四年级数学（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:万志勇 编

出品人:

页数:60

译者:

出版时间:2011-5

价格:8.00元

装帧:

isbn号码:9787508819396

丛书系列:

图书标签:

• 四年级数学
• 上册
• 小学数学
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好的，以下是为您量身定制的一份针对不包含《四年级数学（上）》内容的图书简介，内容将聚焦于其他领域或不同年级的学习资源，旨在提供详尽、自然且信息丰富的介绍。 --- 图书系列精选：激发潜能，拓展视野 专题一：《少年自然科学探索手册：从微生物到星辰大海》（面向小学高年级及初中预备阶段） 一本开启孩子好奇心、构建科学思维的百科全书。 在这个信息爆炸的时代，真正的学习在于提出正确的问题，并掌握探索世界的工具。《少年自然科学探索手册》并非枯燥的知识堆砌，而是一场邀请小探险家们亲手实践、深入理解自然规律的奇妙旅程。本书严格避开了四年级上学期所涉及的具体数学运算和几何基础，而是将重点放在跨学科的知识融合与动手实践上。 核心特色与内容结构： 第一单元：微观世界的奥秘（细胞、细菌与生命起源的初步认知） 本单元旨在培养学生对微小事物的观察能力。我们摒弃了抽象的公式推导，转而关注真实的生命现象。内容包括： 自制简易显微镜： 利用日常材料制作简易光学仪器，观察水滴中的“小精灵”。 植物的呼吸与光合作用： 以图文并茂的方式，展示植物如何“进食”和“呼吸”，理解能量转换的原理（侧重生物学概念的引入，而非数学模型）。 霉菌的生长与菌类观察记录： 引导孩子记录不同环境下霉菌的生长速度和形态变化，训练严谨的实验记录能力。 第二单元：地球的脉动与地质变迁（板块构造与气候形成） 地球的宏伟力量常常被低估。本部分用生动的案例讲解地球内部的运作机制。 火山与地震的成因模拟： 通过黏土和沙盘模型，直观展示板块碰撞与分离的过程，解释地震波的传播路径（侧重物理模型构建，而非力学计算）。 岩石的“生命周期”： 沉积岩、火成岩和变质岩的相互转化，讲述地球四十亿年的历史故事。 天气预报的“前世今生”： 气压、湿度与风速之间的关系，如何使用简易风向标和温度计进行基础气象观测。 第三单元：探索宇宙的边界（太阳系漫游与天文摄影入门） 本单元激发学生对浩瀚宇宙的向往。我们关注的不是天体位置的精确计算，而是宇宙现象的奇妙本质。 行星的“性格”介绍： 从岩石行星到气态巨行星，每颗行星的独特环境与探索意义。 月相变化规律速查： 结合生活经验，快速辨认月相，理解日月地三者相对位置的变化。 夜空中的星座故事与识别技巧： 不仅教授定位技巧，更融入了古老文明对星空的解读与神话传说，提升人文素养。 本书的教学理念在于“做中学，玩中学”，通过大量科学实验、实地考察建议和数据可视化（非复杂图表分析），让科学知识真正“活”起来。它与传统的学科知识学习形成互补，为学生打下扎实的科学思维基础。 --- 专题二：《文言文入门与经典诵读》（面向小学四至六年级语文能力提升） 跨越时空，触摸中华文明的古典韵律。 在基础的汉字和现代汉语学习之外，理解和欣赏文言文是通往中国传统文化宝库的钥匙。《文言文入门与经典诵读》专为对古典文学有兴趣，但尚未接触过系统文言文课程的学生设计。