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页数:12

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出版时间:2009-5

价格:7.50元

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isbn号码:9787539149110

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• 视觉训练
• 婴儿
• 育儿
• 亲子
• 早期教育
• 0-1岁
• 0-3岁
• 宝宝
• 认知
• 启蒙

幼儿心智发展与早期启蒙：构建未来学习基石的综合指南 图书名称： 幼儿心智发展与早期启蒙：构建未来学习基石的综合指南 内容简介： 本书旨在为家长、幼教工作者以及所有关注婴幼儿早期成长期的人士，提供一套全面、深入且实用的科学指导，帮助他们理解和支持0至6岁儿童心智发展的复杂历程。我们深知，生命的头几年是奠定未来认知、情感、社交和生理健康的关键时期，因此，本书将焦点放在如何科学地认识、有效地引导这一黄金发展阶段。 第一部分：心智发展的宏伟蓝图——理解生命初期的驱动力 本部分深入剖析了儿童早期心智发展的核心理论框架，从皮亚杰的认知发展阶段论到维果茨基的社会文化理论，再到依恋理论对情感联结的强调，为读者构建了一个多维度的理解视角。 第一章：大脑的奇迹——神经科学视角下的早期塑造 神经元与突触的爆发式增长： 解释了婴儿大脑在出生后前三年经历的“过度连接”现象，以及“用进废退”的神经可塑性原则。强调环境刺激在形成高效神经通路中的决定性作用。 关键期与敏感期： 精准界定语言习得、运动技能发展、面部识别等能力发展的“窗口期”，指导家长如何在最恰当的时机提供最优质的输入。 压力与适应力： 探讨慢性压力（如长期忽视或不安全依恋）对儿童皮质醇水平和执行功能（如抑制冲动、工作记忆）的长期负面影响，并提出建立“安全港湾”的实践策略。 第二章：认知基石的搭建——从感觉运动到符号思维的飞跃 本章着重于儿童如何从单纯的反射行为，逐步发展出抽象思考和解决问题的能力。 客体永存性的建立与意义： 详细描述了婴儿如何理解物体即使看不见也依然存在，这是逻辑思维的第一个里程碑。 因果关系的探索： 分析幼儿通过重复试验（扔东西、按按钮）如何建构对世界运作规则的初步理解。 工作记忆与注意力广度的培养： 介绍如何通过结构化的游戏和重复性的叙事活动，逐步延长和稳定幼儿的持续注意力。 第二部分：情感与社会性的深度联结——建立健康的人际关系模型 儿童的情感健康是其未来适应社会环境的压舱石。本部分聚焦于情商的萌芽与培养。 第三章：依恋的本质与安全感的力量 安全依恋的构建要素： 细致阐述了“敏感性回应”在建立稳定依恋关系中的重要性，区分了安全型、回避型、矛盾型依恋的表现。 情绪的命名与调节（Co-regulation）： 指导父母如何充当孩子的“外部前额叶皮层”，帮助他们识别、接纳并逐步学会自主管理强烈的负面情绪，而非压抑或惩罚。 共情能力的起源： 从模仿面部表情到理解他人的需求，展示了共情心是如何在亲子互动中自然发生的。 第四章：社交互动的沙盘推演——游戏中的学习 游戏是儿童进行社会角色扮演和学习规则的主要途径。 从平行游戏到合作游戏的过渡： 详细描述不同年龄阶段的典型游戏模式，并提供促进“分享”、“轮流”和“协商”的引导技巧。 冲突解决的引导艺术： 提供了处理学步期“抢夺战”和学龄前“友谊危机”的实用脚本，强调倾听和验证感受的重要性。 文化差异下的社交规范： 讨论了不同家庭背景和文化对“礼貌”、“界限”的不同定义，指导家长在多元环境中培养孩子的社会适应力。 第三部分：语言与符号系统的深度浸润——沟通能力的全面发展 语言是思维的外化工具。本部分深入探讨了从咿呀学语到流利表达的各个阶段。 第五章：倾听与表达的螺旋上升 先于语言的沟通： 强调非语言信号（手势、眼神接触）在早期沟通中的核心地位，以及如何回应宝宝的“语前”尝试。 词汇的爆炸性增长与语法习得： 分析了“标签化”和“情境化”在扩大词汇量的有效性，并解释了儿童习得复杂句法结构的自然规律。 阅读的启蒙： 不仅仅是识字，更强调“互动式阅读”的力量——提问、预测情节和讨论角色的动机，以培养批判性思维和叙事能力。 第六章：双语与多语环境的挑战与机遇 对于生活在多语言环境中的家庭，本章提供了基于最新语言习得研究的实用建议，如何最大化多语输入的优势，避免混淆，并建立对不同语言的积极情感联结。 第四部分：环境的塑造力——打造支持性学习生态 本部分将理论知识落地，聚焦于家庭、社区和日常材料的选择与应用。 第七章：环境作为“第三位老师” 精简与聚焦： 摒弃过度刺激的玩具堆积，提倡选择开放性、多用途的材料（如积木、沙土、水、自然物），以激发创造力和持久探索欲。 日常生活的学习价值： 如何将穿衣、做饭、购物等日常活动转化为精心设计的学习机会，培养孩子的自理能力和生活数学概念。 运动与感官统合： 强调大肌肉和小肌肉运动对精细动作和大脑发育的协同作用，并提供简易的家庭感官游戏，以平衡孩子的感官输入需求。 第八章：家长的自我关怀与成长 教育孩子的过程也是自我学习的过程。本章关注成年人自身的准备。 育儿角色的动态调整： 随着孩子年龄增长，家长需要从“全能照顾者”逐渐过渡到“支持者”和“榜样”，如何优雅地放手。 识别发展差异： 提供简单工具来识别可能需要额外支持的早期迹象（如持续的运动协调困难、社交退缩或极度敏感），并提供初步的求助方向，强调早期干预的价值。 建立育儿支持网络： 探讨如何从伴侣、亲友和专业社群中获取情感支持，避免“育儿倦怠”。 总结： 《幼儿心智发展与早期启蒙》不是一本提供标准答案的教条手册，而是一份引导父母深度观察、理解孩子内在驱动力的指南。它强调心智发展的整体性、不可分割性，鼓励家长以充满尊重、耐心和科学理解的态度，陪伴孩子走过这段最关键的奠基之旅，为他们未来成为具备独立思考能力、强大适应力和丰富情感世界的个体打下坚实的基础。

