Microsoft Word 2007

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出版者:Career Education
作者:Deborah Hinkle
出品人:
页数:928
译者:
出版时间:2007-06-15
价格:$ 148.31
装帧:Spiral-bound
isbn号码:9780073519197
丛书系列:
图书标签:
  • Microsoft Word
  • Word 2007
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  • 办公技巧
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具体描述

"The Professional Approach Series" is designed for students unfamiliar with the Microsoft Office Suite, or even students who are nervous about trying to learn computer skills. It is ideal for students who are new to the world of computers, yet in-depth enough to teach and challenge more savvy users. Each lesson contains up to 25 skill-applications and 5 end-of-unit skill-applications that take students from simple to complex situations. "The Office 2007" texts provide complete instruction in all skill sets and activities for the appropriate MCAS Exams.

《数字时代的信息塑形者:从概念到创作的图文编织艺术》 一、 著作定位与核心价值 本书并非关于某一款特定的软件操作手册,而是深入探索在蓬勃发展的数字时代,我们如何通过图像与文字的精妙结合,将抽象的概念转化为具象的信息,最终构建出具有说服力和感染力的内容。它聚焦于“信息塑形”这一核心能力,旨在为读者提供一套系统性的思维框架和实践方法,以应对日益复杂的信息环境,并能在各种场景下(从学术研究、商业演示到创意表达)游刃有余地进行内容创作。 本书的核心价值在于,它超越了对任何单一工具的依赖,而是回归到信息传播的本质——如何最有效地触达、说服和影响目标受众。它鼓励读者成为“数字时代的信息塑形者”,不仅掌握技术,更能理解技术背后的逻辑,并将其灵活运用于内容创作的各个环节。我们相信,真正的能力不在于熟悉某个按钮的位置,而在于理解信息传递的原理,并能运用最合适的工具和方法去实现目标。 二、 内容架构与章节细览 本书分为四个主要部分,层层递进,从宏观的理念到微观的实践,引导读者逐步掌握信息塑形的核心技艺。 第一部分:信息塑形的底层逻辑与思维导航 此部分将带领读者摆脱工具至上的思维模式,深入理解信息塑形的关键要素。 第一章:信息时代的挑战与机遇:为何“塑形”至关重要? 剖析当前信息爆炸的时代特征,包括信息过载、碎片化传播、注意力稀缺等。 探讨传统信息传递方式的局限性,以及在数字时代下,信息传播面临的新挑战。 阐述“信息塑形”的定义、内涵及其在个人、组织和社会层面的价值。 引导读者认识到,有效的信息塑形能力是赢得数字时代竞争的关键。 第二章:概念的视觉化:让抽象思维落地生根 研究人类认知与信息接受的规律,探讨视觉化在信息传递中的优势。 介绍多种将抽象概念转化为视觉元素的策略,例如:比喻、类比、隐喻、象征等。 讲解如何运用图示、示意图、流程图、思维导图等基础图形语言来表达复杂关系。 提供案例分析,展示如何通过精巧的视觉设计,使复杂概念一目了然。 第三章:叙事的结构化:搭建有逻辑的信息桥梁 强调信息传播的“故事性”,探讨叙事在信息构建中的重要作用。 介绍不同的叙事结构,如:时间顺序、因果关系、问题-解决方案、对比-比较等。 讲解如何根据目标受众和传播目的,选择最合适的叙事框架。 探讨信息层级与逻辑递进的构建方法,确保信息的连贯性和可理解性。 第四章:受众洞察与信息匹配:量身定制的内容策略 深入分析目标受众的特征、需求、知识背景和情感偏好。 讲解如何进行有效的受众画像(Persona)构建。 探讨如何根据受众洞察,调整信息的内容、形式、语言风格和传播渠道。 强调“以受众为中心”的信息设计理念,确保内容的有效触达和转化。 第二部分:图文编织的艺术:视觉元素的策略性运用 此部分将聚焦于图文结合的具体技巧,以及如何通过视觉元素提升信息传达的效果。 第五章:图表的生命力:数据呈现的艺术与科学 超越基础图表类型,深入探讨不同图表(柱状图、折线图、饼图、散点图、雷达图等)的适用场景与最佳实践。 