本书完全避开了任何与小学四年级上册数学运算或几何概念相关的章节，聚焦于语言的精炼之美与文化的传承。 内容设计哲学： 本书的核心在于“听得懂、读得出、有感悟”。我们采用“情境导入—词语辨析—语境翻译—诵读赏析”的递进式学习法。 精选篇章及学习重点： 第一部分：生活中的文言（从成语到对联） 我们从学生熟悉的日常用语入手，追溯其文言根源，消除对古文的畏惧感。 高频成语溯源： 如“守株待兔”、“杞人忧天”等，深入解析其背后的历史典故与寓意，理解古代人的处世哲学。 对偶与排比的韵律之美： 通过简单的对联示例，让学生体会汉语的声调和谐与结构对称之美。 古人的生活场景速览： 学习描述古代服饰、饮食、起居的词汇，构建古代生活画面感。 第二部分：初识“四子”——小短文精读 选取篇幅适中、语言朴素的散文或寓言，进行逐字逐句的解析。 《黄生赠扇》与《马说》（节选）： 重点讲解“之、乎、者、也”等常见虚词在不同语境中的实际意义，而非进行复杂的语法结构拆解。 古人修身养性的智慧： 学习《论语》中关于“友爱”、“勤奋”的经典语句，将古人的道德教诲融入现代学习态度中。 第三部分：诗歌入门与吟诵技巧 诗歌的魅力在于其音乐性和意境，本单元强调朗读的节奏感和情感表达。 唐诗三百首精选（入门篇）： 选取描写自然风光和季节更替的诗歌（如春晓、静夜思等），侧重意象的描绘。 吟诵指导： 介绍基础的平仄停顿概念，指导学生如何根据诗歌的语气进行抑扬顿挫的朗读，达到“声情并茂”的效果。 本书旨在为学生搭建一座通往中国古典文学的阶梯，让他们在领略文字魅力的同时，潜移默化地提高语文的理解深度和表达能力，培养对传统文化的自信与热爱。 --- 专题三：《国际地理与文化速览》（面向七年级地理入门与世界观拓展） 地图之外的世界：探寻七大洲的奇特景观与文明印记。 随着全球化的深入，理解我们身处的世界变得至关重要。《国际地理与文化速览》是一本侧重于人文地理、风土人情和宏观区域划分的读物，它完全不涉及初中一年级可能涉及的具体数学空间定位或基础地理图表绘制训练。本书提供的是一扇观察世界的窗口。 内容架构与视野拓展： 本书以大洲为单位进行划分，强调地理环境如何塑造了人类的文化与生活方式。 第一站：欧洲——历史的回响 从罗马到现代： 简述欧洲主要文明的兴衰，重点介绍文艺复兴对世界的影响。 山脉与河流的文化意义： 探究阿尔卑斯山脉和多瑙河在欧洲历史发展中所扮演的角色。 非物质文化遗产巡礼： 聚焦于欧洲各国的特色节日、传统音乐和手工艺品。 第二站：亚洲——多元与对比 季风的气候塑造力： 讲解亚洲季风气候的形成，及其对农业文明（如水稻种植）的决定性影响。 三大文明发源地巡礼： 聚焦尼罗河、两河流域、印度河流域的古文明遗址，理解早期农业社会的组织形态。 现代亚洲的崛起： 简要介绍东亚、东南亚等地区的经济发展与文化交流现象。 第三站：美洲与大洋洲——新旧世界的交融 印加、玛雅文明的辉煌与消逝： 探讨前哥伦布时期美洲文明的独特成就，侧重于他们的建筑和历法体系。 澳大利亚的“隔离进化”： 介绍独特的有袋类动物群落及其生态环境的脆弱性。 文化熔炉的形成： 分析移民文化如何塑造了北美和南美的现代社会面貌。 本书通过大量的实景图片、文化小知识卡片以及简明扼要的区域介绍，帮助学生建立起全球视野，培养对不同文化背景的尊重与好奇心，是一份极佳的课外拓展读物。

