具体描述
《研究生新阶英语写作教程学生用书》讲述了：《硕士/博士学位研究生英语教学大纲》规定，应培养学生能够掌握基本写作技能（如文章结构、段落展开和起承转合等）并能按具体要求，在一小时内写出250词左右的短文（如文章摘要和常用应用文等），正确表达思想，语意连贯，无重大语言错误。
要达到以上要求并非易事。英语写作作为一种主动表达能力，它所具有的挑战性是不言而喻的。关于写作教学如何进行，一直存在着不同意见，即究竟应该强调过程，还是强调结果。我们的观点是应该根据学生的情况，将二者有效地结合起来。
本教程以主题为中心，以讲解为基础，以练习为辅助，使学生在教师的指导下，进行有效的自主学习。
本教程包括四部分：基本写作技巧、学术论文写作、实用文体写作和国际会议交流英语。四部分内容相对独立而又互相联系、配合。
第一部分从句子的写作入手（包括措辞、语法、标点符号和修辞手法等），过渡到段落及篇章写作，并对各种写作模式进行了比较详细的讲解及阐述。
第二部分介绍了专业学术论文的写作方法，其中包括概要、报告、摘要及正文的写作模式，对于学生毕业论文的写作不失为一种很好的指导。
第三部分讲解了简历、申请函、电子邮件、备忘录以及商务信函的写作方法及注意事项。
第四部分以国际学术会议的活动为主线，介绍国际会议交流的基本知识及在语言方面应注意的问题。
如以每周上课2课时计，本教程可使用一个学期。各校也可以根据自己的情况从每部分中选择一定内容用于课堂教学。
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用户评价
说实话，我对市面上大部分的英语写作教材都持保留态度，它们往往要么过于侧重枯燥的语法规则讲解，要么就是塞满了大量生僻的词汇和模板，让人感觉像是在机械地模仿，而不是真正学会表达。这本书给我的感觉却很不一般。它似乎更关注“思考”的过程，而不是简单的“模仿”。我翻阅了一些章节的侧重点，发现它花了大量的篇幅去讨论如何构建一个有说服力的论点，如何有效地组织支持材料，以及如何让自己的逻辑链条密不透风。这种自上而下的写作指导思路，对于我们这些需要进行学术研究的人来说，简直是太重要了。我尤其欣赏它对“批判性思维”在写作中的应用的阐述，那种深度挖掘文本潜台词和预设前提的训练方法，远比教我们背诵几个“高级”的过渡短语要实在得多。它不是教你怎么“写得像个外国人”，而是教你怎么“写得像个有见解的学者”。这种潜移默化的引导，才是真正有价值的学习。我感觉，这本书更像是一位经验丰富、要求严格的导师在旁边指导你，而不是一本冷冰冰的参考书。
评分我比较看重一本教材的配套资源和可操作性，这本书在这方面的设计也颇为用心。虽然我手头上只有纸质版，但我注意到书的内页多次提及了可以访问的在线资源库。根据描述，那里似乎提供了大量的范文分析和互动练习模块。特别是针对不同类型报告和论文的“写作流程图”设计，非常直观。它不是简单地告诉你“第一步写开头，第二步写主体”，而是细化到了“头脑风暴——初稿结构搭建——论据筛选与匹配——段落内部逻辑检查——全文连贯性校对”等一系列细致入微的步骤。这种流程化的指导，极大地缓解了面对大工程时的无措感。对于很多同学来说，写论文最难的往往不是写出句子，而是如何启动和维持一个复杂项目的推进。这本书通过这种结构化的工具，有效地将一个宏大的任务分解成了若干个可以轻松应对的小目标，实用价值非常高。我相信，如果能结合配套的线上工具进行反复操练，写作能力的提升将是显而易见的。
评分这本书的语言风格非常具有辨识度，它没有采用那种标准化的、教科书式的、面无表情的叙述腔调。相反，作者在讲解复杂的写作理论时，偶尔会流露出一种非常个人化和亲切的语气，像是在分享多年教学实践中总结出的“独门秘籍”。这种风格极大地降低了学习的心理门槛。比如，在解释如何避免“Run-on sentences”（冗长句）时，作者用了好几个非常生动的生活化场景作为例子，而不是那些陈旧的、脱离实际的学术句式，让人一下子就捕捉到了问题的核心所在。此外，我注意到书中在引入一些专业术语时，总是会先用通俗的语言进行铺垫，确保即便是初学者也能跟上思路，这一点对于我们这些在非语言学背景下摸索写作规律的学生来说，简直是福音。这种“寓教于乐”又不失深度的表达方式，让原本可能枯燥的阅读过程变成了一种享受，我甚至愿意主动去翻阅那些我原本以为会跳过的章节。
评分这本书的装帧设计倒是挺别致的，封面采用了比较沉稳的深蓝色调，配上手写体的书名，给人一种既专业又带点人文气息的感觉。刚拿到手的时候，我还特意摸了摸纸张的质感，感觉挺厚实的，油墨印制得也很清晰，阅读起来眼睛不太容易疲劳。不过，我最欣赏的还是它目录的排版，条理清晰得像一张精心绘制的地图，让人一眼就能看出这本书的整体框架和逻辑走向。从基础的语法梳理，到篇章结构的搭建，再到具体文体的写作技巧，每一步的过渡都显得自然而然，不像有些教材那样生硬地堆砌知识点。特别是对一些抽象的写作概念，作者似乎很擅长用形象的比喻来解释，比如将句子的连贯性比作河流的蜿蜒曲折，一下子就明白了其中的精髓。我个人觉得，光是这份对阅读体验的考量，就已经超越了许多市面上普通的工具书。虽然我还没深入阅读内容，但仅凭这第一印象，我对它接下来的学习旅程充满了期待。希望它真能像外表展现出的那样，为我打下一个坚实的基础。
评分这本书的定价着实不算便宜，但当我翻到关于引用和学术规范的那一章节时，我明白了为什么它会是这个价格。内容的前沿性和严谨性是其他许多同类书籍无法比拟的。它对于MLA、APA等主流引用格式的讲解，不仅仅是停留在“是什么”的层面，更深入探讨了“为什么”要这样引用，以及在不同学科背景下如何灵活运用这些规范。更让我惊喜的是，书中还穿插了一些关于“学术诚信”和“自我修正”的讨论。它没有避讳学术写作中常见的陷阱，比如无意识的剽窃、过度引用带来的论证削弱等问题，并提供了非常实用的规避策略。这在很多只关注“怎么写得漂亮”的教材中是看不到的。在我看来，对于一个立志于在学术界有所建树的学生而言，对这些“软技能”的掌握，与掌握精妙的句法结构同等重要，甚至更为关键。这本书显然是站在更高的维度来构建知识体系的，它培养的不是一个能写完作业的学生，而是一个能经受住学术考验的研究者。
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