高校教学质量保障问题研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:赵文辉

出品人:

页数:286

译者:

出版时间:2009-9

价格:24.00元

装帧:

isbn号码:9787811397222

丛书系列:

图书标签:

• 高校教学
• 教学质量
• 质量保障
• 高等教育
• 教育评估
• 教育改革
• 学科建设
• 师范教育
• 教育管理
• 内涵建设

探寻现代农业的绿色转型：可持续发展与技术创新研究 （图书简介） 本书旨在深入剖析全球农业在二十一世纪所面临的复杂挑战与历史性机遇，聚焦于如何通过可持续发展理念的深度融入和前沿技术的有效集成，推动传统农业向高效、生态和韧性的现代化农业体系转型。 我们将从宏观的政策环境、中观的产业结构调整，到微观的田间地头实践，构建一个全方位、多层次的研究框架，为农业生产模式的根本性变革提供理论支撑与实践指导。 第一部分：全球农业变革的时代背景与挑战 本部分首先回顾了过去几十年全球粮食安全形势的演变，特别是气候变化、水资源短缺、土壤退化以及生物多样性丧失等环境压力对农业生产的严峻制约。我们探讨了人口增长与城市化进程对食物需求结构带来的深刻变化，并分析了地缘政治冲突和全球供应链波动如何加剧了区域性的粮食不平等问题。 重点研究了“不可持续”农业模式的内在矛盾：过度依赖化肥农药导致的生态环境恶化、农业面源污染的治理困境、以及传统小农经济在市场化浪潮中的脆弱性。通过引入“生态足迹”和“行星边界”的概念，本书量化评估了现有农业生产对地球承载力的透支程度，为寻求替代路径奠定了紧迫感。 第二部分：可持续农业的理论基石与核心原则 本章系统阐述了可持续农业的多维定义，强调其不仅是环境友好型的，更必须具备经济可行性和社会公平性。我们详细梳理了从“生态农业”、“有机农业”到“再生农业”等不同理论流派的演进脉络及其核心实践要素。 核心原则的构建是本部分的关键。我们聚焦于“系统思维”在农业设计中的应用，倡导将农田视为一个复杂的生态系统来管理，而非简单的生产单元。深入分析了“投入最小化、产出最大化、环境零负荷”这一可持续农业的终极目标。特别对土壤健康——作为农业的生命之源——进行了专题论述，详细解释了土壤有机质的积累、微生物群落的优化以及碳汇潜力的挖掘，指出这是实现农业碳中和目标的关键。 第三部分：技术创新驱动的绿色转型实践 本部分是全书的实践核心，聚焦于新兴技术如何赋能农业实现效率与生态的同步提升。 精准农业与智慧决策支持系统（DSS）： 详细介绍了遥感技术（卫星、无人机）、物联网（IoT）传感器网络在作物生长监测、变量施肥灌溉中的应用。强调如何利用大数据和人工智能（AI）算法，实现对田间环境的实时、精准干预，最大程度减少资源浪费和环境负荷。 生物技术与分子育种： 探讨了基因编辑技术（如CRISPR-Cas9）在培育抗逆性强、营养效率高、资源消耗低的新品种方面的潜力。同时，本书审慎讨论了生物技术在提升农业韧性方面的伦理考量与监管框架。 循环农业与废弃物资源化： 重点介绍了畜禽粪便、秸秆等农业废弃物的高值化利用技术，如厌氧发酵生产沼气、生物炭的制备与应用，以及如何构建农牧结合的闭环系统，减少对外部投入的依赖。 水资源高效利用： 针对干旱和半干旱地区的挑战，系统介绍了滴灌、微喷灌等节水灌溉技术的优化集成，以及水分胁迫感知与智能调度模型的研究进展。 第四部分：重塑农业经济形态与政策环境 可持续农业的推广离不开适应性的经济模型和强有力的政策引导。本部分转向宏观和中观层面。 价值链重构与市场机制： 分析了“从农场到餐桌”的供应链优化策略，探讨了“短链农业”、“社区支持农业（CSA）”等新型生产关系对提升农产品附加值和保障农民收入的积极作用。研究了环境友好型农产品的认证体系、标签化和消费者偏好的变化。 农业保险与风险管理： 针对气候变化带来的极端天气风险增加，探讨了基于指数的农业保险产品设计，以及如何利用金融工具增强农业系统的抗风险能力。 政策工具箱的创新： 详细比较了全球主要经济体在推动绿色转型中的财政补贴、税收优惠、绿色信贷等政策工具的有效性。提出应设计更具激励性的“生态服务付费”机制，将保护生物多样性、涵养水源等生态价值纳入农业生产的经济核算体系。 第五部分：迈向韧性与包容性的未来农业 本书的结论部分着眼于构建一个更具韧性和包容性的未来农业图景。我们强调“地方性知识与科学技术的融合”的重要性，尊重和保护传统农业生态智慧。同时，讨论了“青年农民赋能”和“性别平等”在推动农业现代化进程中的关键作用。 最终，本书呼吁全球政策制定者、科研工作者、农业生产者和消费者共同努力，将可持续发展理念内化为农业生产的指导思想，确保人类社会在满足当代需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力，实现人与自然的和谐共生。 本书内容基于对大量一手田间数据、国际组织报告、前沿学术文献的深度整合与交叉分析，力求提供一个既具有理论深度又富于操作指导性的综合性研究报告。