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我最喜欢这本书的“拓展与挑战”部分。通常这类内容会放在书的末尾，难度梯度陡增，很容易让一般水平的孩子产生挫败感。但这本书的处理方式非常巧妙，它将挑战题分成了“逻辑思考类”和“生活应用类”两种，允许不同学习偏好的孩子选择适合自己的方向去深入。对于那些思维活跃、喜欢钻研的孩子来说，这提供了足够的“精神食粮”；而对于那些更注重实际操作的孩子，也能通过应用题找到成就感。我试着解答了其中一个关于时间计算的综合题，它涉及到时区的简单换算，如果不用图示或者表格来梳理线索，确实容易绕晕。这本书给出的解题框架非常清晰，强调先理清时间线的关键节点，再进行加减运算。这种注重方法论的教学，远比直接给出答案更有价值，它教会了孩子如何面对复杂问题时保持条理清晰的头脑，这比学会一个特定的公式要重要得多。这本书确实是为四年级孩子的认知特点量身定做的优秀读物。

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这本书的封面设计充满了活力，色彩搭配得非常明快，一下子就能吸引住小读者的眼球。我特地挑了这本给我的外甥女，她正准备升入四年级。我翻开目录看了一下，内容编排得非常系统，从基础的数与运算，到几何图形的初步认识，再到生活中的实际应用题，覆盖面很广。尤其是那些“趣味数学小故事”和“动手实践”的环节，设计得特别巧妙，能把枯燥的数学知识融入到生动有趣的情境中，我感觉这比单纯的刷题要有效得多。我记得以前我学数学的时候，总是觉得公式很抽象，但这本书似乎找到了一个很好的平衡点，既保证了知识的严谨性，又兼顾了低年级学生的接受能力。我特别留意了一下例题的讲解部分，步骤清晰，图文并茂，即便是需要一步步推理的题目，也能用非常直观的方式呈现出来。这种设计思路，无疑会极大地增强孩子们学习数学的信心，让他们觉得数学并非高不可攀的学科，而是解决生活中实际问题的工具。我敢肯定，这本教材在培养孩子对数学的兴趣方面，下了不少功夫。

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说实话，我拿到这本书时，心里其实是有点忐忑的。毕竟现在的小学教材更新换代很快，我担心有些内容会不会过于超前，或者跟不上现行的教学大纲。但是，当我认真阅读了前几章关于乘法和除法进阶的内容后，我的顾虑完全打消了。它对“进位”和“借位”这些核心概念的处理，简直是教科书级别的典范。它没有直接给出复杂的规则，而是通过一个又一个生活化的场景来引导孩子自己去发现规律，这才是真正的高明之处。比如，在讲解大数的认识时，它用“盖一座小镇需要多少砖头”这样贴近孩子想象力的例子，让他们自然而然地理解到“万”、“亿”级别的数量级差异。更让我欣赏的是，它对“错题分析”这一块的重视程度。书后附带的“易错点辨析”栏目，精准地指出了学生在解题过程中最容易犯的逻辑错误，并提供了详细的纠正思路，这对于家长辅导和孩子自我检查都提供了极大的便利。这绝不仅仅是一本习题集，它更像一位耐心的、经验丰富的数学老师，手把手地带着孩子走过每一个知识的难点。

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作为一位关注教育方式的家长，我更看重教材的“思维导向性”。很多传统教材侧重于知识点的灌输，但这本书明显展现出一种鼓励探索和批判性思维的倾向。书中有一组关于“图形的平移与旋转”的练习，它没有直接给出旋转角度的定义，而是要求孩子们利用手中的小卡片，通过实际操作来描述物体在不同方向上的变化。这种“做中学”的方式，比起死记硬背“顺时针90度”要来得深刻得多，它培养的是空间想象力和逻辑推理能力，这些是数学学习中最为宝贵的底层能力。此外，我发现它在应用题的设计上也做了很大的创新，不再是那种生硬的“甲乙两人同时从A地出发”的模式，而是融入了“规划一次家庭旅行的预算”、“设计一个花园的种植方案”等更贴近现代生活的主题，让孩子真切感受到数学的实用价值。这种与时俱进的设计，让我觉得这本书的编写团队确实是下了真功夫，而不是简单地修修补补老教材。

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这本书的装帧质量也值得一提。纸张选得很好，不是那种反光的劣质纸，长时间阅读眼睛不容易疲劳。更重要的是，插图的质量非常高，色彩柔和而不刺眼，线条清晰流畅。尤其是在讲解面积和周长时，那些由小方格组成的图形，每一个方格的边界都划分得非常明确，这对于刚刚接触几何概念的孩子来说，是建立清晰视觉认知的关键。我注意到，在一些概念的引入处，作者会先用一个情境故事，然后自然地引出数学术语，整个过渡非常丝滑，没有突兀感。比如，在讲解如何估算大数时，它会先问“操场上有多少颗草籽”，然后引导孩子从测量一小块区域的草籽数量入手，从而学会估算的方法。这种循序渐进、层层递进的教学设计，体现了极高的专业水准。它不是把知识点硬塞给孩子，而是像雕刻家一样，慢慢地将知识的轮廓在孩子的心中勾勒出来。

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