少儿象棋比赛篇

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出版者:安徽科技
作者:傅宝胜
出品人:
页数:100
译者:
出版时间:2009-7
价格:14.00元
装帧:
isbn号码:9787533744397
丛书系列:
图书标签:
  • 象棋
  • 少儿
  • 比赛
  • 启蒙
  • 策略
  • 益智
  • 儿童
  • 教育
  • 思维训练
  • 棋类
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具体描述

《少儿象棋比赛篇》为《少儿棋类冠军课堂系列》之一的《少儿象棋比赛篇》分册。随着棋类教学的广泛开展,特别需要一套适合少儿循序渐进、快速提高的教材。安徽科学技术出版社针对少儿棋类教材的现状,组织我编者编写了这套既能使少儿学好棋、下赢棋,又能增强少儿智力、激发少儿远大志向的棋类教材。先期出版象棋、围棋两类。每类分启蒙篇、提高篇、比赛篇三册。每册安排20课时,包括课文、练习、总复习及解答。《少儿棋类冠军课堂系列》的特点是以分课时讲授的形式编排,内容由浅入深,循序渐进,文字通俗易懂。授课老师可灵活掌握教学进度,布置课后练习等。

作者简介

目录信息

全国青少年棋院棋类比赛对局分析第1课 二年级比赛对局分析(一)第2课 二年级比赛对局分析(二)第3课 三年级比赛对局分析(一)第4课 三年级比赛对局分析(二)第5课 三年级女子比赛对局分析(一)第6课 三年级女子比赛对局分析(二)第7课 四年级比赛对局分析第8课 五年级比赛对局分析第9课 六年级女子比赛对局分析全国少年象棋锦标赛对局分析第10课 安徽刘琦先和河北王晨宇第11课 湖北叶小舟先胜安徽刘琦第12课 南京市刘永佳先负江苏省施宇第13课 江苏施宇先胜山东屈子恒教学比赛对局第14课 一、二年级比赛对局分析第15课 一、二年级男女比赛对局分析天星棋校与神童棋校友谊赛对局分第16课友谊赛对局分析(一)第17课友谊赛对局分析(二)中、小学教学比赛对局分析第18课 七年级与二年级比赛对局分析第19课 五年级比赛对局分析第20课 七年级女生与五年级男生比赛对局分析总复习习题答案与思考题参考答案附录一 循环赛对局秩序表的使用和编排附录二 积分编排制的编排原则和具体方法
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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坦白说,这本关于太空探索与地外文明猜想的科普读物,在基础概念介绍上略显单薄,对于有一定天文知识的读者来说,前三分之一的内容可能略显拖沓。它用了相当大的篇幅去解释牛顿定律和基础的轨道力学,这些内容在任何一本高中物理教材中都能找到。但是,真正让我眼前一亮的是作者在探讨“费米悖论”以及“大过滤器理论”时的独特视角。他没有拘泥于传统的数学模型,而是引入了社会学和生物进化的角度进行类比推演。作者提出的一个观点尤其发人深省:也许我们一直以“智慧”为中心来寻找生命,而真正的宇宙尺度下的“成功生命形式”,可能已经进化到我们根本无法察觉的维度,比如完全基于能量形态或者信息流的结构。这种将哲学思辨融入硬核科学讨论的方式,使得全书的厚度得到了极大的提升。虽然它的开篇略显平庸,但其后半部分的思想深度,足以让人对浩瀚星空产生更深层次的敬畏和思考,适合那些寻求“超越性”知识的读者。

