幼儿文学教学指导与实践 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:刘惠红

出品人:

页数:114

译者:

出版时间:2009-8

价格:13.50元

装帧:

isbn号码:9787040260762

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿文学
• 教学指导
• 教学实践
• 学前教育
• 儿童文学
• 阅读指导
• 教育教学
• 幼儿教育
• 启蒙阅读
• 亲子阅读

《诗意启蒙：幼儿早期阅读与表达力培养》 导言：播撒阅读的种子，点燃想象的火花 在孩子的世界里，文字是通往奇妙旅程的钥匙，故事是滋养心灵的甘泉。幼儿早期，是大脑发育最迅速、可塑性最强的黄金时期，也是语言能力、情感认知和创造力萌芽的关键阶段。此时，引导孩子走进丰富多彩的图书世界，不仅能为他们打下坚实的语言基础，更能启迪他们的想象力，培养健全的人格，让他们在未来的学习和生活中受益终生。 《诗意启蒙：幼儿早期阅读与表达力培养》一书，旨在为所有关注幼儿成长的家长、教育工作者以及对早期教育充满热情的读者，提供一份系统而详实的指南，帮助您更好地理解和实践幼儿的早期阅读教育，并在此基础上，着力于提升孩子的语言表达能力。本书并非一本枯燥的理论堆砌，而是融合了大量生动的案例、实用的方法和深刻的育儿智慧，力求让每一位读者都能从中获得启发，并将其有效运用到日常的亲子互动和教学实践中。 我们深知，阅读并非仅仅是识字和理解字面意思，它更是一种与作者的情感对话，一种与书中角色的心灵共鸣，一种对未知世界的好奇探索。而表达力，则是孩子将内心的感受、想法和创造力转化为清晰、流畅、有感染力的语言的能力。这两者相辅相成，共同构筑了孩子认识世界、表达自我的重要基石。 本书的核心理念在于，将阅读的乐趣和表达的自信，有机地融合在一起，让孩子在享受阅读带来的愉悦感的同时，自然而然地学会如何用自己的语言来分享、评论、创造。我们相信，每一个孩子都有成为小小“故事家”的潜质，只要我们用对方法，用爱去引导，就能点燃他们心中那团名为“表达”的火焰。 第一部分：阅读的奇妙世界——如何为孩子打开书的大门 1. 理解幼儿早期阅读的独特价值： 认知发展： 早期阅读如何促进词汇量的增长，理解抽象概念，发展逻辑思维和空间想象能力。 情感与社交： 通过故事中的人物和情节，孩子如何学习识别和理解情绪，培养同理心，理解人际关系，建立社会情感能力。 语言能力： 阅读过程中接触到的丰富的句式、词汇和语调，如何为孩子构建良好的语言模型，为日后的听说读写打下基础。 想象力与创造力： 图画书和故事中的奇幻场景、想象力丰富的故事情节，如何激发孩子的想象力，鼓励他们进行自由联想和创造。 对世界的初步认知： 图书是孩子认识世界的重要窗口，通过阅读，他们可以了解自然、社会、文化、历史等方方面面。 2. 选择适合幼儿的图书： 按年龄段划分的图书特点： 0-1岁： 布书、洞洞书、触摸书，侧重感官刺激，简单的色彩和形状。 1-2岁： 翻翻书、推拉书、认知卡片，简单的故事情节，重复的词汇和短语，贴近生活的内容。 2-3岁： 简单绘本，有清晰情节，重复性强的语言，生活化主题，以及少量奇幻元素。 3-6岁： 故事情节更丰富，人物关系更复杂，语言更具表现力，题材广泛，包括科普、童话、历史、文化等。 图书的艺术性与教育性： 关注插画风格、色彩运用、文字节奏、故事的启发性及价值观导向。 主题选择的考量： 情感认知、生活习惯、自然科学、社会交往、想象力激发等。 “好书”的标准： 互动性、趣味性、启发性、安全性、符合发展规律。 3. 营造充满阅读氛围的家庭与教育环境： 家庭阅读角： 如何打造一个温馨、舒适、充满吸引力的阅读空间。 “书香家庭”的养成： 家长如何以身作则，将阅读融入日常生活。 阅读的仪式感： 睡前故事、亲子共读的温馨时刻，如何让阅读成为一种期待。 幼儿园阅读区的设置与优化： 如何科学规划，提供多样化的阅读资源。 利用绘本馆、图书馆资源： 鼓励孩子接触更广泛的图书。 4. 亲子共读的艺术与技巧： “读”的艺术： 声情并茂的朗读： 运用不同的语调、语速、音量来模仿人物，营造气氛。 适时停顿与提问： 引导孩子观察画面、猜测情节、思考问题。 引导孩子参与： 让孩子指读、复述、扮演角色。 根据孩子反应调整： 灵活运用方法，保持孩子的阅读兴趣。 “导”的智慧： 拓展阅读： 联系生活实际，鼓励孩子将书本内容与现实联系起来。 提问的艺术： 从“这是什么？”到“你觉得为什么会这样？”“如果你是主角，你会怎么做？” 讨论的引导： 鼓励孩子表达自己的看法，尊重并肯定他们的想法。 情感连接： 在阅读中，关注孩子的情感体验，与他们分享感受。 不同年龄段共读策略的变化： 针对不同年龄孩子的认知特点，调整共读的方式和重点。 第二部分：表达力的飞跃——让孩子的语言“活”起来 1. 