《启蒙阅读(2)》:多元立体化早期阅读途径、培养孩子全方位处理信息的综合信息素质、帮助孩子能自己阅读的理论方法、欢迎您的孩子尽早、加入到牢宝宝乐园的行列!此理论方法自20世纪80年代开始教学研究实践以来,经过几个阶段的发展,取得了丰硕成果。海内外已有两万多所托幼机构、几百万孩子加入到这一行列,其教育效果也通过这些孩子顺利完成幼小衔接的突出表现得到家长和老师们的认可。
评分
评分
评分
评分
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有