状元笔记·教材详解·高中化学必修1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:龙门书局

作者:朱智铭

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:2011-6

价格:20.80元

装帧:

isbn号码:9787508820262

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《化学：元素与周期律》（第三版） 面向新高考改革，深度剖析无机化学核心概念，助你构建扎实的知识体系与高阶思维。 【本书定位与特色】 本书是为适应我国高中新课程标准（2017年版）及高考改革对化学学科核心素养的更高要求而精心编写的。我们深知，高中的化学学习不再是简单的知识点记忆，而是对物质结构、化学反应原理及其宏观现象的深入理解和应用。因此，《化学：元素与周期律》（第三版）致力于提供一个全面、深入且富含思维引导的无机化学学习平台。 本书严格遵循教育部颁发的普通高中化学课程标准，以元素、周期律、物质结构与性质为核心主线，系统性地涵盖了高中化学必修课程中涉及的所有无机化学核心内容，并在此基础上进行了适度的拓宽与深化，为学生未来学习化学（特别是进入大学阶段的无机化学课程）打下坚实的基础。 【内容结构深度解析】 全书共分为五大模块，层层递进，确保知识的连贯性与体系性： 第一章：物质的分离、提纯与检验 本章侧重于化学实践技能的理论基础。我们详细阐述了常见的分离提纯方法，如溶解、过滤（重点解析沉降原理、滤纸的正确使用与过滤速度的控制）、蒸发、结晶、分液、萃取、蒸馏等操作的原理、仪器选择与操作细节。此外，本章深入探讨了溶液的性质、胶体的特征（布朗运动、丁达尔效应、电泳现象）以及检验离子、气体的基本化学方法和操作规范，强调实验安全与规范的重要性。 第二章：原子结构与元素周期表 这是理解整个无机化学体系的基石。本章从原子结构模型的发展（从卢瑟福到玻尔模型）讲起，详细解析了核外电子排布的规律（能量最低原理、洪特规则、泡利不相容原理），并精确图解了s、p、d轨道的空间形态。在此基础上，本书系统梳理了元素周期表的结构、周期与族的关系，深入剖析了决定元素性质的关键因素——价层电子结构。我们用大量图表对比了同一周期、同一主族元素性质的递变规律，并引入了电负性和电离能等重要概念，解释其在预测化合物性质中的应用。 第三章：化学键与物质的结构 本章探讨了微观粒子间的作用力如何决定宏观物质的性质。内容涵盖了离子键的形成、特点与晶格能的概念；共价键的形成（单键、多键、共价化合物的表示方法）；杂化轨道理论（sp, sp², sp³）在解释分子构型中的应用；以及VSEPR模型（价层电子对互斥理论）如何精确预测简单分子（如BF₃, SF₆, XeF₂等）的空间构型。此外，本书还专题讨论了金属键及其特性，以及氢键对物质（如水、蛋白质）特殊性质的影响。 第四章：重要的无机化合物及其转化（上）：非金属元素 本章聚焦于非金属元素及其化合物的典型性质与应用。 氮族元素： 深入解析了氨气的制备、性质（包括与水的反应、碱性）和重要应用。硝酸的性质（氧化性、浓硝酸与稀硝酸的区别）作为氧化剂的反应原理得到详尽的分析。 氧族元素： 重点讲解了氧气和臭氧的制备与性质，并对硫单质的转化链条进行了梳理。二氧化硫的还原性和酸性氧化物的特性、硫酸的强酸性、中强氧化性以及工业制硫酸的流程（接触法）是本章的重中之重。 卤族元素： 系统比较了氟、氯、溴、碘的物理性质递变，着重分析了卤素单质的氧化性递增关系（置换反应的原理），以及卤化氢的酸性强弱。 第五章：重要的无机化合物及其转化（下）：金属元素与热化学基础 金属元素： 本章以常见金属（如钠、镁、铝、铁）为例，系统阐述了金属的结构、性质（如钠的保存、铝的钝化与热氧化铝的性质、铁的常见化合物及其相互转化）。尤其对铝的“两性”及其在酸碱中的反应进行了深入剖析。 热化学初步： 引入了化学反应中的能量概念，解释了化学反应的焓变（ΔH），明确了吸热反应与放热反应的定义。系统讲解了盖斯定律的原理和应用，强调如何通过已知反应的热化学方程式进行组合运算求解未知反应的焓变，这是连接宏观现象与微观能量变化的关键桥梁。 【思维训练与学习辅助】 本书最大的特点在于注重“学什么，怎么想”。我们摒弃了单纯的知识罗列，而是融入了以下学习工具： 1. “结构决定性质”专题探究： 贯穿全书，引导学生始终从原子排布、化学键类型和分子几何构型出发，预测物质的物理和化学性质。 2. “实验设计与原理分析”板块： 针对高考对实验探究能力的要求，设置了大量的开放性实验问题，要求学生不仅要会操作，更要能阐述操作背后的化学原理和误差分析。 3. “核心概念辨析”： 特别针对学生容易混淆的概念（如强酸与强氧化性、酸性氧化物与酸酐、氧化还原反应中的得失电子数等）进行对比梳理，确保理解的精确性。 4. “知识网络构建图”： 每章节末尾提供精美的思维导图，帮助学生将零散的知识点整合为有机的知识体系，便于宏观把握和复习。 通过《化学：元素与周期律》（第三版），学生将能够真正掌握高中无机化学的精髓，培养严谨的科学思维和解决复杂化学问题的能力。

