社会（大班上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:28

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出版时间:2009-8

价格:5.20元

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isbn号码:9787544508001

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• 大班教材
• 社会认知
• 幼儿教育
• 品德培养
• 生活习惯
• 礼仪规范
• 安全教育
• 社会交往
• 绘本
• 启蒙教育

《多彩童年：幼儿园大班社会实践活动指南》 内容简介： 本书是一本专为幼儿园大班儿童设计的社会实践活动指南，旨在通过丰富多样的活动，引导孩子们认识自我、认识他人、认识社会，培养初步的社会交往能力、规则意识和责任感。书中内容涵盖了与儿童日常生活息息相关的方方面面，力求让孩子们在玩中学、在做中学，在轻松愉快的氛围中，播撒下热爱生活、乐于助人、尊重规则的种子。 全书共分为四大板块，每个板块下设多个精心设计的活动： 第一板块：认识我自己，我的小世界 “我的小秘密”： 通过绘画、手工等形式，鼓励孩子描绘自己的外貌特征、喜欢的颜色、食物、玩具等，认识并接纳自己独一无二的身份。 “我的心情画板”： 引导孩子识别并表达自己的各种情绪，学习用恰当的方式处理负面情绪，如开心、难过、生气、害怕等，培养情绪管理能力。 “我的小帮手”： 鼓励孩子在家中和幼儿园承担力所能及的家务劳动，如整理玩具、摆放餐具、帮助老师打扫卫生等，培养初步的责任感和劳动习惯。 “我的健康宝典”： 学习简单的健康卫生知识，如洗手、刷牙、吃饭不挑食、按时睡觉等，养成良好的生活习惯，认识到健康的重要性。 第二板块：我的好朋友，大家庭 “我们是朋友”： 通过角色扮演、合作游戏等方式，学习与同伴分享、轮流、等待，体验友谊的快乐，学习基本的社交技巧。 “谁能帮助我？”： 引导孩子在遇到困难时，学会向老师、家长或同伴寻求帮助，同时也要乐于伸出援手帮助他人，感受互助的温暖。 “我的家人”： 鼓励孩子讲述家人的角色和责任，如爸爸妈妈的辛苦工作，爷爷奶奶的关爱，从而增强家庭成员间的亲情意识和对家庭的归属感。 “我是小主人”： 学习爱护公共物品，如教室里的玩具、桌椅，户外活动场所的设施等，培养爱惜集体财物的意识。 第三板块：我们的小社会，生活真奇妙 “我爱我的幼儿园”： 了解幼儿园的规章制度，如上课要安静、按时喝水、排队等，培养规则意识和集体生活习惯。 “熟悉的职业”： 认识生活中常见的职业，如老师、医生、警察、邮递员、清洁工等，了解他们的工作内容和对社会的贡献，培养对不同职业的尊重。 “交通安全小常识”： 学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，不闯红灯，过马路要走斑马线，认识交通标志等，提高自我保护能力。 “小小采购员”： 模拟超市购物场景，学习认识简单的商品，了解金钱的价值，学习使用人民币进行买卖，培养初步的经济意识。 “保护环境小卫士”： 学习节约用水、用电，不乱扔垃圾，爱护花草树木，了解保护环境的重要性，培养环保意识。 第四板块：我们的中国梦，从我做起 “我爱我的祖国”： 了解中国的国旗、国歌、国徽，以及一些中国传统节日，如春节、中秋节等，激发对祖国的热爱之情。 “我是好公民”： 学习遵守社会公德，如不随地吐痰，不大声喧哗，排队等待，尊敬长辈等，从小培养文明礼仪。 “我是小主人翁”： 鼓励孩子关注身边发生的事情，对社会现象提出自己的看法和建议，培养社会责任感和主人翁意识。 “科学的种子”： 通过简单的科学小实验，激发孩子对科学的兴趣，培养观察、思考、动手的能力。 本书的语言通俗易懂，配以生动活泼的插图，紧密结合幼儿的认知特点和生活经验。每一个活动都提供详细的活动目标、准备材料、活动过程和延伸建议，方便教师和家长操作。我们希望通过这本指南，帮助孩子们迈出认识社会的第一步，健康快乐地成长，成为热爱生活、懂得感恩、有责任感的小公民。

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不得不说，这本《社会（大班上册）》在“人与人之间的交往”这个主题上，做得相当出色。它没有生硬地灌输“要友好”、“要分享”之类的口号，而是通过一个个充满生活气息的场景，让孩子们在故事中体会情感的流动。书中有一段关于小朋友们一起玩耍的描绘，其中一个孩子不小心弄坏了另一个孩子的玩具，刚开始可能有些小争执，但随后，书中通过其他小朋友的引导，以及那个不小心弄坏玩具的孩子主动道歉并尝试修复，展现了如何处理冲突，如何道歉，以及如何得到原谅。这种循序渐进的情感教育，比任何说教都来得更有效。另外，关于“帮助他人”的主题，书中也有精彩的呈现。例如，帮助老奶奶提东西，帮助同学捡起掉落的书本，这些看似微不足道的小事，在书中被赋予了温暖的意义。它让孩子明白，付出一份小小的善意，可以给别人带来大大的快乐，也能让自己感到满足。图画风格细腻写实，人物表情丰富，能够让孩子清晰地感受到角色的情绪变化，从而更好地代入和理解。这种细腻的心理描绘，对于培养孩子的同理心非常有帮助，让他们能够站在他人的角度思考问题。

