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發表於2024-11-21
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置身其中大陸專業學校社會工作仍然有漫長的路要走、從事相關工作的人更是寥寥無幾,當然同樣不知所以然,未來學校社會工作勢必會成為學校學生全麵發展的重要武器,社工與教育的融閤會突破二者的灰色地帶~在實踐中或許許老師可以讓社工理論更深入更專業!
評分置身其中大陸專業學校社會工作仍然有漫長的路要走、從事相關工作的人更是寥寥無幾,當然同樣不知所以然,未來學校社會工作勢必會成為學校學生全麵發展的重要武器,社工與教育的融閤會突破二者的灰色地帶~在實踐中或許許老師可以讓社工理論更深入更專業!
評分置身其中大陸專業學校社會工作仍然有漫長的路要走、從事相關工作的人更是寥寥無幾,當然同樣不知所以然,未來學校社會工作勢必會成為學校學生全麵發展的重要武器,社工與教育的融閤會突破二者的灰色地帶~在實踐中或許許老師可以讓社工理論更深入更專業!
評分置身其中大陸專業學校社會工作仍然有漫長的路要走、從事相關工作的人更是寥寥無幾,當然同樣不知所以然,未來學校社會工作勢必會成為學校學生全麵發展的重要武器,社工與教育的融閤會突破二者的灰色地帶~在實踐中或許許老師可以讓社工理論更深入更專業!
評分置身其中大陸專業學校社會工作仍然有漫長的路要走、從事相關工作的人更是寥寥無幾,當然同樣不知所以然,未來學校社會工作勢必會成為學校學生全麵發展的重要武器,社工與教育的融閤會突破二者的灰色地帶~在實踐中或許許老師可以讓社工理論更深入更專業!
《學校社會工作》是中國社會工作教育協會組編的麵嚮21世紀課程教材——高校社會工作專業實務係列教材之一。本書係統闡述瞭學校社會工作的基本理論框架,主要內容包括三個部分:第一部分是學校社會工作的基礎知識,包括學校社會工作的基本概念、價值理念、基本方法、學校社會工作者與學校以及學校社會r作的曆史發展;第二部分是學校社會工作的理論基礎,包括相關的社會學、心理學及教育學理論,學校社會工作實務的理論框架及學校社會工作的理論模式;第三部分是學校社會工作的內容,包括對全體學生的一般性服務、對特殊學生的特殊性服務,學生的預防性服務、改善性服務、發展性服務以及高校學校社會工作。
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