《快樂認知貼畫:第1輯(英語)》內容簡介：一個叫卡爾·威特的父親，用隨機教育法，將略顯癡呆的兒子培養成瞭天纔。卡爾·威特斷言：“天纔兒子是我教育的結果；不管誰使用我的教育法，肯定都會取得良好的效果。”卡爾·威特關於早期教育的教育思想和理念，被我們廣泛應用於本套圖書中。
激發興趣：興趣是最好的老師。富有創意的問題設計，可以第一時間激發孩子的興趣，鼓勵其發問，繼而解決問題。
不厭其煩：麵對孩子的疑惑，耐心地給予迴答，深入淺齣，多用例子加以說明，並且盡可能生動。遇到自己不懂的問題，要坦白承認。
注重應用：係統性的教學可能太過顯性，失去瞭教學彈性；讓孩子接觸日常生活知識，如有可能，不妨進行實地觀察，對其認知能力的提升有很大的幫助。
多多鼓勵：多鼓勵，會對孩子産生積極的心理暗示，便於其更主動地錶達他的見解和意見。孩子正確迴答題目時，不要吝嗇一句贊美。
一本讓頭腦靈活得可以讓火車在裏麵隨意轉彎的貼畫書！
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