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《社会（大班上册）》在“认识社会中的各种规则”这一部分，可谓是煞费苦心，用一种润物细无声的方式，将规则融入到孩子的生活情境中。它不是简单地列举“红灯停，绿灯行”这样生硬的指令，而是通过一个个小小的故事，让孩子们在故事中体会规则的必要性和重要性。比如，关于“排队”的部分，书中描绘了一个小女孩因为急于买冰淇淋而插队，结果引起了其他小朋友的不满，最后她也因为插队而耽误了自己买到冰淇淋。这样的情节设置，比直接告诉她“不能插队”要生动得多，也更容易让孩子理解规则带来的公平和秩序。再比如，关于“爱护公共财物”的主题，书中展示了一个小朋友在公园里玩耍，看到有人乱扔垃圾，另一个小朋友主动捡起来扔进垃圾桶，并且告诉他“公园是大家的，我们都要爱护它”。这种引导孩子主动维护公共秩序的行为，是培养社会责任感的绝佳方式。书中对于规则的解释，总是结合着孩子们能够理解的场景，比如游戏规则、课堂规则、社区规则等等，让孩子们明白，规则并非束缚，而是让生活更美好的保障。

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这本《社会（大班上册）》最让我觉得与众不同的一点，在于它对于“保护自己”这个主题的深入探讨，并且是以一种非常积极和赋权的方式进行的。它不是一味地强调危险和恐惧，而是教会孩子们如何识别危险，如何寻求帮助，以及如何说“不”。书中有一段关于“陌生人”的部分，并没有将所有陌生人都描绘成坏人，而是教会孩子辨别哪些行为是可疑的，当陌生人给予糖果或者带你去某个地方时，要学会拒绝，并立即告诉爸爸妈妈或者老师。更重要的是，书中还强调了“求助”的重要性，让孩子明白，当遇到危险时，寻求信任的大人（父母、老师、警察等）的帮助是多么重要。它不是让孩子感到孤立无援，而是给予他们力量和应对策略。另外，关于“身体的自主权”这一概念，书中也用非常温和和易懂的方式进行了触及，比如强调“我的身体是我的，任何人不能随意触碰我，除非是爸爸妈妈给我洗澡或者医生检查”。这种早期对于身体界限的教育，对于孩子未来的身心健康发展至关重要。整本书的图画风格，在这一部分显得尤为认真和细致，人物的表情和肢体语言都传递出一种安全感和力量感。

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这本《社会（大班上册）》着实让我眼前一亮，虽然是面向大班小朋友的书籍，但它所展现的社会认知维度之广，以及对孩子们思维的引导方式，都令我这个成年读者也受益匪浅。首先，书中对“我们生活的地方”这一概念的呈现，不是简单地罗列城市、乡村的图景，而是通过生动有趣的图画和浅显易懂的文字，描绘了社区里不同的角色和他们所扮演的社会功能。比如，消防员叔叔是如何保护我们的，邮递员阿姨又是如何辛勤工作的，甚至街边的清洁工，他们默默的付出都得到了恰如其分的展现。这种对“分工合作”的初步认识，让孩子在懵懂的年纪就理解到社会的运行需要每一个人的贡献。更让我惊喜的是，书中不仅仅停留在认识层面，还通过一些小故事，引导孩子们思考“为什么会有警察？”“为什么我们需要遵守交通规则？”等等，这些看似简单的问题，却触及到了社会秩序和规则的根源。例如，关于交通安全的部分，通过一个小朋友因为没有遵守交通规则而差点发生危险的小故事，用贴近孩子生活的方式，让他们直观地感受到规则的重要性。整本书的语言风格活泼但不失严谨，图片色彩鲜艳且富有细节，能够牢牢吸引住孩子的注意力，让他们在快乐的阅读中，播下理解和尊重社会的种子。

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我特别欣赏《社会（大班上册）》在“了解不同职业”这个模块上的处理方式。这本书没有将职业简单地划分成“好”与“坏”、“高贵”与“低贱”，而是以一种平等且尊重的视角，去介绍社会上的各种职业。从我们熟悉的老师、医生，到相对不那么常见，但同样重要的职业，比如建筑工人、农夫、科学家，书中都用富有感染力的图文，展现了他们工作的意义和为社会带来的价值。例如，在介绍科学家的时候，书中并没有用复杂的科学术语，而是通过一个孩子好奇地观察植物生长的过程，以及科学家如何记录和研究，来激发孩子对探索未知的好奇心。在介绍农夫的时候，则展现了他们辛勤劳作，才能让我们吃到美味的食物，让孩子理解食物的来之不易。最让我印象深刻的是，书中还涉及了一些服务性行业，比如公交车司机，他们每天辛苦地为大家提供便利，但可能很少被孩子们注意到。通过对这些职业的细致描绘，这本书潜移默化地向孩子们传递了“三百六十行，行行出状元”的理念，鼓励他们尊重每一个职业，并为自己的未来职业选择埋下希望的种子。

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