毛泽东-伟人的青少年时代 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:时代文艺出版社

作者:郑春兴

出品人:

页数:179

译者:

出版时间:2009-7

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787538727524

丛书系列:伟人的青少年时代

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《毛泽东：青年与革命的黎明》 本书深入探寻了毛泽东先生波澜壮阔的青年时代，勾勒出一位未来领袖从湘潭乡间走出的成长轨迹，以及他在时代洪流中如何淬炼革命意志、孕育政治思想的艰辛历程。我们并非描摹伟人最终的辉煌，而是聚焦于他那段鲜为人知却至关重要的 formative years（形成时期）。 第一章：湘潭岁月——土地的印记与思想的萌芽 故事从毛泽东先生出生在湖南湘潭韶山冲开始。详尽地描绘了那个年代湘潭的社会风貌、农村生活图景，以及对一个少年身心成长的影响。我们不仅要呈现他出身的农民家庭，更要深入挖掘他幼年时期所见的农事劳作、家庭教育以及对贫苦民众生活的切身体验。这些早期的经历，如同一粒种子，在他心中播下了对土地、对人民的深厚情感，也埋下了对社会不公的最初质疑。 书中将重点梳理毛泽东先生在家塾、私塾的学习经历。他并非循规蹈矩的学子，而是在传统经史子集之外，对社会现实表现出强烈的求知欲。我们将具体展现他阅读过的书籍，例如《三国演义》、《水浒传》等经典文学作品，以及《盛世危言》、《海国图志》等启蒙思想著作，并分析这些书籍如何在他心中激荡起民族危机意识和救国救民的初步想法。 第二章：求学之路——新知与救国的碰撞 离开家乡，毛泽东先生踏上了更为广阔的求学之路。从湘乡东山学校，到长沙的省立第一师范，每一步都标志着他思想的深化和视野的拓展。我们将细致描绘这些学校的教育理念、师资力量，以及当时先进思想的传播情况。 在东山学校，他遇到了志同道合的同学，开始接触更广泛的进步思潮。而在省立一师，这成为他思想成熟的关键时期。我们将深入剖析他在此期间的思想转变，特别是对西方政治学说、哲学思想的初步了解。他广泛阅读的《新青年》等刊物，以及与老师、同学关于革命、政治、哲学等问题的深入探讨，都将是本章的重点。 书中将重点还原他如何在长沙积极参与学生运动，成为学生自治会的骨干。从抵制日货、反对袁世凯的倒行逆施，到声援“五四”运动，这些行动不仅锻炼了他的组织能力和领导才能，更将他推向了革命斗争的前沿。我们会详细呈现他当年组织学生罢课、游行示威的场景，以及他如何在实践中学习、成长。 第三章：思想的蜕变——马克思主义的启蒙与实践 “五四”运动后，俄国十月革命的胜利，为中国带来了新的希望。毛泽东先生正是从这一时期开始，系统地接触并接受马克思主义。本章将着重阐述他如何从一个受中国传统文化熏陶的青年，转变为一个初步掌握马克思主义理论的革命者。 我们会详细介绍他参加早期马克思主义研究小组的经历，与李大钊、陈独秀等早期共产主义者的互动，以及他阅读《共产党宣言》、《资本论》等早期马克思主义经典著作的心得体会。本书将力求还原他如何将马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合的初步探索。 他还曾短暂前往北京，在北大图书馆工作。这段经历虽然短暂，但对于他深入接触北方先进知识分子、了解更广泛的社会运动具有重要意义。我们将呈现他在这段时期的观察与思考。 第四章：革命的火种——早期革命活动的探索与试炼 青年毛泽东并未止步于理论学习，他积极投身于革命实践。从组织长沙的工人运动，到参与发动秋收起义，他一步步将理论付诸实践，并在实践中不断修正和发展自己的思想。 本章将详细描述他如何组织和领导工人运动，如何通过工人运动传播革命思想，动员工人群体参与到反帝反封建的斗争中。我们会展现他在工人当中的威望，以及他如何处理运动中的各种复杂情况。 此外，本书还将深入分析他参与发动秋收起义的决策过程、面临的困难以及起义后的战略调整。我们将聚焦于他如何在军事上进行探索，如何在遭受挫折后迅速调整方向，例如从“进军湘西”到“向井冈山进军”的战略转变，这标志着他革命思想的成熟，为后续的井冈山革命根据地创建奠定了坚实基础。 结语 《毛泽东：青年与革命的黎明》并非一部评价性的传记，而是一次深入历史肌理的求索。它旨在通过对毛泽东先生青年时代详实的梳理，帮助读者理解一位伟人思想形成的土壤，认识到革命思想如何在时代变迁和个人探索中孕育、发展。本书将呈现的，是一位青年如何在民族危难之际，以坚定的理想和不懈的努力，为中国革命播下希望的火种。这不是对一个最终成为领袖的人物进行事后诸葛亮的解读，而是试图捕捉他在关键时期，如何在探索中学习、在实践中成长，直至最终能够担当起历史重任的真实写照。

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这本书《毛泽东——伟人的青少年时代》的叙述方式非常新颖，它没有直接给出结论，而是通过大量客观的史料和生动的细节，让读者自己去体会、去感悟。我尤其喜欢作者在描绘毛泽东早期生活场景时的笔触，那些关于自然风光、生活习俗、社会百态的细致描绘，让我仿佛穿越了时空，置身于那个年代。我看到了一个充满活力、思想活跃的青年毛泽东，他对知识的热情，他对社会问题的敏锐洞察，以及他对理想的执着追求。书中对他在不同人生阶段所遇到的关键人物和重要事件的刻画，也都非常到位，这些经历如同拼图一般，共同构成了他青少年时期的成长轨迹。我从中体会到，一个伟人的形成，绝非偶然，而是无数次选择、无数次思考、无数次实践的结果。这本书让我对毛泽东的青少年时代有了更深刻、更全面的理解，也让我看到了一个年轻人在时代浪潮中的挣扎与蜕变。

