新编大学英语实用教程-第2册-学生用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:200

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出版时间:2009-8

价格:27.90元

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isbn号码:9787119058351

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• 大学英语
• 英语教材
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《新编大学英语实用教程-第2册-学生用书》内容概述 本书是为我国高校非英语专业学生设计的大学英语系列教材中的第二册学生用书。其核心目标在于全面提升学习者在听、说、读、写、译五个方面的综合语言应用能力，并在此基础上，融入跨文化交际的理念和现代语篇意识，以适应当前社会对外语人才培养的新要求。本册教材在内容深度和语言难度上较第一册有所提升，旨在帮助学生从基础阶段平稳过渡到能够进行较为复杂和深入的语言交流与理解。 一、 核心设计理念与结构 本教程的设计秉持“实用性、交际性、综合性”的原则。它摒弃了单纯的语法点堆砌和孤立的词汇记忆，而是将语言知识嵌入到真实、有意义的语境之中。 1. 语篇导向 (Discourse-Oriented Approach)： 教材的单元组织不再以单一的语法项目为中心，而是围绕某一主题或功能展开一个完整的语篇单元。每个单元都提供一篇或一组相互关联的、具有实际交际价值的篇章材料（如新闻报道、短篇故事、信息公告、观点评论等）。学生通过对这些篇章的精读和泛读，学习如何理解篇章的结构、逻辑关系以及作者的意图。 2. 螺旋上升的难度设计 (Spiral Curriculum)： 知识点的覆盖遵循“复现、深化、扩展”的原则。重要的词汇、语法结构和功能项会在不同单元中以不同的语境和难度级别重新出现，确保学习者能够不断巩固已学内容，并在此基础上进行更深层次的掌握。 3. 文化融入 (Cultural Integration)： 语言是文化的载体。本册教材精选了大量源自英语世界的文化内容，涵盖了社会习俗、历史背景、当代热点、思维方式等多个层面。通过这些材料，学生不仅学习语言本身，更重要的是培养跨文化敏感度和交际策略，避免文化误解。 二、 模块构成与具体内容 本册学生用书通常由若干个单元（Module/Unit）构成，每个单元内部又细分为若干个相互衔接的板块。 1. 单元开篇 (Unit Introduction/Warm-up)： 此部分旨在激活学习者已有的相关知识背景和词汇储备。通常以图片、简短的对话或开放性的问题开始，引导学生进入单元主题，激发学习兴趣，并预先设定学习目标。 2. 词汇与短语 (Vocabulary and Phrases)： 词汇的呈现方式侧重于词块（Chunks）和搭配（Collocations）。新词汇在真实语境中出现，并通过多种练习（如填空、配对、句子改写）进行巩固。特别强调高频词汇在不同语境下的词义辨析，以及习语和常用搭配的积累。 3. 综合阅读 (Intensive and Extensive Reading)： 这是单元的核心部分之一。 精读 (Intensive Reading)： 通常选择一篇难度适中、信息密度较高的文章。阅读后附带细致的理解性练习，包括主旨把握、细节定位、词汇释义辨析、句子结构分析等，旨在训练学生对复杂句式和深层含义的解读能力。 泛读 (Extensive Reading)： 提供篇幅稍长或话题更贴近生活的阅读材料，鼓励学生快速获取信息和享受阅读过程。练习侧重于整体理解和信息检索效率的提高。 4. 语法聚焦 (Grammar Focus)： 语法点的讲解力求清晰、系统，并严格服务于语言的实际运用。在本册中，语法讲解的重点可能转向更复杂的时态、虚拟语气、非谓语动词的高级用法、复杂的从句结构（如名词性从句、定语从句的高级应用）以及语态转换等。讲解强调“为什么这么用”，而非仅仅“怎么变式”。 5. 听力与口语 (Listening and Speaking)： 这一板块旨在将输入（听力理解）转化为输出（口语表达）。 听力部分： 材料类型多样，包括对话、讲座片段、广播报道等，侧重于捕捉关键信息、推断说话者意图和理解篇章大意。 口语部分： 设计了大量的话题讨论、角色扮演、观点阐述等任务。学生需要运用单元内学到的新词汇、句型和文化知识，进行有逻辑、有条理的表达，训练即时反应能力和流利度。 6. 写作训练 (Writing Skills)： 写作训练是本册的重中之重。它通常是循序渐进的，从模仿写作（仿写范文的结构和句式）开始，逐步过渡到独立应用。写作任务会要求学生针对特定主题撰写不同体裁的文章，例如议论文、说明文或应用文。重点训练文章的篇章连贯性、逻辑严密性以及准确使用复杂句式的能力。 7. 翻译（可选/整合）： 部分设计中可能包含对重要句子或段落的英汉互译练习，旨在加深对英语表达习惯的理解，并提高准确传达信息的能力。 三、 适用对象与学习成效 本教材适用于已完成大学英语第一册学习，具备一定基础（通常对应大学英语四级考试的基础水平，或已掌握约2000-2500词汇量）的学习者。 通过本册的学习，学生预期能够达成以下目标： 1. 词汇量： 词汇量达到4000-5000左右的水平，并能熟练掌握大量常用词组和习语。 2. 阅读能力： 能够独立阅读涉及社会、科技、文化等话题的英文报刊文章和一般性学术材料，理解篇章的复杂逻辑结构和隐含意义。 3. 听力能力： 能够听懂语速适中、内容略复杂的英语材料，并能在听力过程中进行有效笔记。 4. 口语交际： 能够就熟悉的话题流利、有条理地表达个人观点和看法，并在小组讨论中积极参与。 5. 写作能力： 能够撰写结构清晰、语言准确、逻辑连贯的议论文或说明文，有效运用多种复合句和复杂句式。 总而言之，《新编大学英语实用教程-第2册-学生用书》是一个结构紧凑、内容丰富的综合性学习平台，它致力于将语言知识内化为实际的交际技能，为学生未来更高层次的英语学习和应用打下坚实的基础。