讲解如何通过色彩、线条、标注、轴线等元素,增强图表的可读性和信息密度。 介绍高级数据可视化技巧,如:组合图表、热力图、地图可视化等。 强调避免误导性图表的构建,确保数据的真实和准确呈现。 第六章:图像的语言:照片、插画与图标的力量 探讨不同类型图像(照片、插画、图标、漫画等)在信息传播中的情感诉求与表达功能。 讲解如何根据内容主题和风格,选择恰当的图像类型。 教授图像构图、色彩搭配、风格统一等原则,提升视觉吸引力。 阐述图标设计的基本规则,以及如何运用图标构建直观的导航和信息提示。 第七章:排版的设计感:文字与空间的和谐共舞 深入剖析字体选择、字号、行距、字间距、段落格式等排版要素对信息可读性和视觉美观的影响。 讲解如何运用网格系统、对齐方式、留白等布局技巧,构建清晰、有序的页面结构。 探讨标题、副标题、正文、引用、列表等不同文本元素的层次设计。 强调色彩在排版中的作用,以及如何运用色彩引导视线、突出重点。 第八章:多媒体的融合:动态与互动的增值效应 探讨视频、音频、动画、交互式元素等在现代信息传播中的作用。 讲解如何将静态内容与动态元素巧妙结合,提升信息传达的吸引力和深度。 介绍简单的动画制作原理和应用场景,以及交互式元素的类型和设计考量。 强调多媒体元素应服务于信息本身,而非喧宾夺主。 第三部分:内容创作的流程与实践 此部分将引导读者将理论应用于实践,梳理从构思到成品的全流程。 第九章:从零开始:内容策划与大纲构建 指导读者如何进行市场调研、需求分析,明确内容创作的目标和受众。 教授如何提炼核心信息,确定内容的主题和关键点。 讲解内容大纲的构建方法,包括逻辑结构、章节划分、关键信息点梳理。 强调在策划阶段进行信息塑形的初步思考。 第十章:初稿的打磨:文字表达的精炼与准确 提供提升文字表达能力的技巧,包括:清晰的逻辑、简洁的语言、准确的词汇、有力的句式。 讲解如何根据不同的文体(说明文、议论文、叙事文等),调整写作风格。 强调修改与润色的重要性,以及如何进行自我审校和同伴互评。 探讨如何通过精准的文字,为后续的图文编织奠定坚实基础。 第十一章:视觉设计的实践:工具的运用与协同 本书不聚焦于某一款特定软件,而是提供一套通用的视觉设计原则和工具选择思路。 讲解如何根据内容类型和个人偏好,选择合适的创作工具(例如:用于图表制作的工具、用于图像编辑的工具、用于排版设计的工具等)。 强调不同工具之间的协同工作流程。 引导读者通过实践,熟练掌握基础的视觉设计操作。 第十二章:整合与优化:最终成品的精益求精 指导读者如何将文字内容与视觉元素进行有机整合,形成统一和谐的整体。 强调反复审阅与测试的重要性,例如:用户体验测试、信息准确性校验。 讲解如何根据反馈进行迭代优化,不断提升内容的质量。 探讨不同发布平台(印刷品、网页、演示文稿、社交媒体等)的内容适应性调整。 第四部分:信息塑形的进阶与未来 此部分将引导读者思考信息塑形的长期发展,以及如何应对未来的挑战。 第十三章:创新与实验:突破传统的信息表达 鼓励读者跳出框架,探索新的信息塑形模式和表达方式。 介绍一些前沿的信息设计趋势和案例,例如:交互式叙事、数据故事化、信息艺术等。 探讨如何将跨学科知识融入信息创作,提升内容的独特性和深度。 第十四章:信息素养的提升:批判性思维与伦理考量 强调在信息创作过程中,培养批判性思维的重要性,辨别信息真伪,避免信息偏见。 探讨信息传播中的伦理问题,如:版权、隐私、信息操纵等。 倡导负责任的信息传播,构建健康的网络信息生态。 第十五章:持续学习与成长:成为终身的信息塑形者 为读者提供持续学习的建议和资源,包括:关注行业动态、参与交流社群、不断实践。 鼓励读者将信息塑形的能力内化为一种思维方式和工作习惯。 展望信息塑形在未来社会发展中的更广阔应用前景。 三、 目标读者 本书面向所有希望提升信息传达能力,并在数字时代中脱颖而出的个体。具体而言,包括但不限于: 学生与学者: 用于撰写学术论文、制作研究报告、进行学术演示。 职场人士: 用于制作商业报告、市场分析、产品介绍、内部培训材料。 营销与公关人员: 用于设计宣传材料、撰写营销文案、制作品牌故事。 教师与教育工作者: 用于制作教学课件、设计学习资源。 自由职业者与创业者: 用于展示作品集、吸引客户、推广个人品牌。 对信息设计与传播感兴趣的普通读者: 希望提升个人内容创作能力,更好地表达自己的思想。 四、 风格与基调 本书将采用清晰、严谨、实用且富有启发性的语言风格。避免空泛的理论说教,注重案例分析和方法指导。基调积极向上,鼓励读者勇于实践,不断探索。力求将复杂的信息设计原理,以易于理解和吸收的方式呈现给读者。 五、 结语 在信息爆炸的今天,能够清晰、准确、生动地表达自己的思想,已成为一项不可或缺的核心竞争力。本书《数字时代的信息塑形者:从概念到创作的图文编织艺术》并非一本简单的操作指南,而是一份邀请,邀请您踏上一段探索信息奥秘、掌握内容创作艺术的旅程。通过学习本书,您将不再是信息的被动接受者,而是能够主动塑造信息、影响他人的“数字时代的信息塑形者”。

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