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我必须承认，《毛泽东——伟人的青少年时代》这本书给了我一个非常不一样的视角来认识这位历史人物。作者并没有急于描绘他后来的辉煌，而是将笔触牢牢地固定在他尚显青涩的青少年时期。我被书中那些鲜活的细节所吸引，比如他如何克服家庭的反对，执意去追求自己的学业；比如他如何与不同阶层的人交往，观察社会百态；再比如他如何从一个对世界充满好奇的少年，逐渐形成自己独立的思想体系。这本书的叙述方式非常强调“过程”，它没有直接告诉你他“为什么”伟大，而是让你看到他“如何”一步步走到今天。我看到了他在阅读中汲取的智慧，在实践中磨练的勇气，以及在思考中形成的远见。书中的一些篇章，对当时中国社会状况的描绘，也同样精彩，这让我更加理解了为什么一个有志青年会选择投身于变革的洪流。总而言之，这本书让我看到，即使是伟人，他们的起点也是平凡的，他们的成长也充满了我们都能理解的喜怒哀乐和艰难抉择。

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读完《毛泽东——伟人的青少年时代》，我不得不说，这本书彻底颠覆了我过去一些刻板印象。我一直觉得伟人的童年和青少年时期，或许也早就充满了与众不同的“天才”光环，但这本书却以一种近乎写实的风格，展现了一个充满探索、试错甚至挣扎的青年毛泽东。作者并没有刻意拔高，而是通过对他求学经历、社会交往、以及思想转变过程的细腻描摹，勾勒出一个立体的人物形象。我印象最深刻的是书中关于他“杂学”的论述，他并非只埋头于某一方面，而是广泛涉猎，从中国古典到西方思潮，从自然科学到社会理论，这种开放的学习态度，以及他善于独立思考、形成自己观点的能力，才是真正令人惊叹之处。而且，书中对当时中国社会的动荡和变革有着非常生动的展现，年轻的毛泽东正是在这样的时代洪流中，不断地观察、思考、反思，最终找到了自己的方向。我从中看到了一个青年人如何从迷茫走向坚定，如何从对个人命运的思考，升华为对民族命运的关怀。这种转变的过程，比直接告诉我们他有多么“伟大”，来得更加震撼人心。这本书的叙事风格也非常吸引人，语言流畅，逻辑清晰，即使是对历史不太熟悉的人，也能轻松地跟随作者的思路，走进毛泽东的青少年时代。

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这本《毛泽东——伟人的青少年时代》真是让我大开眼界！我一直以为自己对毛泽东的了解仅限于他作为革命领袖的那些宏大叙事，但这本书却以一种极其细致入微的笔触，描绘了他从那个还在湘潭乡下懵懂少年，一步步成长为思想先驱的漫长而又充满变革的青少年时期。作者并没有回避他早期生活中那些平凡甚至略显笨拙的时刻，反而通过大量鲜活的史料和生动的细节，将一个有血有肉、有困惑有冲动的青年毛泽东展现在我们面前。我特别喜欢其中关于他与家庭、与乡土之间关系的描写，那些关于土地、关于农民、关于自然环境的细致描绘，让我仿佛也置身于那个时代，感受着年轻的毛泽东是如何从身边的一草一木、一粥一饭中汲取养分的。书中对他早期阅读的兴趣、对社会不公的敏感以及萌芽中的叛逆精神的刻画，都显得格外真实可信。我能感受到他内心深处那股涌动的力量，以及他对这个世界的探索欲和改造欲，这对于理解他日后的人生选择和思想形成，无疑具有极其重要的铺垫作用。这本书不是简单的传记，更像是一幅描绘时代背景下个体成长的史诗画卷，让我对“伟人”的形成有了全新的认知，也让我更加深入地理解了中国近代史的脉络。

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《毛泽东——伟人的青少年时代》给我带来的阅读体验是前所未有的。它没有那种宏大叙事的压迫感，也没有故作高深的理论阐述，反而像一位经验丰富的长者，娓娓道来，讲述一个年轻人的成长故事。书中对于毛泽东少年时期家庭教育、师生关系、同伴交往的描写，都非常真实，充满了生活气息。我看到了他身上那种不同于常人的好奇心和求知欲，以及他在面对挑战和挫折时所展现出的坚韧和智慧。特别是关于他早期思想萌芽的段落，作者没有简单地归纳总结，而是通过大量的史实细节，展现了这些思想是如何一步步形成，又经历了怎样的碰撞与演变。我从中看到了他对国家前途的忧虑，对社会改革的热切渴望，以及他身上那种与生俱来的领导者气质。这本书的独特之处在于，它将一个伟人置于一个更加平凡、更加人性化的起点，让我们看到了“伟人”并非天生，而是在经历、思考、实践中逐渐铸就的。这种写法，反而更能引起读者的共鸣，让我们觉得，伟人的成长，也充满了我们普通人能理解的轨迹和情感。

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文章写的比较流水，但毛真的给我留下了很深的印象，他有大量的文史哲知识的积累，有过人的胆识，惊人的组织才能，发展的眼光，敢于反抗。 “懒惰为万恶之渊薮也。 少年须有朝气，否则暮气中之。著气之来乘疏懈之隙也。故曰:懒惰者，生之坟墓。” “振汝筋骨，奋汝雄心，冲决汝一切魔障，向前追进，大呼无畏，大呼猛进，为汝作先锋队焉。”

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