《在研究中前行:教师自主发展行动研究纪实》讲述了：许多现象表明，许多中小学生由于自身的学习方法、人际交往和自我认知以及个性化学习特点等方面的需求没有得到来自教师的有效回应和积极引导而不能充分感受到学习的乐趣。
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