好词好句好段·六年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:单劲松 编

出品人:

页数:247

译者:

出版时间:2009-8

价格:14.50元

装帧:

isbn号码:9787229009038

丛书系列:

图书标签:

• 六年级
• 好词好句
• 写作素材
• 积累与运用
• 语文学习
• 小学语文
• 名句摘抄
• 写作指导
• 课外阅读
• 提升写作

《穿越时空的信件：一位年轻探险家的欧洲历险》 书籍类型： 青少年历史探险小说 目标读者： 12-16岁青少年，对历史、探险和跨文化交流感兴趣的读者。 预计字数： 约 16 万字 --- 内容梗概 故事的主人公是十六岁的少年伊桑，一个沉迷于古董和历史的内向高中生。在一个阴雨连绵的周末，伊桑在祖父遗留的旧书房里，偶然发现了一本用晦涩的密码锁住的皮革日记本。日记本的主人名叫亚历山大·弗莱彻，是维多利亚时代末期一位颇具天赋的年轻博物学家。 在破解了复杂的锁扣后，伊桑发现日记中记载的并非寻常的学术记录，而是一系列充满悬念、惊险和浪漫的信件与观察笔记，记录了亚历山大横跨欧洲大陆的秘密探险历程。这些信件不仅仅是文字，亚历山大通过一种他自称“时间共振”的独特视角，将自己所见、所闻、所感，以近乎全息的方式记录了下来，让伊桑仿佛亲身踏入了那个辉煌而动荡的时代。 第一部分：伦敦的序曲与巴黎的迷雾 故事从十九世纪末的伦敦拉开序幕。亚历山大在初次尝试使用他那套“时间共振”技术时，意外地在信件中留下了某种能量残余。伊桑在阅读这些信件时，发现自己能够短暂地感知到亚历山大所在场景的气味、温度乃至微弱的声音。 亚历山大的第一站是巴黎。他追寻着一桩关于一幅失落的达·芬奇素描的传闻。在巴黎的艺术圈和地下密室中，他与一位神秘的法国女画家建立了联系，并卷入了一场关于艺术品真伪的复杂争夺。伊桑通过亚历山大的描述，不仅了解了巴黎沙龙的奢华与虚伪，更深入体会了那个时代艺术家们为追求真实艺术而付出的代价。 第二部分：阿尔卑斯山的低语与意大利的阴影 为了追寻素描的另一条线索，亚历山大转向了阿尔卑斯山脉。这一部分着重于自然描写和体能上的挑战。亚历山大在那里偶遇了一支探险队，他们声称发现了一种罕见的矿物，这种矿物与他记录中提到的“时间共振”现象有着微弱的关联。在严酷的高山环境中，亚历山大经历了雪崩的考验，并学会了信任同伴的重要性。 随后，故事转至文艺复兴的摇篮——佛罗伦萨。亚历山大发现，那幅失落的素描并非单纯的艺术品，它可能隐藏着一个关于古代机械装置的秘密。在佛罗伦萨的图书馆和古老的作坊里，亚历山大被卷入了一场涉及历史修正主义者的秘密会议。他必须在揭露真相和保护历史文物安全之间做出艰难的选择。伊桑在这个阶段，通过对历史背景的查阅，开始对亚历山大所处的时代有了更深刻的理解。 第三部分：东欧的秘密与伊斯坦布尔的抉择 探险的高潮发生在东欧的布达佩斯和伊斯坦布尔。亚历山大收到了一封匿名的警告，暗示他所追寻的素描的真正价值，在于它所附带的关于一项能源革命的初步设想。这引起了当时欧洲几大工业巨头的注意，他们希望将这项技术据为己有。 在布达佩斯的狭窄街道上，亚历山大遭遇了追踪者，他的“时间共振”技术也因此受到了干扰，信件的记录变得断断续续，充满了紧张的追逐和智力的较量。 最终，旅程的终点是伊斯坦布尔。在这里，亚历山大与一位精通古老东方哲学的学者会面，后者为他解释了“共振”现象的真正来源，并非单纯的科学，而是一种对自然界隐藏规律的感知。亚历山大最终决定，他不能将这份知识落入不义之手，他选择销毁了所有关于能源发明的记录，只保留了关于艺术和探索精神的日记。 结局的交汇：时空的对话 在最后一封信中，亚历山大向未来的读者（即伊桑）倾诉了他的遗憾与满足。他希望后人能够继续探索未知，但更重要的是，要珍惜当下的生活和人与人之间的真实联系。 伊桑合上日记本的那一刻，窗外的雨停了。他不再是那个只活在书本里的少年，他通过亚历山大的眼睛，体验了十九世纪末欧洲的文化冲突、科学探索和道德困境。这本书的结尾，伊桑决定将亚历山大的日记捐赠给一家小型历史博物馆，并开始了他自己的探险——不是穿越时空，而是深入研究他所生活的现代世界中被忽略的角落。 本书特色 沉浸式历史体验： 通过“信件/日记”的叙事手法，读者可以以第一视角体验十九世纪末欧洲的衣食住行、社会风貌以及政治暗流，而非枯燥的历史陈述。 科学与哲学的交织： 探讨了早期科学实验中对“以太”、“共振”等概念的探索，引导读者思考科学的边界与伦理。 