理解幼儿表达力的重要性与发展规律： 语言是思维的载体： 表达能力的提升如何促进孩子思维的清晰化和深刻化。 自信心的基石： 能够清晰、流畅地表达自己的想法，是孩子建立自信的重要途径。 解决问题的工具： 良好的表达能力有助于孩子更好地沟通、协商、解决冲突。 社交的桥梁： 能够准确地表达自己的需求和情感，是建立良好人际关系的关键。 创造力的释放： 表达是孩子将想象和创意转化为现实的重要手段。 发展轨迹： 从咿呀学语到简单词汇，再到完整句子，直至复杂的叙事和逻辑表达。 2. 从阅读中汲取表达的养分： 学习词汇与句式： 通过绘本中丰富的词汇和优美的句式，丰富孩子的语言储备。 模仿与借鉴： 鼓励孩子模仿书中的人物对话、语气和表达方式。 理解叙事结构： 学习故事的起因、经过、结果，为孩子自己讲故事打下基础。 体会情感的表达： 通过故事中的情感描绘，引导孩子理解和表达自己的情感。 激发想象与创造： 阅读中引人入胜的情节，能激发孩子想要续写、改写或创造新故事的欲望。 3. “说”的训练：激发孩子的倾诉欲与表达欲： 鼓励倾诉： 创造机会让孩子说，不打断、不批评，耐心倾听。 引导描述： 鼓励孩子用语言描述所见、所闻、所感，例如：“你看到了什么？”“它们是什么样子的？” 角色扮演与情景模拟： 鼓励孩子扮演图书中的角色，或进行生活中的情景模拟，锻炼其临场表达能力。 “说故事”的游戏： 看图说话： 提供图片，让孩子根据图片内容编织故事。 续编故事： 讲一部分故事，让孩子接着往下讲。 故事接龙： 一个人说一句，下一个人接着说，共同完成一个故事。 “没有”游戏： 提出一个场景，让孩子想象如果“没有”某个东西（例如没有轮子，汽车怎么走？），然后进行描述。 “复述”训练： 鼓励孩子复述故事梗概、人物特点、重要情节，锻炼其记忆力和组织语言的能力。 “表达观点”的启蒙： 针对简单话题，鼓励孩子说出自己的喜好、想法，例如：“你喜欢这个故事的哪个地方？”“你觉得这个角色怎么样？” 4. “写”的准备：为未来的书写能力奠定基础： 涂鸦与自由绘画： 鼓励孩子通过绘画来表达自己的想法，为书写做视觉准备。 “画”故事： 让孩子先画出故事的画面，再由成人帮助将其转化为文字，或鼓励孩子自己尝试用简单符号或文字标注。 “口述”故事，成人代笔： 鼓励孩子口述自己的故事，由成人帮助记录下来，让孩子体验“写”的成就感。 引导观察与记录： 鼓励孩子用语言描述他们观察到的事物，并尝试用简单的文字或符号记录下来。 认识文字的趣味性： 在日常生活中，指认路牌、广告牌上的文字，让孩子感受文字的实用性和趣味性。 简单的“写”的练习： 鼓励孩子尝试用简单的笔画、符号模仿文字，或写自己的名字。 第三部分：融合与升华——让阅读与表达相得益彰 1. 建立阅读与表达的良性循环： 阅读激发表达： 精彩的故事内容、鲜活的人物形象，自然而然地引导孩子想要去谈论、去分享、去模仿。 表达巩固阅读： 通过复述、讨论、续编故事，孩子能更深刻地理解和记忆阅读内容，加深对文本的理解。 兴趣驱动： 当孩子发现自己能够用语言清晰地表达内心的想法和感受时，他们会更愿意去阅读，以获得更多表达的素材和灵感。 2. 从“听”到“说”再到“想”的进阶： 倾听能力： 培养专注的倾听习惯，是理解和有效表达的基础。 语言组织能力： 在理解的基础上，学习如何将零散的想法组织成有逻辑、有条理的语言。 批判性思维与创造性思维的萌芽： 引导孩子不仅能理解故事，更能提出自己的疑问，进行自己的思考和创新。 3. 家庭教育与幼儿园教学的协同： 家园共育： 分享家庭阅读与表达的经验，传递一致的教育理念。 教师的引导作用： 在集体教学中，如何设计富有趣味和互动性的阅读与表达活动。 个性化关注： 关注每个孩子的独特需求和发展节奏，提供差异化的指导。 4. 面对挑战与疑难： 孩子不爱阅读怎么办？ 分析原因，调整策略，寻找兴趣点。 孩子害怕开口，不敢表达怎么办？ 循序渐进，创造安全宽松的环境。 如何处理孩子表达中的错误？ 引导而非批评，鼓励尝试。 如何平衡阅读量与表达练习？ 强调质量而非数量，注重互动与启发。 结语：播撒希望的种子，静待花开的绚烂 《诗意启蒙：幼儿早期阅读与表达力培养》并非终点，而是您与孩子共同踏上一段充满探索与发现的美妙旅程的起点。在这段旅程中，我们不仅仅是在教授技能，更是在点燃智慧，播撒爱，塑造未来。 请记住，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长速度和节奏都有所不同。我们所提供的，是一套充满智慧的工具和方法，但最终的魔法，源于您那份耐心、爱与陪伴。当您看到孩子在书本中遨游，在语言中绽放，那便是对您辛勤付出的最好回报。 愿这本书能成为您育儿路上的良师益友，帮助您和您的孩子，在这诗意般的早期阅读与表达中，共同收获成长，静待那属于他们的、绚烂多彩的未来。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