歌唱 教师用书 教学光盘 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:58.00元

装帧:

isbn号码:9787540433734

丛书系列:

图书标签:

• 歌唱
• 音乐
• 教师用书
• 教学光盘
• 音乐教学
• 合唱
• 声乐
• 教育
• 教学资源
• 中小学教育

《歌唱》教师用书及其配套教学光盘，是一套旨在为小学音乐教师提供专业、系统、实用教学支持的资源。这套资源的设计初衷，是帮助教师们更有效地开展小学歌唱教学活动，提升学生的音乐素养和歌唱能力。 教师用书 教师用书是本套资源的“大脑”，它深入浅出地阐释了小学歌唱教学的理念、方法和技巧。全书围绕“以学生为中心，以歌唱为载体，以情感为驱动”的教学原则展开，致力于培养学生对歌唱的热爱，以及健康的用声习惯和良好的音乐感受力。 教学理念与目标： 书中详细阐述了小学阶段歌唱教学的育人目标，强调歌唱不仅是技能的学习，更是情感的表达、个性的张扬和合作精神的培养。它鼓励教师将音乐教育融入学生的成长过程，让音乐成为他们生活的一部分。 课程设计与内容解析： 教师用书提供了丰富的课程设计思路，包括不同年级、不同主题的歌唱教学单元。对于教材中的每一首歌曲，都进行了深入的分析，包括歌曲的旋律特点、节奏型、情绪内容、文化背景等。教师可以从中汲取灵感，根据自己班级学生的实际情况进行课程的调整和优化。 教学方法与策略： 书中提供了多样化的歌唱教学方法，如示范演唱、听唱法、模唱法、创编法等，并详细讲解了这些方法的具体操作步骤和适用场景。此外，还介绍了如何运用直观教具、多媒体手段，以及如何通过游戏、律动、表演等形式激发学生的学习兴趣。尤其强调了情感导入、意境创设在歌唱教学中的重要性，以及如何引导学生理解和表达歌曲的情感内涵。 声乐基础知识与技巧指导： 针对小学阶段学生的身心特点，教师用书系统性地介绍了歌唱所需的基本声乐知识，如呼吸方法、吐字归音、声区运用、音准控制、节奏训练等。它提供了详实的练习方法和指导技巧，帮助教师纠正学生在歌唱中可能出现的常见问题，如含糊不清、气息不稳、音准跑偏等，引导学生建立正确的歌唱姿态和发声方式。 教学评价与反思： 书中还探讨了小学歌唱教学的评价方法，倡导形成性评价与终结性评价相结合的多元评价体系。教师可以通过观察、提问、作品分析、小组活动表现等多种方式，全面了解学生的学习情况。同时，鼓励教师进行教学反思，不断总结经验，提升自身的专业水平。 教学光盘 教学光盘是教师用书的有力补充和延伸，它以视听结合的方式，将抽象的教学理念和方法具象化，为教师提供了直观的学习和实践平台。 示范演唱视频： 光盘包含了大量高质量的示范演唱视频，由专业的声乐教师或优秀的学生演唱者演示。这些视频不仅展示了歌曲的正确演唱方法，还包含了演唱时的表情、动作和情感表达，为教师提供了模仿和教学的范本。 伴奏音乐： 提供了每首歌曲的伴奏音乐，格式多样，方便教师在课堂上使用。部分伴奏可能还带有引导性的节拍提示，便于学生跟唱。 教学环节演示： 光盘中可能还包含一些优秀的课堂教学实录片段，展示了教师如何运用书中的教学方法和策略，组织课堂活动，引导学生进行歌唱练习和音乐体验。这些实录能够帮助教师更直观地理解教学流程和师生互动。 多媒体课件素材： 可能包含一些与歌曲内容相关的多媒体素材，如歌词动画、图片、视频片段等，教师可以将其融入课件，增强课堂的趣味性和吸引力。 音乐游戏与律动示范： 对于低年级学生，光盘可能提供了一些适合的音乐游戏和律动示范，通过生动有趣的活动，帮助学生在玩乐中学习音乐，感受音乐的节奏和旋律。 声乐基础练习音频/视频： 针对呼吸、吐字、音准等基础训练，光盘可能提供相应的示范音频或视频，方便教师带领学生进行系统练习。 总而言之， 《歌唱》教师用书和教学光盘是一套功能强大、内容丰富的教学支持工具。它为小学音乐教师提供了坚实的理论指导和丰富的实践案例，帮助教师们克服教学难点，创新教学模式，最终激发学生对歌唱的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，唱出自信，唱出快乐，享受音乐带来的美好。这套资源的目标是让每一位小学音乐教师都能成为歌唱教学的行家里手，为培养具有音乐素养的新一代贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这套书的纸张质量和印刷工艺也值得一提，装帧结实耐用，内页采用了哑光处理，长时间阅读眼睛不易疲劳，这对于需要反复研读的教师用书来说至关重要。内容编排上，它采取了模块化设计，每一课时或每一个技能点的讲解都配有明确的“教学目标”、“重点难点”和“课后拓展活动”，使得教师在实际课堂操作中可以做到游刃有余，无需费心去重新组织结构。我曾尝试用这本书的一个单元内容进行了一次公开示范课，效果出奇地好，学生的参与度极高，反馈也异常积极。尤其是其中关于气息控制的讲解，它用到了“将气流想象成一条平稳的河流”的比喻，一下子让原本抽象的气息概念变得具体可感，学生们立刻抓住了要领。光盘的界面设计也非常人性化，支持多语言字幕和进度记忆功能，即使是技术小白也能轻松上手，这在很大程度上降低了多媒体教学的门槛。可以说，这是一套真正从教师的实际工作需求出发，精心打磨的实用工具书。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，更像是一场深入的、结构化的专业对话。作者的文字风格沉稳而富有逻辑性，没有过多华丽的辞藻，但每一个术语的解释都精准到位，每一个教学步骤的描述都严谨周密。我注意到，在讨论到一些有争议的教学方法时，作者并未采取武断的态度，而是客观地列出不同学派的观点及其优缺点，引导教师根据实际情况进行权衡和选择，这种开放性的态度非常值得推崇。特别是对于那些需要长期坚持的声乐练习，书中详细阐述了如何制定个性化的训练计划，如何利用碎片时间进行自我调整，这对于忙碌的教师来说，提供了极大的操作性。我特别喜欢它在“教学反思与评估”部分提供的模板和案例，帮助我梳理了过去教学中的盲点，并学会了如何用更科学的指标来衡量学生的进步。光盘中那些“错误示范与纠正”的片段尤其具有启发性，直观地展示了常见错误是如何发生的，以及如何用最简洁有效的语言去纠正它们，这比单纯阅读文字描述要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