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这本现代主义诗歌选集,彻底颠覆了我对当代诗歌的刻板印象。我一直认为,后期的诗歌要么过于晦涩难懂,要么矫揉造作,缺乏真正触动人心的力量。但读完这本选集,我简直被击中了。尤其是其中那位年轻诗人的作品,他擅长使用日常生活中最不起眼的物件——比如“生锈的水管”、“午后三点的光斑”——作为意象的载体,却能构建出宏大而又私密的宇宙。他的语言结构有一种破碎的美感,断句和留白的处理,仿佛在邀请读者主动参与到意义的构建过程中去。我记得有一首诗描绘了在城市边缘等待末班车的场景,那种被现代文明抛弃的疏离感,被他用极其克制的词汇表达出来,读到最后,我的心口像是被轻轻地揪了一下。这本书的装帧设计也极其用心,采用了未漂白的纸张和极简的黑白字体,与诗歌内容形成了完美的互文关系。它不试图告诉你答案,而是逼迫你去感受那个“当下”的重量。对于那些渴望在喧嚣中寻找真实情感共鸣的都市灵魂,我强烈推荐。

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这本关于儿童编程入门的绘本,真是太棒了!我给我的侄子买的,他今年七岁,对电子产品特别好奇,但我们一直不知道该怎么引导他接触编程思维。这本书的插图色彩鲜艳,故事性很强,通过一个叫“小码农”的机器人探险的故事,把“序列”、“循环”这些抽象的概念讲得非常生动有趣。比如,书中教小码农如何帮小动物找到回家的路,就是通过一步步设定指令实现的,侄子一下子就明白了什么是“顺序执行”。最让我惊喜的是,它没有直接教晦涩的代码,而是侧重于培养孩子的逻辑推理能力和解决问题的能力。每次读完一个章节,书中都会设置一个小小的“挑战”,让他自己动手画图或者用积木摆出来,这种互动性极大地激发了他的学习热情。他现在已经能自己设计一些简单的“移动路径图”了,这让我看到了未来科技人才的希望的萌芽。这本书的排版也很人性化,字体够大,间距舒适,即便是刚开始认字的 kids 也能轻松阅读,完全没有传统技术书籍的枯燥感。如果家长想在孩子学龄前培养一种科学思维的启蒙,这本书绝对是首选,它让编程不再是高冷的学问,而是可以玩耍的乐趣。

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我对这本历史散文集抱持着一种复杂的情感。作者以极其细腻的笔触,描绘了宋代文人雅士在特定历史背景下的精神困境与生活百态。我特别喜欢其中对苏轼在黄州时期心境的揣摩,那种“一蓑烟雨任平生”背后的沉重与豁达,被作者剖析得入木三分,简直让人感同身受。然而,书中部分章节的叙事略显跳跃,从对某一大家族的兴衰描述,突然转入对某一哲学流派的辩论,使得阅读的连贯性在某些时刻受到了影响。比如,在论述程朱理学如何影响市井生活时,作者似乎用力过猛,引用的史料过于繁杂,让习惯于流畅叙事的读者(比如我)需要反复回溯才能抓住核心观点。不过,从学术价值来看,其考据的严谨性毋庸置疑,那些首次披露的私人信件片段,无疑为我们理解那个时代增添了新的维度。总的来说,这是一本需要慢下来、细细品味的“老酒”,不适合浮光掠影地翻阅,但对于钟情于深度历史剖析的读者,它提供了丰富的精神食粮。

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这本书更像是一本关于手工皮具制作的“生活哲学”手册,而非单纯的技术教程。我一直对外面的成品皮具感到不满意,总觉得少了点人情味,所以抱着试试看的心态买了这本书。作者的叙事风格非常沉静和有条理,他不是直接丢给你尺寸和切割图,而是先花大量的篇幅讲述如何“认识你的皮革”——从不同动物皮的特性,到鞣制工艺对最终手感的影响,让人在动手之前就建立起一种材料崇拜。书中对工具的使用讲解细致入微,比如磨刀的角度、打孔的力度,甚至描述了不同天气对胶水粘性的影响,这些都是普通教程中一笔带过的内容。我跟着书中的步骤尝试制作了一个卡包,虽然成品略显粗糙,但那种亲手完成一件可以用上数十年的物品的成就感是无可替代的。这本书传递的核心理念是“慢工出细活”和对物件的尊重,它教会我的不仅是如何缝合皮革,更是一种对待日常物品和生活节奏的严肃态度。读这本书,就像是进行了一场与自己耐心和手艺的对话。

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