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读完这本书，我最大的感受是，它并非一本简单罗列问题的报告，而是深刻揭示了高校教学质量保障体系的内在逻辑和复杂性。作者以一种极其严谨的态度，从多个维度剖析了影响教学质量的根本原因，并不仅仅停留在表面现象。例如，书中对“以学生为中心”教学理念的解读，我之前虽然有所了解，但这本书却通过详实的案例和理论支撑，让我看到了这一理念在实际操作中的挑战与突破。作者并没有回避问题，而是直接将那些看似难以撼动的体制性、结构性障碍呈现在读者面前，比如评价体系的导向性问题，以及如何平衡学术研究与教学责任等。这种直面现实的态度，使得整本书充满了力量感。更难得的是，书中并非一味地批判，而是积极地探索着破局之道，提出了许多具有前瞻性和可操作性的建议。我对书中关于构建多元化评价主体的论述印象深刻，认为这是一种打破传统评价壁垒的有效尝试。

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对于任何一位关心教育改革的学者或一线教师而言，这本书都无疑是一剂良药。它如同一面镜子，映照出当前高校教学质量保障工作中存在的诸多盲点和不足。书中对不同类型高校在教学质量保障方面所面临的独特挑战进行了深入的分析，让我对教育的区域性、类型化差异有了更深刻的认识。我特别赞赏作者对于“质量文化”建设的强调，这是一种自上而下、全员参与的理念，远比单纯的技术性改进更为根本。书中提出的“预警与干预机制”的构想，我认为对于防范教学风险，及时纠正偏差具有重要的现实意义。此外，作者在论述过程中，大量引用了国内外相关的研究成果和实践经验，展现了扎实的学术功底和广阔的视野。阅读过程中，我时常感到茅塞顿开，对于一些困扰我多年的教学问题，书中给出了清晰的思路和启发。

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这本书的叙述风格非常独特，它不像传统的学术论文那样枯燥乏味，而是充满了思想的碰撞和人文的关怀。作者在探讨严肃的学术问题时，偶尔会穿插一些生动的故事和引人深思的例子，使得阅读过程充满趣味性。例如，在讨论教师发展与教学质量的关系时，作者引入了一个关于老教授“传帮带”的真实案例，让我深刻体会到榜样的力量和文化传承的重要性。书中对于“教学反思”的论述，我也觉得非常到位，它不仅仅是一种自我审视，更是一种不断超越自我的过程。我喜欢作者在每一章节结尾处留下的思考题，它们能够引导我深入地挖掘和理解书中的内容，并将其与自己的工作实践相结合。这本书给我带来的不仅仅是知识，更是一种启发和激励，让我更加坚定了在教育领域不断探索的决心。

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这本书的价值在于其深刻的洞察力和前瞻性。它不仅仅停留在对现有问题的梳理，而是着眼于未来，提出了关于高校教学质量保障体系建设的前瞻性思考。作者对于未来技术发展对教学质量可能产生的影响进行了预测，并探讨了如何利用新兴技术来提升教学效果，这让我感到耳目一新。书中对于“终身学习”理念在教学质量保障中的地位的强调，也体现了作者对教育未来发展趋势的深刻把握。我尤其欣赏书中关于“个性化学习”和“差异化教学”的探讨，认为这代表了未来教育发展的重要方向。总而言之，这本书是一部具有高度学术价值和现实指导意义的著作，它不仅为高校教学质量的提升提供了宝贵的思想财富，更引发了我对教育未来发展的深入思考。

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这本书的封面设计非常简洁大气，以柔和的蓝色为主调，中间点缀着几本书籍堆叠的抽象图形，给人一种宁静而富有深度的感觉。书名“高校教学质量保障问题研究”字体清晰，排版工整，一眼就能看出这是一本学术性较强的书籍。拿到手里，厚度适中，纸张的质感也很好，摸起来顺滑而不失韧性，闻起来有淡淡的油墨香，让人心生阅读的冲动。我一直对高等教育的发展很感兴趣，特别是如何确保教学质量，让学生获得真正有价值的学习体验。这本书的名字直接击中了我的关注点，仿佛打开了一扇通往深入探索的大门。我设想书中会包含很多关于当前高校教学现状的分析，可能会涉及到课程设置、师资队伍建设、教学方法改革、评估体系建立等方面的内容。对于我这样一个热衷于教育理论的学习者来说，能够读到这样一本聚焦于核心问题的著作，无疑是一次难得的学习机会。我期待书中能够提出切实可行的解决方案，为高校教学质量的提升提供理论指导和实践参考。

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