这本《歌唱 教师用书 教学光盘》的包装设计真是让人眼前一亮，采用了非常典雅的深蓝色调，配以烫金的歌谱和音符图案，显得既专业又不失艺术气息。初次翻阅，我就被它详尽的教学理念深深吸引住了。书中对基础乐理的讲解并非干巴巴的理论堆砌，而是巧妙地融入了大量的音乐案例和实践指导。比如，在声乐发声部位的讲解部分，作者不仅提供了标准的解剖图示，还配有生动的比喻和易于理解的口诀，这对于初次接触声乐教学的老师来说，无疑是一剂强心针。更值得称赞的是，它对不同年龄段学生的心理特点和学习规律都有深入的分析，提供了针对性的教学策略。我尤其欣赏其中关于“如何激发学生对歌唱的兴趣”这一章节，里面的活动设计充满了趣味性和互动性，比如“声音探险游戏”和“情绪模仿练习”，这些都是我以往教学中很少接触到的创新方法。整体而言，这本书的理论深度和实践指导性达到了一个很高的平衡点，让人感觉这不是一本冷冰冰的教材，而是一位经验丰富的歌唱导师在耳边细细叮咛。光盘部分的资源也十分丰富，附带的示范音频清晰度和音质都无可挑剔，为课堂演示提供了极大的便利，让抽象的教学内容变得具体可感。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我购买这类专业教辅材料时，最担心的就是内容陈旧或者过于偏重某一特定流派。然而，这套《歌唱 教师用书 教学光盘》完全颠覆了我的固有印象。它的内容广度令人印象深刻，涵盖了从古典美声的基础训练到民族唱法的气息调控，甚至还触及了一些当代流行唱法的技巧探讨，体现了作者开阔的音乐视野和与时俱进的教学态度。特别是关于“合唱指挥基础”的那几章，其结构安排得极其清晰，从最初的选曲原则，到排练过程中的细节处理，再到登台演出的灯光和站位建议，几乎是手把手地进行指导。我试着按照书中的建议对一个复杂的段落进行了分声部拆解和纠正，效果立竿见影，之前困扰已久的音准问题得到了很好的解决。光盘中的示范曲目选择也非常用心，不仅有艺术歌曲，还有不少优秀的合唱作品片段，不同声部的示范层次分明，非常适合教师进行对比学习和分析。这种全方位的支持，让我在备课时感到前所未有的从容和自信，仿佛有了一个全天候的私人声乐顾问。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《歌唱 教师用书 教学光盘》的评价，可以用“全面、前沿且极具操作性”来概括。它不仅巩固和系统化了我已有的声乐教学知识体系，更重要的是，它不断地向我展示了当代声乐教育的新方向和新趋势。书中对数字化教学资源的整合运用进行了深入探讨，比如如何利用在线平台进行学生作业的收集与反馈，这在后疫情时代显得尤为重要。它没有停留在传统的“教唱歌”层面，而是将音乐审美、文化素养的培养融入到每一个具体的练习之中，提升了整个学科的教育价值。在实践层面，书中的附录部分提供了大量的可打印练习材料和评估表格，极大地减轻了教师的行政负担。光盘中的高清录像资料，不仅展示了教师的示范，还穿插了对教学过程的精彩点评，这种“元教学”的展示方式，比任何理论讲解都来得更为深刻和直接。总而言之，这是一套值得所有致力于提升歌唱教学质量的教育工作者反复研读、深入实践的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