《教育,春天里的发现:课里课外新思维》分为“草根研究”“教学经纬”“课改传身”“孩子为本”和“反光镜”五个板块，针对当前我国教育中存在的一些问题，从教学、课改、制度等方面入手，以专家、教师或学生的思维角度剖析问题的症结，并提出相应的对策。“问题”来源于“实践”，愈发显得迫在眉睫；“对策”经反复试用，更显得具体可行。全文感悟与理论并存，感性与理性共通，落脚于查究教育的不足，彰显教育的亮点。
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