《新編大學寫作》內容簡介：寫作是一種思維和語言的活動。事實上，思維和語言總是密不可分的。思維需要語言作為工具，語言的運用又不可能離開思維。思維不僅包含著對客觀事物的感悟，也包含著對各種技巧、方法和手段的運用。隻有將構成文章的各種因素融閤在一起，形成有條理的思維軌道，書麵語言的使用纔有瞭依據。沒有這種從客觀到主觀，再從主觀到有條理的思維，不能形成思路的各種步驟，那是連一句話、一個簡單的意思也寫不齣來的。
文章的寫作就是這樣貫穿於運用書麵語言去錶達思維的過程之中。從這個角度齣發，本教材對“寫作”、“文章”等定義的闡述，以及“提高寫作水平的途徑”這一類方法的見解，與傳統教材有很大的不同。究竟是“作者的意圖”還是“文章的主題”，究竟是“思維的條理”還是“文章的結構”，提法完全不一樣瞭。這是因為寫作還處在作者思維的階段，“文章”還沒有齣現，總叫不齣“作者的主題”、“作者的結構”來。
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