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坦白说，我对很多国内引进或编写的教材都有一个刻板印象：内容陈旧，设计粗糙。但翻开《新编大学英语实用教程-第2册-学生用书》时，这种偏见立刻被打破了。首先，它的视觉设计非常现代化，排版干净利落，插图和图表的使用都非常精妙，能有效地分散长时间阅读带来的疲劳感。色彩的运用也很有章法，重点信息用不同的颜色或粗体标出，即便是知识点繁杂的语法讲解部分，看起来也不会让人感到压抑。我尤其欣赏它在文化背景知识渗透方面的努力。教材中插入的一些关于西方社会习俗和思维方式的“小贴士”，虽然看似只是点缀，却极大地帮助我理解了阅读材料中那些“言外之意”。比如，对于某些习语的解释，它不仅仅是给出中文释义，还会追溯其文化根源，这样一来，我记住了它的用法，更理解了它为什么会这样表达。这种深层次的文化植入，对提升综合语言素养至关重要。这套书在保持学术严谨性的同时，在用户体验上也做得非常出色，体现了编写者对当代大学生的尊重。

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从一个需要克服“开口恐惧症”的学生的角度来看，这套教材在口语训练部分的设置简直是为我们量身定制的“破冰工具”。我一直觉得我的阅读和写作能力尚可，但一到开口说话就结巴，因为总担心自己语法错误或者词不达意。这本书的“情景对话”练习，很少出现那种过于书面化或不切实际的场景，而是聚焦于校园生活、未来规划、社会参与等我们真正在思考的话题。更重要的是，它提供的对话模板是开放式的，鼓励学生在模仿的基础上进行个性化的发挥，而不是机械地背诵标准答案。我发现，通过反复练习这些精心设计的互动环节，我对自己能用英语表达复杂观点的信心大大增强了。有几次小组讨论课上，我居然能自然地加入讨论并流畅地提出自己的反驳意见，这在以前是不可想象的。这套书并没有给我们提供一个“完美”的剧本，而是提供了一个安全且结构化的环境，让我们敢于犯错，并从错误中学习，这种鼓励探索的精神，是任何死记硬背都无法替代的。

