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中国教育问题的哲学思考
☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页
袁征 作者
译者
2009-6 出版日期
237 页数
35.00元 价格
丛书系列
9787807475620 图书编码

中国教育问题的哲学思考 在线电子书 图书标签: 教育  哲学  教育学  外国  其他  优先  中国   

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发表于2024-11-24

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中国教育问题的哲学思考 在线电子书 用户评价

评分☆☆☆☆☆

无话可说

评分☆☆☆☆☆

用哲学思考中国教育，逻辑严密，视角新颖；但是明显本书过于注重哲学，试图用哲学解释一切问题，将很多没必要用哲学解释的问题强行用哲学解释，倒也没必要，所以只给三星吧

评分☆☆☆☆☆

用哲学思考中国教育，逻辑严密，视角新颖；但是明显本书过于注重哲学，试图用哲学解释一切问题，将很多没必要用哲学解释的问题强行用哲学解释，倒也没必要，所以只给三星吧

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中国教育问题的哲学思考 在线电子书 著者简介

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中国教育问题的哲学思考 在线电子书 图书描述

《中国教育问题的哲学思考》分为三篇：第一篇探讨教师问题；第二篇探讨学生问题；第三篇探讨学校问题。我的一大毛病是没有耐心重申大家都认为正确的观点，所以这不是一本面面俱到的著作。书中讨论的是教育工作者经常提出来，学生们往往感到困惑，而我自己又觉得有趣的问题。例如，真理是不是相对的（如果是，那么教师怎么给学生的试卷评分？）、教师是不是一定要爱学生（学校里真的没有令人讨厌的学生？）、教师在教学中应该有多大的自由、政府应不应该资助私立学校等等。 这是一本用哲学方法探讨教育问题的小书。

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中国教育问题的哲学思考 在线电子书 读后感

评分☆☆☆☆☆

1 知识由判断构成。 2 悖论是不能肯定又不能否定的陈述才是悖论.真理=符合事实 A 对自身表述本身进行判断.例我说的是真的。 自己无法对自己表述进行判断 3 理论的创新是理论范围的不断修正。理论被否定后，范围缩小后仍然正确。 4 我们划分主观和客观的时候，总是把认识者...

评分☆☆☆☆☆

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1 知识由判断构成。 2 悖论是不能肯定又不能否定的陈述才是悖论.真理=符合事实 A 对自身表述本身进行判断.例我说的是真的。 自己无法对自己表述进行判断 3 理论的创新是理论范围的不断修正。理论被否定后，范围缩小后仍然正确。 4 我们划分主观和客观的时候，总是把认识者...

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