课堂密码

课堂密码 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

出版者:
作者:周彬
出品人:
页数:247
译者:
出版时间:2009-8
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787561768839
丛书系列:
图书标签:
  • 教育 
  • 教育学 
  • 教材 
  • 中国 
  • 政治专业阅读 
  •  
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《课堂密码》是对课堂教学的深度思考。走近课堂,既不远离课堂,也不走进课堂,才发现课堂远没有我们想象中的那么简单。我们需要成绩,但却不能从学生身上抢成绩;我们需要趣味,但又不能偏离学科来讨好学生;我们需要有序,但又不能用权力和体力去管制学生。当我们不再用要什么就取什么,看不惯什么就改什么的心态来行事,而是尊重学生,尤其是学生的生活,尊重同事,尤其是同事的课堂时,才可能在有序的课堂中获得乐趣,在有趣的课堂中获得成绩。

具体描述

读后感

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广为诟病的当代教育体制,在很长时间内不可能有很大改观,除了低头以外,我们也许可以在不和成绩冲突的情况下实现我们的自由。你若超越成绩,便不会被成绩所束缚。能力和成绩在某个目标下也许不是那么尖锐冲突的。要学会把有限的自由最大化。

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广为诟病的当代教育体制,在很长时间内不可能有很大改观,除了低头以外,我们也许可以在不和成绩冲突的情况下实现我们的自由。你若超越成绩,便不会被成绩所束缚。能力和成绩在某个目标下也许不是那么尖锐冲突的。要学会把有限的自由最大化。

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广为诟病的当代教育体制,在很长时间内不可能有很大改观,除了低头以外,我们也许可以在不和成绩冲突的情况下实现我们的自由。你若超越成绩,便不会被成绩所束缚。能力和成绩在某个目标下也许不是那么尖锐冲突的。要学会把有限的自由最大化。

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广为诟病的当代教育体制,在很长时间内不可能有很大改观,除了低头以外,我们也许可以在不和成绩冲突的情况下实现我们的自由。你若超越成绩,便不会被成绩所束缚。能力和成绩在某个目标下也许不是那么尖锐冲突的。要学会把有限的自由最大化。

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广为诟病的当代教育体制,在很长时间内不可能有很大改观,除了低头以外,我们也许可以在不和成绩冲突的情况下实现我们的自由。你若超越成绩,便不会被成绩所束缚。能力和成绩在某个目标下也许不是那么尖锐冲突的。要学会把有限的自由最大化。

用户评价

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“教育不但是慢的艺术,而且是长远的艺术。”

评分

这本书其实让人吐槽无力。。。。这是给高中生看的么。。。。

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“教育不但是慢的艺术,而且是长远的艺术。”

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这本书其实让人吐槽无力。。。。这是给高中生看的么。。。。

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这本书其实让人吐槽无力。。。。这是给高中生看的么。。。。

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