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从我个人的使用体验来看，这本书最大的价值在于它为父母提供了一种高质量的亲子互动载体。在现代社会，很多父母忙于工作，陪伴孩子的时间碎片化。这本书提供了一个绝佳的机会，让我们可以放下手机，全身心地投入到与宝宝的互动中去。每次打开它，我都会模仿书中的建议，用清晰、富有抑扬顿挫的语调去描述图画中的内容，引导宝宝的目光追随我的手指。这种面对面的、充满情感交流的学习过程，远比单纯的播放视频或挂起看护垫有效得多。我能清晰地感受到，在那些固定的阅读时间里，我和宝宝之间的联结变得更加紧密，那不仅仅是知识的传递，更是爱的表达。这本书巧妙地将科学的训练目标融入了温暖的亲子时光，让“训练”不再是任务，而成为了我们一天中最期待的温馨时刻。

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这本书的排版和设计简直是视觉的盛宴，色彩的运用大胆而富有层次感，即便是最简单的图形，在设计师的巧思下也充满了生命力。我特别喜欢它在对比度上的处理，黑白和彩色的过渡非常自然，既能满足初生宝宝的黑白视觉敏感期需求，又随着章节的深入，逐渐引入更丰富的色彩元素，这种循序渐进的设计思路非常科学。内页的材质也选得很好，厚实且略带磨砂的质感，即便是小手不断触摸和啃咬，也不容易损坏，而且没有刺鼻的油墨味，让人用着很放心。更值得称赞的是，书中的互动环节设计得非常巧妙，比如一些可翻折的小机关或者带有不同纹理的页面，都能牢牢抓住宝宝的注意力，让他们在“玩”的过程中完成了视觉的探索。我发现，每次给宝宝展示这些页面时，他的眼神会长时间锁定在特定的图案上，瞳孔也会有明显的放大反应，这让我能直观地感受到这些精心设计的图像正在有效地刺激他的视觉神经发育。这本书绝不仅仅是一堆漂亮的图片堆砌，它更像是一套经过精心编排的视觉引导课程，每翻一页都是一次新的发现之旅。

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与其他市面上常见的认知卡片或布书相比，这本书最大的亮点在于其叙事性和情境化的设计。它很少出现孤立的、没有上下文的物体，而是将训练元素巧妙地融入到富有情趣的小故事或日常场景中。例如，它不是孤零零地展示一个“球”，而是将球放在一个奔跑的小动物手中，或者放在一个正在滚动的场景里，这大大提升了宝宝将视觉输入与现实世界建立联系的能力。这种“在情境中学习”的模式，让学习过程变得生动有趣，极大地减少了枯燥感。我发现，当宝宝接触到这些具有故事背景的图片时，他的反应会比看到单纯的图形时更加热烈，他会试图用小手去触碰图片中的不同元素，好像在与这个小小的世界进行对话。这种潜移默化的引导，培养的不仅仅是眼睛的观察力，更是早期逻辑思维和场景记忆的基础，这一点是很多纯粹的视觉刺激材料所无法比拟的。

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从内容编排的逻辑性来看，这本书的作者显然对婴幼儿的认知发展规律有着深刻的理解。它不是简单地罗列各种图案，而是围绕着几个核心的视觉发展阶段来构建内容的深度和复杂度。比如，早期章节着重于高对比度的线条和几何图形，这非常符合新生儿视网膜尚未完全发育的生理特点。随着往后翻阅，我们看到了从单一图形到复杂场景的过渡，这无疑是在逐步挑战和提升宝宝对空间、深度以及物体识别的能力。我特别欣赏作者在介绍这些训练方法时，所体现出的那种细致入微的家长指导，比如建议家长在展示图片时，移动的速度、与宝宝的距离，甚至是光线的强度，都有明确的参考标准，这让初为人父母的我，在操作时心中有数，不至于盲目地进行“训练”。这种将科学理论与日常实践完美结合的编写风格，极大地增强了这本书的实用价值，它不再是一本只能看的书，而是一本可以“用”起来的育儿工具书，非常实在。

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这本书的装帧质量给我留下了极其深刻的印象，它的坚固程度简直是为“熊孩子”量身定做的。我家的宝宝正处于什么都想塞进嘴里、用力撕扯的阶段，很多精美的绘本在几天内就变得面目全非，但这本书，经过了反复的啃咬、拉扯和摔打，依然保持着相对完好的形态。书页的边缘都做了圆角处理，确保了使用的安全性，完全不用担心宝宝在玩耍过程中会被尖锐的书角划伤。而且，它的清洁维护也异常方便，即便是沾上了少许辅食的痕迹，用湿布轻轻擦拭后就能恢复如初，这对于注重卫生的家长来说，绝对是一个巨大的加分项。这种对“耐用性”的重视，体现了出版方对婴幼儿用品的深刻洞察，它不仅仅是一件艺术品，更是一件能够经受住日常“磨砺”的实用教具，让人感觉物有所值。

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