满都呼,中央民族大学蒙古语言文学系教授。1934年12月21日生,内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗人,蒙古族。1952年入内蒙古师范学院学习,1954年毕业,留校任教1957年9月至1959年1月,在南开大学进修,后返回内蒙古师范学院任教。1961年5月,调至中央人民广播电台对 外部工作。1962年8月,调往民族出版社工作。1979年6月,调中央民族学院任教。
著有《民间文学简论》(蒙文版,内蒙古教育出版社,1981年)、《民间文学理论》(蒙文版,辽宁民族出版社,1992年)、《蒙古语言民俗研究》(蒙文版,民族出版社,2006年)和《蒙古族口承文化论》(蒙文版,民族出版社,2012年) 。主编《中国阿尔泰语系诸民族神话故事》(民族出版社,1997年), 《中国阿尔泰语系民族民间文学概论》(内蒙古教育出版社,2005年)等。
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这本书给我带来的最直接的感受,是一种强烈的“在场感”。作者的叙述方式,不像是在撰写一篇冰冷的学术论文,更像是一位经验丰富的长者,带着温和而坚定的语气,向我们娓娓道来一个古老民族的生命历程和精神世界。书中对那些传统技艺的描述,比如皮革的鞣制、马鞍的制作,甚至是服饰的刺绣工艺,都充满了深情和敬意,让人不禁对这种传统智慧油然而生崇敬之情。我尤其喜欢那些穿插其中的生活片段,它们如同珍珠般散落在严谨的论述之间,瞬间点亮了整个文本,让那些遥远的文化符号变得可亲可感,充满了人性的温度。这使得阅读过程不再是一种被动的接受,而是一种主动的探索与共鸣,读着读着,我甚至感觉自己也变成了那个草原上的一份子,呼吸着同样的空气,感受着同样的喜怒哀乐。
评分这本书的排版布局和字体选择,可以说达到了审美与功能性的完美统一。大段的引文和注释部分,采用了小一号的字号和略微不同的字体风格,这种细微的区分处理得非常得体,既保证了正文的流畅阅读体验,又清晰地标识出了辅助信息,避免了阅读时的疲劳感。行距和页边距的设计也恰到好处,既没有显得过于拥挤逼仄,也没有造成版面上的大片留白浪费,整体视觉观感极为舒适和平衡。更值得称赞的是,书中对插图和图表的处理——如果其中包含这些元素的话——它们被放置的位置都经过了精心的考量,与相邻的文字内容形成了紧密的逻辑关联,极大地辅助了复杂信息的理解和记忆。这表明出版团队在整个制作过程中,对读者的阅读体验进行了深入而细致的考量,使得这部厚重的著作,在实体呈现上达到了近乎艺术品的标准,让人爱不释手。
评分从学术研究的角度来看,这本书的资料搜集工作量是惊人的,其广度和深度都超出了我的预期。作者似乎穿梭于不同的历史时期和地理区域,将散落在不同文献中的碎片信息,进行了一次精妙的“考古式”重构。我特别欣赏其中对于交叉学科研究方法的运用,它不仅仅局限于民族学或语言学的单一视角,而是巧妙地融合了社会人类学、比较宗教学乃至气候史的视角,构建了一个多维度的分析体系。书中引用和比对的原始资料来源注明得极为详尽,这对于任何希望在此基础上进行深入探究的后来者来说,都是一份宝贵的财富和严谨的学术规范的体现。特别是对于那些长期以来存在争议的关键性问题,作者并没有简单地采信一家之言,而是进行了细致的辨析和论证,展现出一种非常成熟和审慎的治学态度,让人对其专业性和客观性深感信服。
评分这本书的装帧设计实在让人眼前一亮,那种粗犷中带着细腻的质感,仿佛能透过封面感受到塞外的风沙和悠远的历史回响。我尤其喜欢封面上那种古老图腾的纹样,色彩搭配得极为大胆却又和谐统一,让人立刻联想到草原上那些神秘的仪式和长者口中流传的古老歌谣。内页的纸张选用也颇为讲究,厚实而略带纹理,即便是长期翻阅也不会轻易磨损,这对喜欢在书页上做标记的读者来说简直是福音。装订工艺也看得出是用心了,书脊的锁线非常牢固,即便是对一本书进行大幅度翻开阅读,也完全不用担心散架的问题,这体现了出版方对内容价值的尊重。当我拿起它时,就有一种沉甸甸的满足感,它不只是一本书,更像是一件值得珍藏的文物,摆在书架上也是一道独特的风景线,散发着浓郁的文化气息,让人忍不住想立刻翻开,沉浸到那片广袤而深邃的文化土壤之中去探索一番。这种对实体书体验的极致追求,在如今这个电子阅读盛行的时代,显得尤为珍贵。
评分我花了整整一个下午的时间,沉浸在这部作品的文字海洋里,它行文的流畅度和逻辑的严谨性给我留下了极其深刻的印象。作者在构建叙事框架时,似乎运用了一种非常巧妙的“螺旋上升”结构,每一个章节看似独立,却又层层递进,不断将读者引向更深层次的理解。我发现作者在处理那些复杂的概念和生僻的术语时,总能找到一种既保持学术的准确性,又兼顾普通读者接受度的平衡点,这实属不易。书中对细节的捕捉能力更是令人称奇,一些看似微不足道的风俗习惯,在作者笔下被赋予了生动的画面感和厚重的历史承载。我仿佛能清晰地看到那些游牧民族在穹庐之下围火而坐,互相讲述着祖先的传说,那种生活气息扑面而来,绝非枯燥的文献堆砌。读完一个段落,我常常需要停下来,闭上眼睛回味一番,那种知识被巧妙地“消化”和“吸收”的感觉,是阅读一流著作时特有的享受。
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