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作为一名对教材内容深度有一定要求的学习者，我发现这套书在知识的“深度挖掘”上做得相当到位，它成功地在“实用性”和“学术性”之间找到了一个绝佳的平衡点。很多基础教材到了第二册就容易陷入重复或停滞不前，但《新编大学英语实用教程-第2册-学生用书》的内容显然是经过精心筛选和提升的。它所涉及的主题，例如环境可持续性、全球化带来的挑战等，都具有相当的深度和思辨性。这不仅仅是让你学习如何“谈论”这些话题，更是引导你形成批判性思维，去分析不同观点背后的逻辑结构。书中的词汇扩展部分也极具针对性，它挑选的往往是那些在学术讨论和正式报告中高频出现的、但又相对专业的词汇和搭配，而不是那些在日常口语中用处不大的冷僻词。这种选材标准，无疑是在为我们未来接触专业领域文献或者进行更高层次的学习打下坚实的基础。它确实要求学习者投入更多的精力去理解，但付出的努力绝对是值得的，因为它提供的知识广度和深度，远远超出了普通语言学习的范畴。

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我个人的感受是，这本教材对于培养“实战能力”的侧重点拿捏得非常到位，它明显不是那种只注重应试的冷冰冰的工具书。我过去用的很多教材，学完后考试或许能拿个不错的成绩，但一到需要用英语跟外国人交流或者看原版材料时，脑袋里立马一片空白，感觉学到的都是“假英语”。然而，这套书在设计阅读材料时，非常注重语篇的连贯性和信息密度。我记得有一篇关于科技伦理的短文，信息量很大，但作者的叙事结构非常清晰，让你在阅读的过程中不断地被引导着去理解深层含义，而不是仅仅停留在表层翻译上。更值得称赞的是，它对写作部分的指导，不是空泛地说“要学会写议论文”，而是通过提供大量的优秀范文和细致的结构分析，手把手地教你如何搭建一个有说服力的论点和论据。我按照书里的建议尝试写了几篇小短文，发现我的逻辑性确实提高了不少。对我这种更偏向应用文写作的人来说，这种实用性指导简直是雪中送炭。这本书让我深刻体会到，学英语不只是学语言本身，更是在学习一种逻辑表达方式。

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这套教材的编排实在让人眼前一亮，尤其是对于我们这些非英语专业的学生来说，它简直就是一座及时的雨露。我记得我拿到它的时候，正为下一学期的英语课发愁，感觉自己像是被困在了一个全是晦涩难懂单词和复杂语法的迷宫里。但《新编大学英语实用教程-第2册-学生用书》一上手，那种感觉立刻就变了。它的内容组织逻辑性极强，每一单元的引入都紧密贴合我们日常能接触到的话题，比如跨文化交流、全球热点新闻等等，而不是那些遥远得让人摸不着头脑的学术探讨。举个例子，关于“城市生活”的那一课，它不是简单罗列了一堆形容词，而是通过设计一些情景对话和阅读材料，让我们在实际“使用”英语的过程中去理解那些词汇的细微差别。我特别欣赏它在听力材料上的选择，语速适中，口音标准且自然，听起来一点都不像那种机械的录音，更像是真实的课堂交流。而且，每课后面的“语言运用”模块设计得非常巧妙，它强迫你把刚刚学到的语法点和词汇马上应用到实际的口语或写作练习中去，这比死记硬背有效率多了，真正做到了“学以致用”。这套书不仅是工具书，更像是一个耐心的私人外教，总能在我快要放弃的时候，用最恰当的方式把我拉回来。

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