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發表於2024-12-26
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《作文課本(9年級.適閤各種版本教材)》主要內容簡介:一把結實的大鎖掛在大門上。鑰匙來瞭,它瘦小的身子鑽進鎖孔,那大鎖應聲而開。鐵棒奇怪地問:“為什麼我費瞭那麼大的力氣也打不開,而你卻輕而易舉就把它打開瞭呢?”鑰匙說:“因為我最瞭解它的心。”
我們希望學生不要把寫作當成一種任務,而應該當作是自己潛移默化的一種生活方式,自己與社會,與朋友,與人生,甚至是與自己對話的過程。於是我們把它融入生活,融入課堂,融成課本,這就是我們的《作文課本》。願它能瞭解激情蓬勃,心靈舒張的學子的心,成為打開學習寫作大門的鑰匙。
本冊書在整體設計上體現瞭如下三個維度:
源頭活水之上編——寫作指導
重在文法。
寫作的最高境界在於無法。可以藉用武學之練劍來做比。武者練劍的三重境界分彆為:手中有劍,心中無劍;手中無劍,心中有劍;手中無劍,心中無劍。然想達到手中心中皆無劍的最高境界,必然先起於手中心中皆有劍。寫作首先要摸索規律,然後纔能破除規律自成一傢。本編內容就為中學生提供瞭寫作的一些規律,謂之指導,其實是通嚮文無定法的颱階,希望引領同學們走齣一條先立後破再立的寫作之路。
提綱挈領之中編——分類點擊
重在導練。
本編按照主題單元分類,囊括人教版等各版本作文教學綱要,羅緻近年來中考命題關鍵詞語,去粗取精,每單元形成瞭獨立的人文主題。每一章又下設若乾相對獨立的子題,從主題解析到寫作旨要、中考鏈接、滿分佳作,為學生提供瞭一條由析到賞的清晰思路;從作文會展到素材金庫、文題命製,為學生提供瞭一個由讀到寫的思維過程。
實戰演練之下編——晉級訓練
重在應考。
中考作文是戴著鐐銬的舞蹈。成功作文的産生要有創作者和批閱者二者的共同勞動。創作者要會寫,批閱者要善評。本編提供瞭四個模擬考場可以任由學子挑戰。精選作文題目與思路導航能讓你更準確把握創作傾嚮,模擬寫作與評閱能讓你以之為鑒;作文現場能讓你一試纔情一爭伯仲。這裏就是中考的練兵場,專項檢驗能讓你更有信心,更明確適閤自己的寫作方嚮。
孟子雲:沒有規矩,不能成方圓。莊子說:物物而不役於物。為文之道,無人可盡述,能於無形有形中幻化自如方為上乘。謹祝莘莘學子能善用此書有所得、有所悟、有所破、有所生、有所成!
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