具体描述
作者简介
詹姆斯·洛温（James W.Loewen）：美国著名学者，佛蒙特大学社会学退休教授，现居华盛顿。
詹姆斯·洛温的其他著作有:
《谎言遍布美国：我们的历史景点中的错误》（Lies Across America: What Our Historic Sites Get Wrong）
《老师告诉我的关于克里斯托弗·哥伦布的谎言》（Lies My Teacher Told Me About Christopher Columbus）
《密西西比华人：夹在黑人与白人之间》（The Mississippi Chinese: Between Black and White）
《密西西比：冲突与变革》（Mississippi: Conflict and Change）[与查尔斯·萨里斯（Charles Sallis）等合著]
《重新思考我们的过去：识别美国历史中的事实、虚构与谎言》（Rethinking Our Past: Recognizing Facts, Fiction, and Lies in American History）
《审判席上的社会科学》（Social Science in the Courtroom）
《日落之镇：美国种族主义的隐秘向度》（Sundown Towns:A Hidden Dimension of American Racism）
马万利：北京师范大学历史学硕士、博士，现任职于南昌航空大学，从事学术译介与历史教学。另译有《行为辩证法》等作品。
刘北成：毕业于北京师范大学，现任清华大学历史系教授，译有（德）安德烈·贡德·弗兰克《白银资本：重视经济全球化当中的东方》、（英）汤因比《历史研究》、（美）彼得《启蒙运动百科全书》等二十余部作品。
目录信息
读后感
《老师的谎言》显然是一本学术性非常强的著作，全书引证资料翔实，文本严谨细腻，对美国历史教科书之所以产生的错误，不仅进行了深刻的探讨，梳理和修正，也进一步追根求源的试图解开这一现象产生的原因，及其给出适当的解决建议。 全书主体分为十三章，首先从英雄化历史人...
评分我们都知道在有些国家，比如日本，历史真相和历史教科书之间存在着难以逾越的鸿沟，在民主的国家里，历史学家的职责就是讲真话，而《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》一书告诉我们，在标榜思想自由的美国，其教科书中处处是谎言。 比如美洲土著问题，在白人到来之...
评分前不久在《中国青年报》上看到一篇报道，写的是曾在杭州外国语学校当了6年语文教师的郭初阳，集合20多位同行研究发现一个“秘密”，小学语文教材充斥着多个动人的假故事。比如，爱迪生用反光镜救妈妈、华盛顿砍樱桃树认错、陈毅帮母亲洗衣、地震后父亲徒手挖掘38小时救出儿子及...
评分我们都知道在有些国家，比如日本，历史真相和历史教科书之间存在着难以逾越的鸿沟，在民主的国家里，历史学家的职责就是讲真话，而《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》一书告诉我们，在标榜思想自由的美国，其教科书中处处是谎言。 比如美洲土著问题，在白人到来之...
评分【南方周末】本文网址：http://www.infzm.com/content/30546/0 “扒一扒”我们曾经的中学语文课本 编者按：三任中学教材编选者，首度揭开隐藏在语文课本中的长达半个世纪的“秘密”，这一秘密伴随并影响了80后整整一代人的成长与思想，也折射着所谓时代禁忌回归常识的变迁，以...
用户评价
这本书最令人称奇的地方，在于它如何平衡了学术的严谨性与大众的可读性。尽管内容深度令人咋舌，涉及的领域跨度极大，但作者总能用一种近乎口语化的、充满个人色彩的叙事方式将复杂的议题阐释清楚。我可以想象作者在写作过程中，是如何努力将那些晦涩难懂的理论转化为清晰的图像呈现在读者面前。这种“翻译”能力是极其宝贵的。它成功地打破了“深度内容必然晦涩难懂”的壁垒。读着读着，我甚至感觉到自己仿佛坐在一个知识渊博的长者身旁，听他娓娓道来那些被遗忘的往事，那种亲切感与知识的冲击力结合得恰到好处。它不是说教，而是真诚的分享与探讨。
评分这本书的叙事视角如同一个老练的侦探，在层层迷雾中抽丝剥茧，带领读者深入探索那些被历史的尘埃掩盖的真相。作者的笔触极其细腻，每一个历史事件的剖析都充满了洞察力，仿佛能感受到当时空气中弥漫的紧张与不安。我特别欣赏它对主流叙事的挑战，它不是简单地推翻既有观点，而是以扎实的考据和严密的逻辑，构建了一个令人信服的替代性解释框架。阅读过程中，我多次停下来，回味那些关键的论点，思考自己过去所接受的“常识”究竟有多么经不起推敲。这本书的价值，不仅仅在于它提供了新的知识，更在于它提供了一种批判性思考的范式，教会我们如何质疑权威，如何辨别信息真伪。那种豁然开朗的感觉，是阅读一本真正好书时才能获得的巨大满足感。它成功地将原本枯燥的历史研究，转化成了一场引人入胜的心智冒险。
评分我发现这本书的语言风格极其冷峻而有力，读起来有一种不容置疑的庄严感，仿佛每一个字都经过了千锤百炼。它不像某些历史读物那样试图用华丽的辞藻来取悦读者，而是直击要害，直面那些最令人不安的历史真相。作者对细节的掌控达到了近乎偏执的程度，从一份晦涩的档案记录到一句不经意间的引述，都被他巧妙地编织进了宏大的历史图景之中。这种扎实的基础，使得即便是最激进的观点，也显得掷地有声。我尤其对其中关于意识形态如何塑造集体记忆的部分印象深刻，那段论述如同手术刀般精准地切开了我们习以为常的“集体无意识”。这本书读完之后，你很难再用从前的眼光去看待那些教科书上的定论，它迫使你重新校准自己的历史坐标系。
评分从整体结构上看，这本书的编排简直堪称教科书级别的典范。它没有采取传统的时间线索，而是围绕几个核心的、具有争议性的历史“锚点”进行放射状的深入挖掘，每一章都像是对一个既有神话的系统性解构。这种结构安排使得读者在接受新信息的同时，还能清晰地看到不同历史片段之间的内在联系和逻辑呼应。作者在构建章节之间的过渡时，运用了精妙的类比和对比手法，使得从一个看似不相关的事件跳跃到另一个事件时，读者都能迅速理解其深层关联性。这种精心设计的阅读路径，极大地提升了阅读的流畅度和知识吸收的效率。它不仅仅是一系列论点的堆砌，而是一个精心打磨的知识迷宫，引导你找到出口。
评分坦白说，这本书的阅读体验并非全然轻松愉快，它需要读者投入大量的专注力和心智努力。作者的逻辑链条极其复杂且绵密，常常需要反复阅读才能完全跟上他思想的跳跃。这无疑对普通读者提出了较高的要求，但回报也是巨大的。它就像一块未被雕琢的璞玉，只有用心打磨，才能显现出其璀璨的光芒。我喜欢这种“硬核”的阅读体验，它拒绝喂食廉价的结论，而是要求读者与作者共同完成知识的构建过程。书中引用的那些罕见的一手资料，让整个论证过程充满了无可辩驳的说服力。它不是一本消遣读物，而更像是一份严肃的学术邀请函，邀请有思想的头脑参与到对历史的重新审视之中。
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