MathLand ASSESSMENT GUIDE GRADE 1 (Journeys Through Mathematics)

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出版者:Creative publications
作者:Nancy Rogers Bosse
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1998
价格:0
装帧:Ring-bound
isbn号码:9780762202911
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 一年级
  • 评估
  • 指南
  • 小学数学
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  • Journeys Through Mathematics
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  • 练习
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具体描述

《数学乐园:一年级评估指南(数学之旅)》是一本为一年级学生精心设计的评估工具书,旨在全面、深入地衡量他们在数学学习之旅中所取得的进步。本书并非一本教材,而是作为一套辅助性的评估系统,与一年级数学课程紧密结合,帮助教师、家长和学生清晰地了解每个孩子在核心数学概念和技能掌握上的现状。 本书的出发点在于理解到,一年级是学生数学思维启蒙的关键时期。在这个阶段,孩子们的学习方式充满探索性和实践性,而评估也应如此。因此,《数学乐园:一年级评估指南》摈弃了传统、单一的测验模式,而是构建了一个多维度、多形式的评估框架。它不仅关注学生计算的准确性,更重要的是考察他们对数学概念的理解深度、解决实际问题的能力、以及逻辑推理和空间想象等高级数学思维的发展。 本书的内容设计遵循一年级学生的身心发展特点,力求评估过程生动有趣,能够激发孩子的学习兴趣,而不是增加他们的压力。评估活动被巧妙地融入了各种游戏化、情境化的任务中,让孩子在玩乐中展现他们的数学才能。例如,在评估数与数关系的环节,可能会设计一个“小农场”场景,让孩子根据提示给小动物喂食,数一数总共有多少动物,并比较不同种类动物的数量;在评估几何图形的认识时,则可能引导孩子在“积木城堡”的搭建过程中,识别并使用不同的形状。 《数学乐园:一年级评估指南》的主要评估领域涵盖了国家一年级数学课程标准中的核心内容。这包括: 数与运算: 评估学生对数字的认识(0-20,甚至更高范围),理解数的大小顺序,掌握基本的加法和减法运算(包括借助具体操作、画图和心算),以及初步认识奇偶数等。评估将侧重于学生是否理解运算的意义,而不仅仅是死记硬背。 测量与几何: 评估学生对长度、重量、时间等基本测量概念的初步认识,能够使用非标准单位进行测量,并认识常见的时间单位(如日、周)。在几何方面,则评估学生能否识别和描述基本平面图形(如圆形、正方形、三角形、长方形)和立体图形(如球体、立方体、圆柱体),并了解它们的性质。 数据分析与概率(初步): 评估学生是否能够收集、整理和呈现简单的数据,如通过制作图表(如简单的象形图或条形图)来表示数据,并从中提取基本信息。 模式: 评估学生是否能够识别、描述和创造简单的数字模式和图形模式,理解模式的重复性和规律性。 本书的评估方式是多样化的,旨在全面捕捉学生的学习表现。这些方式包括: 观察记录: 教师在日常教学活动中,通过观察学生在小组合作、独立练习或课堂讨论中的表现,记录其对数学概念的理解、解决问题的策略和参与度。 任务型评估: 设计一系列具有挑战性但又贴近学生生活经验的任务,让学生通过动手操作、绘画、叙述等方式完成,从中考察其数学知识的应用能力。 口头问答: 通过提问引导学生解释他们的思考过程,澄清他们的理解,评估他们对概念的掌握程度以及语言表达能力。 作品集评估: 收集学生在学习过程中完成的代表性作品,如数学练习、创意性数学项目、或者学生自主创作的数学故事等,从作品中评估其进步和能力。 纸笔测试(形式多样): 尽管侧重非传统评估,本书也包含一些精心设计的纸笔练习,但这些练习将更注重概念的理解和应用,而非单纯的记忆和计算。例如,可能要求学生画图表示加法,或者根据情境选择合适的测量工具。 《数学乐园:一年级评估指南》的独特之处在于其注重形成性评估。它不仅仅是期末的总结性评价,更是贯穿整个学期、贯穿于教学过程中的持续性评估。评估结果将被用来: 指导教学: 教师可以根据评估结果,及时发现学生在哪些方面存在困难,从而调整教学策略,提供更有针对性的指导和支持。 个性化学习: 评估结果有助于了解每个学生的学习节奏和偏好,为制定个性化的学习计划提供依据。 家校沟通: 为家长提供清晰、具体的学生数学学习情况反馈,促进家校之间的有效合作,共同助力孩子的成长。 学生自我认知: 帮助学生了解自己的学习强项和待改进之处,培养他们的学习自主性和积极性。 本书的语言风格力求清晰、简洁、易懂,避免使用过于专业化的术语,以便于一年级学生和他们的家长理解。插图和设计上,本书也充满了童趣和吸引力,使其不仅仅是一本评估手册,更是一本能够激发孩子们对数学探索热情的伙伴。 总而言之,《数学乐园:一年级评估指南(数学之旅)》是一套全面、灵活、以学生为中心的数学评估工具,它旨在通过生动有趣的方式,真实地反映一年级学生在数学学习上的每一个脚印,为他们的数学之旅提供坚实的指引和支持。

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