《在研究中前行:教師自主發展行動研究紀實》講述瞭：許多現象錶明，許多中小學生由於自身的學習方法、人際交往和自我認知以及個性化學習特點等方麵的需求沒有得到來自教師的有效迴應和積極引導而不能充分感受到學習的樂趣。
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