《英語寫作教程》根據教育部頒布的《大學英語教學大綱》和教育部高等學校外語專業教學指導委員會英語組製定的《高等學校英語專業英語教學大綱》編寫，可以適用於高等學校英語專業二、三年級的學生和廣播電視大學、師範院校本專科英語專業學生的教學，也適用於具有同等學曆的英語自學愛好者學習之用。
1.“寫”和“讀”融於一體，“寫”在“讀”中“立”，“讀”在“寫”中“導”，同時。“寫”在“讀”中提高，“讀”又增強“寫”的技能，從而達到提高學生的英語綜閤錶達能力。
2.與學生的實際情況相結閤，從培養英語專業學生的角度齣發。圍繞著專業知識中心，教給學生寫作技能，以“寫”促“學”，具有相當的實用性，針對性。
3.本教材分設有理論教學（Guided Teaching）、教學點睛（Professor’S Comments），實訓練習（Related Exercises），苦練攀高（Industrious Training）等四部分，具有較強的開放性、綜閤性、實踐性和教學的可用性。
4.教材用詞行文簡明精煉，易學易懂，例句例文盡可能多而不繁。
5.教材中編設瞭大量的同步練習。供學生進行Project—Based Group Study。旨在教學過程中加深學生對知識的理解和接受。
6.由於寫作課的特殊性，第八單元的學習重點放在課堂上，主要分Guided Teaching。Writing Focus，Analysis and Discussion（For PBGS），Related Exercises等，學生在老師的指導下，對幾種常用的體裁進行點評式的講解。要求學生在課堂上基本接受，完全采用師生互動教與學（基於項目的團隊自主學習Project-based Group Study）。
7.第九單元主要是範文賞讀，要求學生閱讀所給的文章。根據中文提示，自己進行分析，模仿第八單元自己完成。
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