跨越时空的友谊： 伊桑与亚历山大之间，虽然相隔百年，却通过文字建立了深刻的理解与共鸣，展现了人类精神的永恒性。 成长的轨迹： 伊桑从一个沉迷于过去的少年，转变为一个愿意拥抱现实挑战的年轻人，体现了青少年在面对未知时的勇气与责任感。 这本书不仅仅是一部冒险故事，它是一封来自过去的邀请函，邀请年轻的读者去发现隐藏在历史表象之下的真实人性与不朽的探索精神。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性体现在其对不同学习阶段的细致考量上。我注意到，它收录的范例非常贴合小学高年级学生的认知水平和写作需求。它选取的素材既有古典文学的典雅韵味，又不失现代白话的鲜活生动，做到了雅俗共赏。更难得的是，一些段落的选取，明显考虑到了如何帮助孩子构建复杂的逻辑层次和描写深度，这对于即将迈入初中阶段的学生尤为重要。许多同类书籍往往会陷入追求“难”而忽视“适用”的误区，但这本书的编辑团队显然把握住了“适度挑战，有效吸收”的平衡点。它提供的“跳一跳就能够到”的优秀范本，极大地激发了学生超越自我、追求更高写作水准的勇气和方法。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是太吸引人了，封面色彩搭配得既鲜明又富有活力，一眼看过去就让人觉得充满了学习的动力。内页的纸张质感也很好，印刷清晰，字迹工整，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我特别喜欢它在排版上的用心，知识点的布局非常合理，让原本可能枯燥的语文学习变得直观有趣。比如，那些精选的范例，不仅展示了优美的语言，还配有简短的赏析，帮助我们理解为什么这些句子和段落是“好”的。这不仅仅是一本工具书，更像是一个引人入胜的语文艺术品，让人愿意主动去翻阅和揣摩其中的奥妙。对于正处在语言积累关键期的学生来说，这样的视觉和触觉体验无疑是提升学习兴趣的绝佳催化剂。它成功地将枯燥的知识点包装成了一场视觉盛宴，让人爱不释手。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这本书的价值，那就是“触类旁通”。它不仅仅是一本词句的汇编，更是一本关于如何观察世界、如何用文字捕捉生活精髓的指南。我发现，很多好段落描述的场景，比如对雨后泥土气味的捕捉，或是对同学间友谊瞬间的刻画，都非常细腻且富有生活气息。这引导着我们去重新审视日常生活，告诉我们优秀的文字素材就隐藏在我们身边，关键在于我们是否有心去发现和记录。这本书像是一把钥匙，打开了通往更广阔的文学世界的门，让我们意识到，真正的“好”不在于词藻的堆砌，而在于内涵的深度和情感的真挚。它培养的不仅是写作技巧，更是一种对生活细致入微的体察能力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我观察到孩子在使用这本书后的变化是相当显著的。过去，孩子在写作文时，常常词不达意，句子结构也显得单薄。自从开始接触这本书，我发现他口头表达时偶尔会冒出一些我们大人都觉得措辞精准、富有表现力的词汇，这让我感到非常惊喜。他不再满足于使用最简单的形容词，而是开始主动在日常交流中寻找更贴切的表达。这本书的魅力就在于，它不仅仅停留在“展示”层面，更潜移默化地在培养一种对语言的敏感度和鉴赏力。它教会了孩子“什么叫美”，而不是简单地告诉他“记住这个”。这种内在驱动力的提升，远比机械训练要有效得多。可以说，这本书成功地扮演了点亮孩子语言天赋的火花。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容编排上的逻辑性简直是教科书级别的示范。它没有采取那种生硬的、简单罗列的方式，而是将“好词”“好句”“好段”进行了巧妙的层次划分。首先从基础的词汇入手，用非常生动的语境来解释词语的准确用法，避免了死记硬背。紧接着过渡到句子，这些句子往往是名家名篇中的精华片段，不仅语言精炼，更蕴含着深刻的情感和哲理。最让我感到惊喜的是“好段”的呈现方式，它不是孤立的，而是常常结合了特定的写作主题或场景，比如写景、叙事、议论等，这对于指导我们如何在实际写作中运用这些积累，提供了极具操作性的模板。这种由点到面、由浅入深的结构，使得知识点的吸收过程非常自然流畅，仿佛是跟着一位经验丰富的老师在循序渐进地打磨自己的语言功底。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