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从环保和材料质量的角度来看，这本书也让人颇有微词。纸张的克数太低，印刷的油墨气味非常刺鼻，打开第一天，整个书房都弥漫着一股浓重的化学品味道，连戴着口罩翻阅都感到不适，真不知道这些油墨是否符合国家标准，长期接触对健康是否有隐患。书脊的设计非常脆弱，才翻阅了几次，中缝就开始出现裂痕，一些靠后的页码已经松动，感觉用力稍大点就会散架。一本需要伴随学生度过一学期甚至更长时间的工具书，其物理耐用性是基本保障。花钱买来一本如此粗制滥造、用料低劣的书，让人觉得自己的投资完全没有得到相应的价值回报，这不仅仅是学习体验的问题，更关乎生产商的职业道德。

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我简直无法理解作者在选择例题和习题时的标准。大量的题目都是那些老掉牙、重复性极高的基础题，好像是为了凑页数而硬塞进去的一样。做完一套模拟练习，感觉就像是在做初三的复习卷，完全感受不到高中化学的难度提升和思维挑战。更气人的是，有些看似高大上的“压轴题”，其实解题思路非常固定，只要背住模板就能得分，根本没有考察学生独立分析和逻辑推理的能力。我更希望看到那些能激发思考、需要多步联想和跨章节知识整合的题目。这本书给我的感觉是，它把学习化学的重点从“理解和应用”硬生生地拉向了“死记硬背和重复刷题”，这与现代教育追求创新思维的理念背道而驰，对于培养真正的理科思维毫无助益。

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这本书的排版简直是灾难，拿到手我就后悔了。封面看着还算体面，但一打开，简直像是把好几本书的边角料拼凑起来一样。字体大小忽大忽小，段落间距乱七八糟，阅读起来非常费劲。更别提那些图表了，线条模糊不清，数据密密麻麻挤在一起，根本看不出它们到底想表达什么。做习题的时候，解析部分更是让人抓狂，步骤跳跃得厉害，常常是一笔带过关键的计算过程，让人摸不着头脑。感觉编辑团队对“清晰易读”这个基本要求完全没有概念，可能他们自己都没仔细看过一遍就直接送去印刷了。对于一个需要反复查阅和精读的科目来说，这样的阅读体验无疑是一种折磨，严重影响了学习效率。我花了大量时间去适应这种混乱的版式，而不是把精力放在理解化学知识本身。

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这本书的深度和广度都显得非常不足。它似乎更侧重于对课本内容的机械性复述，缺乏深入的理论剖析和前沿的知识拓展。很多化学原理，比如阿伏伽德罗定律或者化学平衡的移动，讲解得非常浅显，仅仅停留在“是什么”的层面，而没有深入探讨“为什么会这样”的内在机制。当我尝试用它来解决一些稍微复杂一点的综合题时，立刻就感到力不从心。书里提供的例题类型也比较单一，大多是基础概念的直接应用，缺乏对实际问题情境的模拟。如果只是想应付平时的课堂小测验，它或许勉强能应付，但对于志在冲击高分或者对化学有浓厚兴趣的学生来说，这本书提供的知识体系无疑是太单薄了，读完之后感觉知识的“骨架”搭起来了，但“血肉”完全没有充实起来。

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售后服务和配套资源的缺失，让这本书的价值大打折扣。购买时被宣传册上描述的“全程在线辅导”所吸引，结果呢？扫描书后的二维码，链接导向的要么是错误的页面，要么就是常年不更新的静态网页。我曾尝试通过邮件咨询一个关于热化学方程式平衡态的问题，石沉大海，连个自动回复都没有。这让我感觉自己买的不仅是一本内容不佳的书，更是一个被遗弃的“产品”。如今的学习辅助材料，配套的视频讲解、错题本功能、甚至是及时的知识点更新都是非常重要的组成部分。这本书完全没有跟上时代，仅仅作为一个纸质媒介存在，缺乏与时俱进的互动性，使得它在面对日益快速的教学改革时显得非常滞后和无力。

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