《新课程背景下的公共心理学教程》是全国教师教育课程资源专家委员会审定的“全国教师教育优秀课程资源”，可作为高等院校心理学公共课教材，也可作为中小学教师新课程培训用书。随着基础教育新课程的实验与迅速推广，广大教师和师范生都面临着心理学知识的“充电”，公共心理学课程的内容也面临着重构，本教材就是在这一方面的重要尝试。依据新课程背景下教师所需要形成的心理学基本观念，《新课程背景下的公共心理学教程》分为人性观、认知观、情意观、人格观、行为观、活动观、健康观七个单元，力求使读者真正形成一种观念、一种思想、一种精神、一种实用的知识背景。
具体描述
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
诶呀呀，实在没得写了，又做了交卷的第一人。
评分诶呀呀，实在没得写了，又做了交卷的第一人。
评分诶呀呀，实在没得写了，又做了交卷的第一人。
评分诶呀呀，实在没得写了，又做了交卷的第一人。
评分诶呀呀，实在没得写了，又做了交卷的第一人。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有