具体描述
《综合化学实验(南京大学)》主要内容包括：氧载体是生物体内一类可以与分子氧进行可逆地配位结合的含金属离子的生物大分子配合物，其功能是储存或运送氧分子到生物体组织内需要氧的地方。在自然界的生物体中，目前已经知道的天然氧载体有含铁的肌红蛋白、血红蛋白、蚯蚓血红蛋白及含铜的血蓝蛋白和含钒的血钒蛋白等，这些天然的载氧体结构较为复杂。后来，经研究发现，在一些比较简单的无机配合物中也可以观察到类似于氧载体的吸氧、放氧现象，这些简单的无机配合物已被广泛地用作研究载氧体的模拟化合物，以帮助人们了解天然氧载体的作用机制，同时还有助于人们改进某些现有的氧化催化剂。
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读后感
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用户评价
如果用一个词来概括我对这本书的整体印象，那可能是“专业化”或“壁垒感”。它无疑是为某一特定圈子服务的工具书，其深度和广度都指向了高等教育或工业研发的某个特定分支。我尝试在其中寻找一些关于绿色化学、微型化实验或者跨学科融合的创新尝试，希望能看到实验方法学上的革新与突破，但这些内容似乎并不在本书的核心聚焦范围之内。这本书更像是在巩固和精炼已有的、被验证的经典或高级方法，其价值在于提供一个近乎完美的参照标准。它像是一把高精度的尺子，测量着既定的标准，而非一把用于探索未知领域的罗盘。对于一个渴望在化学实验中寻找新乐趣和新可能性的普通学习者来说，这本书的“门槛”似乎设立得略高，它需要的不是简单的学习热情，而是一种已经具备的、相当水平的专业背景和专注力才能完全驾驭。
评分这本书的排版和图示质量，坦率地说，是相当值得称赞的。清晰的流程图和高分辨率的设备照片，极大地提升了阅读体验。很多实验手册在图文转换上总会遇到模糊不清或者标注混乱的问题，但这本书在这方面做得非常到位，每一个关键步骤的示意图都经过了精心设计，让人即便是在实际操作中遇到疑问，也能迅速对焦，减少了因视觉信息不足而导致的失误。不过，这种视觉上的完美，似乎掩盖了它在实验设计广度上的局限性。我尝试寻找一些经典的、入门级的无机或有机定性分析实验，希望能回顾基础的知识点，但这些基础模块在全书中的篇幅非常有限，更像是作为某种更复杂实验的前置知识点被带过。这让我感觉，这本书的作者似乎默认了读者已经熟练掌握了基础实验技能，直接切入了更高级的课题。如果将它比作一份菜单，那么它无疑摆满了各种精致的“主菜”，却很少能找到那种暖心暖胃的“开胃小菜”或者“主食”。
评分说实话，这本书的理论背景介绍部分写得非常扎实，引用文献的年代跨度和领域覆盖面广得惊人。每一次实验的引入，都会有一段详尽的理论铺垫，将该实验置于当前的化学研究前沿进行定位，这无疑提升了阅读者的学术视野。它让我看到了化学实验不仅仅是简单的混合和加热，而是深刻理解物质结构和反应机理的窗口。然而，这种深厚的理论背景与实际操作步骤之间的“衔接”有时显得有些生硬。感觉像是将一篇高水平的综述文章，强行插入到了一个操作手册的框架之中。读者可能需要花费大量时间去消化这些前沿理论，才能回头去理解某个特定的滴定步骤或分离技术为何要如此设计。对于那些更注重“快速上手”和“即时应用”的读者群体而言，这种结构可能会造成一定的阅读疲劳，需要读者投入极高的专注度和额外的背景知识储备来完成对内容的整体吸收。
评分阅读这本实验指导书的过程中，我最大的感受是它那股强烈的、似乎不容置疑的“学术腔调”。作者在撰写每一步操作指南时，措辞极为精准，逻辑链条严密到几乎没有留给读者任何“试错”和“探索”的空间。这是一种非常高效率的知识传递方式，它确保了操作的准确性和结果的可重复性，对于追求精确数据的科研环境来说，这无疑是巨大的优势。但从教育的角度来看，这种“一步到位”的描述方式，在某种程度上削弱了实验学习中至关重要的“为什么”和“如果……会怎样”的思考过程。我更希望看到一些关于潜在风险分析、替代方案讨论，或者甚至是一些“失败案例”的分析，因为真正的实验学习，往往是从错误中摸索出来的。这本书更像是一份“标准操作程序（SOP）的汇编”，而不是一本鼓励批判性思维和独立解决问题能力的“实验伙伴”。
评分这本书的封面设计，乍一看就给人一种严谨而专业的印象，那种深邃的蓝色调，配合着简洁有力的白色字体，仿佛预示着里面内容的重量感。我一直对化学这门学科抱有复杂的情感，它既是基础科学的基石，又充满了令人着迷的反应和变化。拿到这本《综合化学实验》时，我原本期待能找到那种将理论与实践完美结合的指引，一种能够将教科书上的抽象概念，通过实际操作转化为生动体验的桥梁。然而，在仔细翻阅了目录和部分章节后，我发现这本书似乎更侧重于某种特定领域的深入探索，而不是我所期望的那种普适性的、涵盖基础到进阶的实验大全。它更像是一本为已经有一定基础，甚至可以说是专业人士准备的“进阶手册”，里面的很多术语和操作流程，对于初学者来说，可能需要额外的参考资料才能完全理解。我猜想，这本书的价值或许在于它对某些前沿或细分实验方法的精妙阐述，但对于需要一个全面、循序渐进的实验学习路径的读者来说，它可能略显“高冷”，需要读者自身具备较高的化学素养才能真正领略其精髓。
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