这种“燃烧”的热情转化为实际的教学策略的。它会提供一些打破常规的课堂活动吗？还是会深入探讨如何激发学生的内在驱动力？我希望这本书能够像一个火种，点燃我对教学的热情，同时也为我的学生点燃他们对知识的渴望。我特别期待它能给出一些切实可行、易于操作的方法，让我能够将这些理念融入到我每天的教学实践中，让我的课堂不再是沉闷的知识灌输，而是充满活力和创造力的学习空间。我相信，一个真正能够“点燃”学生的老师，一定是能够让他们从内心深处感受到学习的乐趣和意义的。
评分我对这本书的期待，很大程度上源于我对教育的深刻理解。我是一名有着多年教学经验的老师，我亲眼见证了教育的变革，也感受到了时代对教育提出的更高要求。过去的教学模式，往往是老师讲，学生听，这种单向的传授方式，在信息时代已经显得越来越力不从心。学生们需要的是更具互动性、更具启发性的学习体验。而“Teach Like Your Hair's on Fire”这个书名，在我看来，不仅仅是一个口号，更是一种教学理念的宣言。它暗示着一种全身心投入、敢于突破、充满热情的教学态度。我希望这本书能够深入探讨如何实现这种“燃烧”的教学状态，它会提供具体的教学技巧吗？它会分享作者在实践中遇到的挑战和解决方案吗？我非常想知道，作者是如何将这种激情的教学理念转化为实际可行的教学方法，从而真正地“点燃”学生的学习热情，让他们主动地去探索、去思考、去创造。我期待它能给我带来一些启发，让我的教学不止于传授知识，更能激发学生对学习本身的热情和追求。
评分当我翻开这本书，脑海中立刻浮现出许多关于“教学”的疑问。我是一名致力于提升教学质量的教育者，我深知，有效的教学不仅仅是知识的传授，更重要的是能够激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力。而“Teach Like Your Hair's on Fire”这个书名，无疑是一种强烈的呼唤，呼唤着一种充满激情、创新和突破的教学方式。它让我思考，我的课堂是否真的达到了“头发着火”的程度？我是否能够让我的学生感受到学习的紧迫感和吸引力？我期待这本书能够为我带来一些全新的教学理念和实践经验，它会提供一些能够让课堂变得更加生动有趣的教学技巧吗？它会指导我如何更好地理解和满足不同学生的学习需求吗？我希望这本书能够成为我教学道路上的一个重要指引，帮助我不断进步，成为一名能够真正“点燃”学生学习热情的优秀教师，让他们在知识的海洋中，自信地扬帆远航，去探索更广阔的天地。
评分当我拿起这本书时，我首先被它充满活力的封面设计所吸引。那种大胆的色彩运用和动感的排版，仿佛预示着这本书的内容也同样充满激情和创意。我一直坚信，教学不仅仅是一份工作，更是一门艺术，一门需要不断创新和突破的艺术。而“Teach Like Your Hair's on Fire”这个书名，恰恰击中了我的痛点——我一直在寻找那种能够让我的教学脱颖而出，让我的学生眼前一亮的方法。在如今这个信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息来源如此之多，如何才能让他们把目光聚焦在课堂上，对知识产生浓厚的兴趣，是每一位教育工作者都在思考的难题。这本书提出的“头发着火”的比喻，让我联想到了一种极致的投入和专注，一种不顾一切地去追求教学卓越的状态。我渴望从中学习到如何才能达到这样的境界，如何在教学中注入更多的生命力，让每一个课堂都充满惊喜和收获。我希望这本书能够提供一些全新的视角，一些我以前从未想过的教学思路，帮助我克服教学中的瓶颈，成为一个更具影响力和创造力的教师。
评分拿起这本书，我最先想到的是我的学生们。他们是这个时代的原住民，他们拥有着与我们截然不同的学习方式和思维模式。如何才能真正地走进他们的内心，如何才能让他们在课堂上感受到知识的魅力，是我一直在探索的课题。而“Teach Like Your Hair's on Fire”这个书名，就像一个鲜明的信号，指引着我走向一条更具活力和创意的教学之路。它让我反思，我的教学是否足够“炙热”？我是否能够点燃学生内心深处对知识的渴望？我期待这本书能够为我提供一些全新的视角和实用的工具，让我能够更好地理解和应对当代学生的学习需求。它会教我如何运用科技的力量，如何设计更富有趣味性的课堂活动，如何培养学生的批判性思维和创新能力吗？我迫切地希望这本书能够成为我教学路上的“助燃剂”，帮助我实现教学的突破，让我的课堂成为学生们流连忘返的学习乐园，让他们在其中找到属于自己的闪光点，并且勇敢地去追逐。
评分我是一个非常注重教学效果的人，我总是希望我的教学能够真正地触动学生，让他们在学习中有所收获，有所成长。而“Teach Like Your Hair's on Fire”这个书名，给我带来了一种强烈的共鸣，它仿佛在说，教学应该是一种充满激情、全情投入的状态，一种不计成本、全力以赴的追求。我一直在寻找一种能够让我摆脱枯燥的教学模式，让我的课堂变得更加生动、有趣、富有启发性的方法。我希望这本书能够为我提供一些切实可行的教学策略，一些能够让我与学生建立更深层次的连接，让他们真正地感受到学习的乐趣和意义。它会教我如何设计出更具吸引力的课程内容吗？它会指导我如何运用更有效的互动方式来激发学生的参与度吗？我渴望从这本书中获得灵感和力量，让我的教学不仅仅是完成任务，更是一次充满爱的、能够点燃学生心中求知火焰的伟大冒险。
评分这本书的书名“Teach Like Your Hair's on Fire”，着实勾起了我的好奇心。它不同于那些循规蹈矩、一本正经的教育类书籍，它带有一种叛逆、一种不羁、一种敢于挑战现状的精神。我一直认为，优秀的教师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的启迪者，是他们探索未知世界的引路人。而要成为这样的教师，光有扎实的理论知识是不够的，更需要一颗热爱教育、勇于创新的心。这个“头发着火”的比喻，在我看来，就是一种对教学极致投入的象征，一种不畏艰难、勇往直前的精神。我希望这本书能够传递给我这种精神力量，并且提供一些切实可行的指导，帮助我如何在日常教学中实践这种“燃烧”的状态。我期待它能给我带来一些颠覆性的思维，一些能够让我打破固有模式，让我的课堂焕发新生的教学方法，让我的学生在我的课堂上感受到知识的魅力，体验到学习的乐趣，从而真正地爱上学习，爱上探索。
评分在我接触到这本书之前，我对“教学”的理解可能还停留在比较传统的层面。我注重知识的系统性，注重教学的规范性。然而，随着时代的发展，我越来越意识到，教育的本质不仅仅是知识的传递，更重要的是能力的培养，是创造力的激发，是学生对学习的热爱。而“Teach Like Your Hair's on Fire”这个书名，就像一记响亮的警钟，提醒着我，教学需要一种更强烈的“生命力”。它让我思考，我的课堂是否足够“燃烧”？我的教学是否能够真正地触动学生的心灵，让他们对学习产生由衷的渴望？我希望这本书能够为我打开一扇新的大门，让我看到教学中更多的可能性。它会教我如何设计出更吸引人的课程内容吗？它会指导我如何运用更有效的教学策略来激发学生的参与度吗？我渴望从这本书中获得能够让我自己和我的学生都感到兴奋和满足的教学方法，让我的教学不再是机械的重复，而是充满活力和创造性的旅程。
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